Plano de pré-escola grátis · Unidade 3: Cuidando de mim
Pré-escola 4 anos, semana 10: a letra m, quadrados e retângulos
Nesta semana, seu aluno vai ouvir o som do m, separar quadrados e retângulos e conversar sobre alimentos que já conhece e alimentos para provar. Cada atividade leva uns 10 minutos. Imprima as páginas ou faça tudo com coisas que você já tem em casa.
Semana 10 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um M grande e um m pequeno numa folha de papel.
- Encontre uma coisa quadrada e uma retangular, como um guardanapo e um livro.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, um guardanapo, um livro, um prato, um tapete ou uma toalha. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Letra m | Letra m (página), Jogo do mmm (cartão) |
| Terça | Matemática | Quadrados e retângulos (página), Detetive das formas (cartão) |
| Quarta | Explorar | Alimentos para provar (página), Pôr a mesa (cartão) |
| Quinta | Criar e mexer | Montanhas (página), Passo de robô (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Notas do adulto (página) |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Letra m
Diga: "O m faz mmm, como uma coisa gostosa. Ma, me, mi, mo, mu. Macaco, meia, mochila." Seu aluno cobre o M grande e o m pequeno e depois pinta as figuras que começam com m.
macaco
meia
mochila
macaco
meia
mochila
Quadrados e retângulos
Diga: "O quadrado tem 4 lados iguais. O retângulo tem 2 lados compridos e 2 lados curtos." Seu aluno conta os lados de cada forma e depois pinta os quadrados de uma cor e os retângulos de outra.
Alimentos para provar
Diga: "Quais destes alimentos você já provou? Qual você gostaria de provar?" Seu aluno diz o nome de cada alimento, pinta os que já provou e faz um círculo em um para provar nesta semana.
Montanhas
Diga: "Sobe a montanha, desce a montanha, como a letra m. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre cada zigue-zague da esquerda para a direita sem tirar o giz de cera do papel.
Cartões de atividades
Jogo do mmm
- Esfreguem a barriga e digam "mmm" juntos.
- Diga uma palavra. Se ela começar com m, seu aluno esfrega a barriga e diz "mmm".
- Experimente: mala, sol, mesa, bola, mão, milho.
Mais fácil: Use só mala e sol.
Próximo passo: Diga as sílabas devagar: ma, la. Seu aluno junta e diz a palavra: mala.
Diga isto: "Mala começa com mmm."
Sem materiais: Não precisa de nada.
Linguagem: consciência fonológica
Detetive das formas
- Passem o dedo pelos 4 lados do guardanapo e contem.
- Façam o mesmo com o livro. Quais lados são compridos? Quais são curtos?
- Encontrem mais quadrados e retângulos: uma janela, uma porta, uma caixa.
Mais fácil: Procurem só retângulos.
Próximo passo: Pergunte: "O quadrado é um tipo de retângulo?" e conversem sobre isso.
Diga isto: "A porta é um retângulo. Dois lados compridos, dois lados curtos."
Sem materiais: Procurem formas num livro de figuras.
Matemática: formas geométricas
Pôr a mesa
- Seu aluno ajuda a pôr a mesa para uma refeição.
- Contem as pessoas e coloquem um prato em cada lugar.
- Digam o nome dos alimentos da refeição e convide seu aluno a provar um pedacinho de algo novo.
Mais fácil: Arrumem um lugar só.
Próximo passo: Seu aluno coloca um copo e uma colher ao lado de cada prato também.
Diga isto: "Obrigado pela ajuda. Você colocou um prato para cada pessoa."
Sem materiais: Arrumem uma mesa de mentirinha para os brinquedos, com pratos de papel.
Socioemocional: ajudar em casa
Passo de robô
- Andem por um lado do tapete com passos duros de robô.
- Virem no canto e andem pelo próximo lado.
- Contem os lados e os cantos pelo caminho.
Mais fácil: Andem por 2 lados.
Próximo passo: Andem num retângulo: comprido, curto, comprido, curto.
Diga isto: "Bip, canto. Vira. Bip, canto."
Sem materiais: Andem num quadrado em volta de uma cadeira.
Corpo e movimento: coordenação motora ampla
Música da semana: Mmm, m
Mmm, mmm, m, de boca fechada,
Macaco, meia e mochila arrumada.
Quadrado e retângulo, conte os lados,
Mmm, mmm, m, lá vamos nós, animados.
Gestos: Apertem os lábios a cada "mmm". Depois, experimente: Desenhem um quadrado no ar no terceiro verso.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz o som do m
- Encontra o m numa página
- Diferencia um quadrado de um retângulo
- Diz um alimento que gostaria de provar
Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
- Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
- Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.
Perguntas que as famílias fazem
Explique de um jeito simples: o quadrado tem 4 lados do mesmo tamanho, e o retângulo tem 2 lados compridos e 2 lados curtos. Peça para seu aluno passar o dedo por cada lado e contar. Portas, livros e janelas são quadrados e retângulos fáceis de achar em casa.
Ofereça o alimento novo ao lado de alimentos que seu aluno já gosta e deixe tocar, cheirar ou provar um pedacinho, sem pressão. Conversar sobre a cor e a forma da comida ajuda. Muitos alunos precisam ver um alimento várias vezes antes de provar, então continue oferecendo com calma.
Juntar sílabas é ouvir as partes de uma palavra faladas uma de cada vez e juntar tudo, sem ler. Você diz "ma, la" e seu aluno diz "mala". Começa nesta unidade com palavras curtas e é um primeiro passo para a leitura no jardim de infância.
Papel, giz de cera, um guardanapo, um livro, pratos, copos e colheres para pôr a mesa e um tapete ou uma toalha para o passo de robô. Cada atividade também tem uma opção sem materiais, então você pode começar esta semana com o que já tem em casa.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 11
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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