Comprensión lectora con un dado: juego de 20 minutos, 2.º y 3.er grado

1. Antes de leer, escriba la lista a la vista: 1 ¿Quién es el personaje principal? 2 ¿Dónde y cuándo pasa? 3 ¿Cuál es el problema? 4 ¿Qué pasó primero, después y al final? 5 ¿Por qué crees que el personaje hizo eso? 6 ¿Qué cambiarías del final?
2. Lean el cuento. Puede leerlo el niño en voz alta, o pueden turnarse una página cada uno.
3. Tire usted el dado primero y modele una respuesta completa: "Saqué 3. El problema es que el perrito se perdió en el parque. Lo sé porque en la página 4 dice que nadie lo encontraba."
4. Ahora tira el niño. Pídale que conteste con una oración completa y que señale en el libro la parte que apoya su respuesta.
5. Si sale un número repetido, puede elegir otra pregunta o contestar la misma con un detalle nuevo. Así se juega sin aburrirse.
6. Jueguen seis o siete tiros. Al final pregunte: "¿Cuál pregunta fue la más difícil? ¿Por qué?"

Consejo: en mi experiencia, las preguntas 5 y 6 son las que más hacen pensar, porque no están escritas en el cuento. Celebre una buena razón aunque la respuesta sea distinta a la suya.

Diferenciación: para lectores que empiezan, use solo las preguntas 1 a 3 con un dado de tres números (1-2, 3-4, 5-6) y lean el cuento juntos. Para quienes están listos para más, agregue una pregunta sobre el vocabulario: "¿Qué palabra nueva aprendiste y qué significa?". Con niños que aprenden español, permita responder primero en inglés y luego decir juntos la respuesta en español. Para niños con dificultades de motricidad, pueden lanzar el dado dentro de una caja o usted lo tira y ellos eligen. Si al niño le cuesta escribir, todas las respuestas pueden ser orales.

Comprobación rápida: sin dado, pida que le cuente el cuento en tres oraciones: principio, problema y final.

Si lo usa con sus niños, cuénteme qué cuento usaron y cuál fue la mejor respuesta a la pregunta 6.