A armadilha do pagamento mínimo do cartão: juros no 8º ano
O que é: uma atividade de matemática para o 8º ano em que os alunos montam uma tabela de 6 meses de uma dívida inventada de cartão de crédito de 500 dólares, com juros de prática de 2 por cento ao mês. Comparam pagar só um mínimo de 25 dólares com pagar 100 dólares por mês e veem como os juros fazem a dívida diminuir devagar.
Tempo: cerca de 40 minutos. Ano: 8º ano.
Materiais: uma tabela em papel ou planilha com as colunas Mês, Saldo inicial, Juros, Pagamento e Saldo final, e calculadoras.
- Explique: o cartão de crédito é um empréstimo. Se a fatura não é paga inteira, cobram-se juros sobre o que ficou.
- Plano A, mês 1: 500 mais 2 por cento de juros (10) dá 510; paga 25; ficam 485.
- Os alunos completam os 6 meses do plano A. No fim, a dívida ainda é de cerca de 405 dólares, e eles já pagaram 150.
- Completam o plano B, pagando 100 por mês: a dívida acaba no 6º mês, com cerca de 32 dólares de juros no total.
- Comparem: no plano A, quanto dos 150 dólares pagos foi para os juros? (Cerca de 55 dólares.)
- Explique a taxa anual (APR): ela mostra o custo do crédito em um ano. Pagar a fatura inteira todo mês costuma evitar os juros.
- Cada aluno escreve uma regra de uso do cartão para o futuro.
Diferenciação: quem precisa de apoio completa 3 meses com a calculadora. Quem está pronto descobre em quantos meses o plano A zera a dívida usando uma planilha. Alunos que ainda aprendem português podem usar as palavras fatura, juros e saldo.
Verificação rápida: pergunte: com juros de 2 por cento ao mês, quanto se paga de juros num saldo de 300 dólares?
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Sobre este recurso
- Compartilhado por
- @UpOnlyLearning · Equipe de currículo
- Publicado
- 31 de out. de 2026
- Tipo
- Plano de aula
- Ano
- 6º ao 8º ano
- Matéria
- Matemática, Vida prática e dinheiro
- Idioma
- Português
- Licença
- Livre para uso em sala de aula, grupos de educação domiciliar e aulas particulares. Por favor, não revenda.