Brasil e Japão: fuso horário e imigração japonesa, 3º ao 5º ano
O que é: uma atividade para o 3º ao 5º ano que une fuso horário e história da imigração. O Brasil tem a maior população de descendentes de japoneses fora do Japão, e a imigração começou em 18 de junho de 1908, com a chegada do navio Kasato Maru ao porto de Santos. Entre Brasília e Tóquio há 12 horas de diferença: quando é manhã aqui, é noite lá. Os alunos fazem dois relógios e entendem por quê.
Tempo: cerca de 25 minutos. Ano: 3º ao 5º ano.
Materiais: dois pratos de papel, cartolina para os ponteiros, prendedores de papel (bailarinas), um globo e uma lanterna ou abajur.
- Localize o Brasil e o Japão no globo. Pergunte: "Estão perto ou longe?"
- Conte a história do Kasato Maru e mostre o bairro da Liberdade, em São Paulo, como exemplo da presença japonesa.
- Os alunos montam dois relógios: um para Brasília e um para Tóquio.
- Coloque o relógio de Brasília em 8 horas da manhã. Os alunos colocam o de Tóquio 12 horas depois: 8 horas da noite.
- Com o globo e a lanterna, mostre que quando o Brasil está virado para o Sol, o Japão está do lado escuro da Terra.
- Façam desafios: "Se aqui é meio-dia, que horas são em Tóquio?"
Segurança: use uma lanterna comum ou um abajur de luz fria e não olhem direto para a luz.
Diferenciação: quem precisa de apoio trabalha com horas cheias e um adulto ao lado. Quem está pronto descobre a diferença entre Brasília e outra cidade do mundo. Alunos que ainda aprendem português podem usar as palavras manhã, tarde, noite e diferença.
Verificação rápida: pergunte a um aluno: se são 7 horas da manhã em Brasília, que horas são em Tóquio?
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 31 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- 3º ao 5º ano
- Matéria
- Estudos sociais
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.