Plano de pré-escola grátis · Unidade 6: Plantas e alimentos
Pré-escola 4 anos, semana 21: a letra r e mais alto ou mais baixo
Nesta semana, seu aluno vai ouvir o som forte do r, comparar o que é mais alto e o que é mais baixo e plantar um feijão para ver crescer. Cada atividade leva uns 10 minutos. Imprima as páginas ou faça tudo com coisas que você já tem em casa.
Semana 21 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um R grande e um r pequeno numa folha de papel.
- Separe um copo transparente, um pouco de algodão ou papel-toalha e alguns grãos de feijão.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, um copo transparente, algodão ou papel-toalha, alguns grãos de feijão, água. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Letra r | Letra r (página), Caça ao som do r (cartão) |
| Terça | Matemática | Mais alto ou mais baixo (página), Mais alto ou mais baixo (cartão) |
| Quarta | Explorar | Da semente à planta (página), Feijão no algodão (cartão) |
| Quinta | Criar e mexer | Chuva para as raízes (página), Crescer como semente (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Notas do adulto (página) |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Letra r
Diga: "No começo da palavra, o r tem um som forte, que sai da garganta: rato, relógio, régua." Seu aluno cobre o tracejado do R grande e do r pequeno e pinta os desenhos que começam com r.
rato
relógio
régua
rato
relógio
régua
Mais alto ou mais baixo
Diga: "Olhe as duas árvores. Qual é a mais alta?" Seu aluno aponta o desenho mais alto de cada dupla e pinta. Depois aponta o mais baixo.
Da semente à planta
Diga: "Uma semente vira planta. Comece na semente e siga as setas." Seu aluno aponta cada desenho na ordem e diz o que acontece depois. Depois pinta os desenhos.
Chuva para as raízes
Diga: "A chuva cai na horta. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre as linhas onduladas da esquerda para a direita com um giz de cera.
Cartões de atividades
Caça ao som do r
- Façam juntos o som forte do r, como no começo de rato.
- Procurem pela casa coisas que começam com r: rádio, roupa, rede, relógio.
- Digam cada palavra devagar, esticando o som do r.
Mais fácil: Você diz o nome da coisa, e seu aluno faz o som do r.
Próximo passo: Pergunte: "Rato começa com r? E copo?"
Diga isto: "Rrroupa. Roupa começa com r."
Sem materiais: Brinquem de "Eu vejo uma coisa que começa com r."
Linguagem: consciência fonológica
Mais alto ou mais baixo
- Coloque duas coisas lado a lado na mesa.
- Seu aluno aponta a mais alta.
- Troque uma delas e pergunte de novo.
Mais fácil: Use duas coisas com alturas bem diferentes.
Próximo passo: Coloquem 3 coisas em fila, da mais baixa para a mais alta.
Diga isto: "A garrafa é mais alta que o copo."
Sem materiais: Compare seu aluno com uma cadeira, uma maçaneta ou uma mesa.
Matemática: medidas
Feijão no algodão
- Forre o fundo do copo com o algodão, ou dobre o papel-toalha e encoste na parede do copo.
- Um adulto coloca 2 ou 3 grãos de feijão onde dá para ver.
- Seu aluno molha o algodão com um pouco de água, e vocês olham o feijão todo dia.
Mais fácil: Seu aluno despeja a água enquanto você segura o copo.
Próximo passo: Pergunte: "O que saiu primeiro, a raiz ou a folha?"
Diga isto: "Temos que esperar. A semente cresce um pouco a cada dia." Grãos secos podem engasgar: um adulto segura os grãos e guarda o resto.
Sem materiais: Sem feijão? Procurem sementes numa maçã ou numa laranja na hora do lanche.
Ciências: sementes e crescimento
Crescer como semente
- Encolham-se bem pequenos no chão, como uma semente.
- Você diz "chuva", e seu aluno se mexe todo.
- Você diz "sol", e seu aluno cresce devagar, alto como uma planta.
Mais fácil: Cresçam de uma vez só.
Próximo passo: Cresçam o mais devagar possível enquanto contam até 10.
Diga isto: "Chuva, sol, cresce, cresce, cresce."
Sem materiais: Só precisa de espaço.
Corpo e movimento: coordenação motora ampla
Música da semana: Sementinha
Sementinha vai dormir,
Bem no fundo, sem sair.
Cai a chuva, brilha o sol,
Sobe, sobe, um girassol.
Gestos: Encolham-se bem pequenos e cresçam bem alto no último verso. Depois, experimente: Cantem de novo bem devagar, como uma planta sem pressa.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz o som forte do r
- Encontra o r numa página
- Aponta o mais alto de duas coisas
- Conta que uma semente vira planta
Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
- Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
- Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.
Perguntas que as famílias fazem
Forre um copo transparente com algodão úmido, coloque dois ou três grãos de feijão onde dá para ver e mantenha o algodão sempre úmido. As raízes costumam aparecer em poucos dias. Um adulto cuida dos grãos secos, porque são pequenos e podem engasgar. Olhem juntos todo dia e conversem sobre o que mudou.
Comece com coisas de verdade. Coloque dois objetos lado a lado numa mesa e pergunte qual é o mais alto. Depois compare seu aluno com uma cadeira ou uma maçaneta. Usar as palavras todo dia, como "sua torre agora está mais alta", ajuda seu aluno antes de passar para os desenhos no papel.
Isso acontece. O algodão pode estar muito molhado ou muito seco, ou o lugar pode estar frio. Tentem de novo com grãos novos e conversem com seu aluno: "Vamos tentar de novo e ver o que muda." Esperar e tentar de novo também fazem parte da lição desta semana.
Papel, giz de cera, um copo transparente, algodão ou papel-toalha, alguns grãos de feijão e água. Cada cartão de atividades também tem uma opção sem materiais, como procurar sementes numa maçã na hora do lanche, então dá para começar com o que você já tem em casa. Imprima em preto e branco para economizar tinta.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 22
A próxima semana de atividades grátis de pré-escola, em ordem.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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