Reescrita da lenda do Saci: produção de texto em grupo, 3º ao 5º ano

1. Conte a lenda com suas palavras, sem ler: o Saci é um menino negro de uma perna só, com um gorro vermelho, que vive aprontando travessuras, como esconder objetos, trançar a crina dos cavalos e aparecer dentro de redemoinhos de vento. Diz a tradição que quem pega o gorro dele consegue fazer um pedido.
2. Pergunte: "Quem já ouviu essa história de outro jeito, em casa ou em outro lugar?" Anote as versões no quadro. Explique que lendas mudam de região para região porque passam de boca em boca.
3. Monte com a turma um quadro de quatro colunas: personagens, lugar, problema e final. Preencham com a versão contada.
4. Divida a turma em grupos de três. Cada grupo mantém os personagens e o lugar, mas inventa um problema novo ou um final diferente. Pergunte: "E se o Saci perdesse o gorro? E se ele resolvesse ajudar alguém?"
5. Cada grupo divide os papéis: um dita, um escreve e um confere se o texto tem começo, meio e fim. No meio da escrita, troquem os papéis.
6. Revisão com três perguntas escritas no quadro: o narrador é sempre o mesmo? Usamos palavras como "certo dia", "de repente" e "no fim"? Os parágrafos começam com letra maiúscula e terminam com ponto?
7. Cada grupo lê a sua versão em voz alta.

Cuidado importante: o Saci é um personagem do folclore brasileiro com origens indígenas, africanas e europeias. Se os alunos desenharem o personagem, oriente para retratos respeitosos, sem caricaturas de traços físicos.

Diferenciação: para o 3º ano ou para quem está começando a escrever, o grupo escreve só o final novo, de três a cinco frases. Para o 5º ano, peça diálogo com travessão e um parágrafo de descrição. Para alunos que estão aprendendo português, deixe um banco de palavras no quadro (gorro, redemoinho, travessura, floresta). Para alunos com dificuldade de escrita, o colega escriba registra e o aluno participa ditando e revisando.

Verificação rápida: cada aluno escreve, sozinho, uma frase que comece com "De repente, o Saci…" usando letra maiúscula e ponto final.

Se você experimentar, conte para a gente qual foi o final mais criativo da sua turma e qual versão da lenda as famílias conheciam.