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Par ou ímpar? Atividade em duplas de 15 minutos para o 2º ano
O que é: uma atividade de matemática para o 2º ano em que pequenos grupos de alunos tentam formar duplas. Se todo mundo tem par, o número é par; se sobra um, é ímpar. Depois usam a mesma ideia com fichas e números até 20.
Tempo: cerca de 15 minutos. Ano: 2º ano.
Materiais: espaço livre, fichas e cartões com os números de 1 a 20.
- Chame 6 alunos para a frente. Peça que formem duplas. Pergunte: "Sobrou alguém?" Escreva 6: par.
- Chame 7 alunos e façam o mesmo. Escreva 7: ímpar.
- Repitam com mais 4 ou 5 grupos e anotem cada um.
- As duplas sorteiam cartões e montam cada número com fichas em duas fileiras para testar.
- Olhem a lista juntos. Pergunte: "O que vocês percebem no último algarismo dos números pares?"
Diferenciação: quem precisa de apoio testa números até 10. Quem está pronto testa o que acontece quando se somam dois números ímpares. Alunos que ainda aprendem português podem usar as palavras dupla, sobrou, par e ímpar.
Verificação rápida: dê 15 fichas a um aluno e peça que mostre se 15 é par ou ímpar.
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 30 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- K ao 2º ano
- Matéria
- Matemática
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.