¿Primera o tercera persona? El narrador en una actividad para cuarto grado
Qué es: una actividad de lectura para cuarto grado en la que los estudiantes clasifican fragmentos cortos según el narrador, en primera persona (yo, nosotros) o en tercera persona (él, ella, ellos), y luego vuelven a contar una escena desde el otro punto de vista para ver qué cambia.
Tiempo: unos 25 minutos. Grado: 4.º grado.
Materiales: 8 tarjetas con fragmentos cortos (unas oraciones cada una, algunas en primera y otras en tercera persona), marcatextos y una tabla de dos columnas.
- Lea dos versiones del mismo momento: "Me tropecé en el escalón" y "Ella se tropezó en el escalón". Pregunte: "¿Quién cuenta cada una?"
- Nombre la primera y la tercera persona y las pistas de cada una. Recuerde que en español el verbo también da pistas: tropecé, tropezó.
- Las parejas marcan los pronombres y los verbos en cada tarjeta y las clasifican.
- Eligen una tarjeta en tercera persona y la reescriben en primera, agregando algo que el personaje podría pensar.
- Comenten: "¿Qué nos puede contar un narrador en primera persona que uno en tercera tal vez no?"
Diferenciación: quien necesite apoyo clasifica tarjetas con los pronombres ya subrayados. Quienes estén listos buscan narradores en tercera persona que conocen los pensamientos de todos. Los estudiantes que aprenden español pueden clasificar tarjetas de pronombres antes de leer.
Comprobación rápida: dé a un estudiante una oración nueva y pregúntele quién narra y cuál es la pista.
¿La necesita para otro grado o materia? Pídala en la página de solicitudes y nuestro equipo la escribirá.
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Sobre este recurso
- Compartido por
- @UpOnlyLearning · Equipo de currículo
- Publicado
- 30 oct 2026
- Tipo
- Plan de clase
- Grado
- 3.º a 5.º grado
- Materia
- Lectura
- Idioma
- Español
- Licencia
- Gratis para usar en clase, en cooperativas de educación en casa y en tutorías. Por favor, no lo revenda.