Seres vivos e não vivos: atividade de ciências no pátio para educação infantil
O que é: um passeio de ciências para a turma de 5 anos em que os alunos encontram coisas no pátio, decidem se cada uma é um ser vivo ou não e separam figuras em dois grupos. Eles aprendem que os seres vivos crescem, precisam de alimento e água e se reproduzem.
Tempo: cerca de 20 minutos. Ano: educação infantil (5 anos).
Materiais: um cartaz de duas colunas (vivo e não vivo), pranchetas com uma folha para desenhar e figuras para separar na sala.
- Pergunte: "Como a gente sabe se algo está vivo?" Anote ideias: cresce, precisa de alimento e água, tem filhotes ou sementes.
- Vão ao pátio. Os alunos desenham 4 coisas que veem: uma árvore, uma pedra, uma formiga, um banco.
- Para cada uma, façam as três perguntas: Cresce? Precisa de alimento ou água? Se reproduz?
- Na sala, separam figuras e os próprios desenhos em vivo e não vivo.
- Conversem sobre os casos difíceis, como um carro que se mexe ou uma semente que parece parada.
Segurança: observem os insetos sem tocar e fiquem com o grupo.
Diferenciação: quem precisa de apoio separa 6 figuras bem claras. Quem está pronto cria um terceiro grupo: "já foi vivo", como uma folha caída ou a madeira. Alunos que ainda aprendem português podem responder as três perguntas com sim ou não.
Verificação rápida: mostre a figura de um peixe e a de um peixe de brinquedo. Pergunte a um aluno qual é vivo e por quê.
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 30 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- K ao 2º ano
- Matéria
- Ciências
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.