¿Quién aparece en los billetes? Línea del tiempo en 4.º grado
Qué es: una actividad de estudios sociales para cuarto grado en la que los estudiantes unen cada billete de EE. UU. con la persona que aparece en él y arman una línea del tiempo con su historia. Descubren datos como que Alexander Hamilton, en el billete de $10, nunca fue presidente: fue el primer secretario del Tesoro.
Tiempo: unos 30 minutos. Grado: 4.º grado.
Materiales: tarjetas con los billetes de $1, $2, $5, $10, $20, $50 y $100 (imágenes de uscurrency.gov), tarjetas con nombres y un dato (George Washington, 1.er presidente; Thomas Jefferson, 3.er presidente; Abraham Lincoln, 16.º presidente; Alexander Hamilton, primer secretario del Tesoro; Andrew Jackson, 7.º presidente; Ulysses Grant, 18.º presidente; Benjamin Franklin, inventor y diplomático) y una cuerda larga con pinzas.
- Juego de pares: los grupos unen cada billete con su persona.
- Revisen juntos y lean el dato de cada tarjeta.
- Cuelguen a las personas en la cuerda en el orden en que vivieron o sirvieron al país.
- Pregunte: "¿Quiénes no fueron presidentes?" (Hamilton y Franklin).
- Comenten los reversos: el billete de $20 muestra la Casa Blanca y el de $50, el Capitolio.
- Cada grupo propone una persona o un lugar para un billete nuevo y lo defiende con dos razones.
Diferenciación: quien necesite apoyo trabaja con 4 billetes. Quienes estén listos investigan qué hace la Oficina de Grabado e Impresión (Bureau of Engraving and Printing). Los estudiantes que aprenden español pueden usar la frase "En el billete de ___ está ___".
Comprobación rápida: pregunte: ¿quién aparece en el billete de $5 y qué número de presidente fue?
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Sobre este recurso
- Compartido por
- @UpOnlyLearning · Equipo de currículo
- Publicado
- 31 oct 2026
- Tipo
- Plan de clase
- Grado
- 3.º a 5.º grado
- Materia
- Estudios sociales
- Idioma
- Español
- Licencia
- Gratis para usar en clase, en cooperativas de educación en casa y en tutorías. Por favor, no lo revenda.