Matemática em família no supermercado: 6 desafios para o 4º e 5º ano
O que é: seis desafios de matemática em família para fazer durante a ida ao supermercado com crianças do 4º e 5º ano. A criança estima o total, compara preços e confere o troco, enquanto a família faz a compra de sempre. Professores podem mandar esta lista no grupo da turma.
Tempo: cerca de 30 minutos, dentro da compra normal.
Materiais: a lista de compras da família, um lápis e um papel ou o bloco de notas do celular. Calculadora só no final, para conferir.
- Antes de sair, peça que a criança arredonde cada item da lista para o dólar mais próximo e estime o total. Pergunte: "Você acha que passa de 100 dólares? Por quê?"
- No corredor, escolham um produto com duas embalagens, como arroz de 1 kg e de 5 kg. Pergunte: "Quanto custa um quilo em cada uma? A embalagem grande compensa?" Deixe a criança fazer a divisão no papel.
- Procure uma promoção do tipo "leve 3, pague 2". A criança calcula quanto sai cada unidade e decide se a família realmente precisa de três.
- Dê um orçamento pequeno, por exemplo 20 dólares para as frutas da semana. A criança escolhe o que levar e soma no papel antes de pesar.
- Na fila do caixa, compare o total real com a estimativa do começo. Pergunte: "Errou para mais ou para menos? Por quanto?"
- Se pagarem em dinheiro, a criança calcula o troco antes do caixa entregar. Se for no cartão ou pelo celular, ela calcula quanto sobraria de uma nota de 50 ou 100 dólares.
Dica: não transforme a compra em prova. Um ou dois desafios por ida já bastam, e a criança pode escolher quais quer fazer.
Diferenciação: para crianças mais novas, fiquem em comparar dois preços e dizer qual é mais barato. Para quem já está no 5º ano ou adiante, calculem porcentagens simples, como 10% de desconto, ou o preço por 100 g. Para famílias que falam outra língua em casa, façam os desafios na língua da família e usem os números em português nas etiquetas. Para crianças com TDAH ou que se cansam no mercado, escolham um desafio só e um corredor só. Para quem tem dificuldade com escrita, a criança fala e o adulto anota.
Verificação rápida: em casa, peça que a criança explique para alguém da família, com as próprias palavras, como descobriu qual embalagem compensava mais.
Se você experimentar, conte para a gente qual desafio a sua criança preferiu e se a estimativa chegou perto do total.
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 28 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- 3º ao 5º ano
- Matéria
- Matemática
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.