Feira de trocas na escola: brinquedos e livros, 3º ao 5º ano

1. Na aula de preparação, pergunte: "Antes de existir dinheiro, como as pessoas conseguiam o que precisavam?" Explique o escambo: trocar uma coisa por outra.
2. Combinem as regras juntos: só entram itens inteiros e limpos; ninguém é obrigado a trocar; o que não for trocado volta para casa. Escreva as regras no quadro.
3. Cada aluno faz uma etiqueta com o nome do item e decide o valor em vales, de 1 a 5, pensando no estado do item e no quanto os colegas vão querer. Pergunte: "Um livro novo vale o mesmo que um riscado? Por quê?"
4. No dia da feira, metade da turma fica nas bancas e metade circula. Na primeira rodada, só troca direta, item por item. Depois de 10 minutos, invertam.
5. Pausa para conversar: "Foi fácil achar alguém que queria o seu item e tinha o que você queria?" Os alunos vão perceber que nem sempre os desejos coincidem.
6. Segunda rodada com vales: cada aluno recebe vales iguais ao valor dos itens que trouxe e pode comprar e vender. Pergunte: "Ficou mais fácil? Por quê?"
7. Para fechar, cada aluno escreve no caderno o que trocou, se achou justo e uma coisa que aprendeu sobre valor.

Dica: a feira combina com o fim do ano, quando os alunos desapegam de brinquedos antes das férias.

Diferenciação: para o 3º ano, fiquem só na troca direta e numa pergunta de conversa. Para o 5º ano, os alunos registram numa tabela quantos itens tinham procura alta e mudam o preço na segunda rodada. Para alunos que estão aprendendo português, use etiquetas com desenho e número. Para alunos com deficiência intelectual ou no espectro autista, combine antes um roteiro de frases ("Você quer trocar?", "Não, obrigado") e ofereça uma banca fixa, sem precisar circular.

Verificação rápida: pergunte: "Por que a segunda rodada, com vales, foi mais fácil?" Cada aluno responde numa frase.

Se você experimentar, conte para a gente qual item foi o mais disputado e se algum aluno mudou o preço no meio da feira.