Bicicleta hoy o en 12 semanas: el costo del interés en 4.º grado
OficialEquipo de currículo · Florida · 3.º a 5.º gradoMatemáticasVida práctica y dineroQué es: una actividad de matemáticas para cuarto grado en la que los estudiantes comparan dos maneras de conseguir una bicicleta de $120: ahorrar $10 por semana hasta juntar el dinero, o tenerla hoy con un préstamo que se paga con $11 por semana durante 12 semanas. Descubren que pedir prestado cuesta más porque se paga interés.
Tiempo: unos 30 minutos. Grado: 4.º grado.
Materiales: una tabla de dos columnas con 12 semanas, lápices de colores, calculadoras si las necesitan y un dibujo de la bicicleta con su precio.
- Presente el problema: la bicicleta cuesta $120 y usted puede apartar $10 cada semana.
- Camino 1: pinten la tabla semana por semana hasta llegar a $120. ¿Cuántas semanas? (12). ¿Cuánto pagó en total? ($120).
- Camino 2: una tienda ofrece la bicicleta hoy si paga $11 por semana durante 12 semanas. Calculen el total: 12 × $11 = $132.
- Pregunte: "¿Por qué el camino 2 cuesta $12 más?" Presente la palabra interés: el precio de pedir dinero prestado.
- Debatan: ¿cuándo podría valer la pena pagar más para tenerla hoy? (Por ejemplo, si se necesita para llegar a un trabajo.)
- Cada estudiante escribe qué camino elegiría y por qué.
Diferenciación: quien necesite apoyo usa una bicicleta de $60 y 6 semanas. Quienes estén listos calculan el interés como porcentaje ($12 de $120 es 10 por ciento). Los estudiantes que aprenden español pueden usar las palabras ahorrar, préstamo e interés.
Comprobación rápida: pregunte: si un préstamo de $50 se paga con $55, ¿cuánto es el interés?
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Sobre este recurso
- Compartido por
- @UpOnlyLearning · Equipo de currículo
- Publicado
- 31 oct 2026
- Tipo
- Plan de clase
- Grado
- 3.º a 5.º grado
- Materia
- Matemáticas, Vida práctica y dinero
- Idioma
- Español
- Licencia
- Gratis para usar en clase, en cooperativas de educación en casa y en tutorías. Por favor, no lo revenda.