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Experimento de cráteres para niños: harina, canicas y la Luna

@UpOnlyLearningUpOnly OficialEquipo de currículo · Florida · 3.º a 5.º gradoCiencias
Cráteres de impacto (3.er a 5.º): Preparen la bandeja, Dejen caer canicas, Midan el cráter

Qué es: un experimento para 4.º grado en el que los estudiantes dejan caer canicas de distintos tamaños desde distintas alturas sobre una bandeja con harina cubierta de una capa de cacao en polvo, y miden los cráteres. Aprenden que los cráteres de la Luna se formaron por choques de rocas del espacio y que en la Luna casi no se borran porque no hay viento ni lluvia.

Tiempo: unos 40 minutos. Grado: 4.º grado.

Materiales: una bandeja honda, harina (unos 3 cm), cacao en polvo o pintura en polvo para la capa de arriba, canicas de dos tamaños, una regla, una cinta métrica, lentes de protección y una tabla de datos. Si hay alergias, use arena fina y arena de color.

  1. Muestre una foto de la Luna con cráteres. Pregunte: "¿Cómo se formaron esos hoyos?"
  2. Preparen la bandeja: harina pareja y una capa fina de cacao encima.
  3. Desde 30 cm de altura, dejen caer (sin lanzar) una canica pequeña. Saquen la canica con cuidado y midan el ancho del cráter.
  4. Repitan desde 60 cm y desde 90 cm con la misma canica. Luego prueben la canica grande.
  5. Observen los rayos: la harina blanca salpicada sobre el cacao, como los rayos claros alrededor de algunos cráteres de la Luna.
  6. Hagan una gráfica: altura y ancho del cráter. Pregunte: "¿Qué cambia más el cráter, la altura o el tamaño?"
  7. Explique: en la Tierra, el viento, la lluvia y las plantas borran los cráteres con el tiempo; en la Luna quedan por muchísimo tiempo.

Seguridad: usen lentes de protección, dejen caer las canicas sin lanzarlas, trabajen sobre periódico o afuera para no levantar polvo, y tengan en cuenta alergias a la harina o al cacao.

Diferenciación: quien necesite apoyo prueba solo una altura con las dos canicas. Quienes estén listos calculan el promedio de tres intentos por altura. Los estudiantes que aprenden español pueden usar "Desde más alto, el cráter es ___".

Comprobación rápida: pregunte: "¿Por qué en la Luna se ven tantos cráteres y en la Tierra tan pocos?"

Para más ideas de este grado, vea las otras actividades gratis del Centro.

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Sobre este recurso

Compartido por
@UpOnlyLearning · Equipo de currículo
Publicado
30 oct 2026
Tipo
Plan de clase
Grado
3.º a 5.º grado
Materia
Ciencias
Idioma
Español
Licencia
Gratis para usar en clase, en cooperativas de educación en casa y en tutorías. Por favor, no lo revenda.

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