Como as pessoas pagam? Pesquisa e gráfico no 5º ano
OficialEquipe de currículo · Flórida · 3º ao 5º anoMatemáticaVida prática e dinheiroO que é: um miniprojeto de matemática e educação financeira para o 5º ano em que os alunos fazem uma pesquisa anônima sobre como as famílias pagam as compras do dia a dia e comparam o resultado com dados do Federal Reserve: em 2024, nos EUA, o dinheiro vivo foi usado em 14 por cento dos pagamentos, o cartão de crédito em 35 por cento e o de débito em 30 por cento.
Tempo: cerca de 40 minutos. Ano: 5º ano.
Materiais: uma ficha de pesquisa anônima ("Na última compra da sua casa que você viu, como pagaram? dinheiro, cartão de débito, cartão de crédito, celular ou outro"), uma caixa para as fichas, papel quadriculado e lápis de cor.
- Explique que a pesquisa é anônima: ninguém escreve o nome.
- Cada aluno marca uma opção na ficha e coloca na caixa.
- Em grupos, contem as fichas e calculem a porcentagem de cada forma de pagamento (por exemplo, 6 de 25 é 24 por cento).
- Montem um gráfico de barras com os dados da turma e outro com os dados do Federal Reserve.
- Comparem: em que a turma se parece com o país? Em que é diferente? Por que pode ser diferente?
- Conversem sobre segurança: antes de pagar pelo celular, confira o valor e para quem vai o dinheiro.
Segurança: a pesquisa é anônima e não pede valores, nomes de bancos, senhas ou números de cartão.
Diferenciação: quem precisa de apoio faz o gráfico só com contagens. Quem está pronto escreve um parágrafo explicando a maior diferença entre a turma e o país. Alunos que ainda aprendem português podem usar as palavras pagar, cartão e porcentagem.
Verificação rápida: pergunte: se 5 de 20 alunos marcaram dinheiro vivo, qual é a porcentagem?
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 31 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- 3º ao 5º ano
- Matéria
- Matemática, Vida prática e dinheiro
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.