Lutas na escola: jogo do pregador de 20 minutos para o 3º ano

1. Conversem sobre lutas: o que diferencia luta de briga? Combinem as regras: começar e terminar com cumprimento, não empurrar, não puxar roupa nem cabelo, parar no sinal.
2. Cada aluno prende dois pregadores na parte de trás dos ombros da camiseta.
3. Em duplas, dentro do bambolê, de joelhos sobre o colchonete, cumprimentem-se e, ao sinal, tentem pegar os pregadores do colega por 30 segundos.
4. Quem sair do círculo volta ao centro. Ao final, contem os pregadores e devolvam ao colega.
5. Troquem de dupla e joguem de pé, com o círculo um pouco maior.
6. Conversem: que estratégias funcionaram para proteger e para pegar? Como foi respeitar as regras?

Segurança: comecem de joelhos sobre colchonete para diminuir quedas; só as mãos podem pegar os pregadores; parem imediatamente ao sinal; tirem relógios e brincos; quem se sentir desconfortável pode ser árbitro. Em toda aula: aqueçam antes, liberem o espaço, deixem água por perto e parem se algo doer ou se alguém sentir tontura ou mal-estar.

Diferenciação: quem precisa de apoio pode jogar sentado, de frente para o colega, com pregadores nos ombros da frente. Um aluno em cadeira de rodas pode jogar com um colega sentado numa cadeira, de frente. Quem está pronto pode ser árbitro e explicar as regras. Alunos que ainda aprendem português podem usar as palavras cumprimento, regra e parar.

Verificação rápida: peça a um aluno que diga duas regras do jogo e explique a diferença entre luta e briga.

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Como vocês trabalham a unidade de lutas da BNCC nos anos iniciais? Compartilhe um jogo de oposição e as regras de respeito que usam com a turma.