Plano de pré-escola grátis · Unidade 2: Amigos e sentimentos
Pré-escola 4 anos, semana 5: a letra t e os números de 0 a 5
Nesta semana, seu aluno vai ouvir o som do t, encontrar o t nas coisas ao redor e ligar os números de 0 a 5 a grupos de objetos. Também vai dizer o nome de quatro sentimentos nos rostos. Cada atividade leva uns 10 minutos. Imprima as páginas ou faça tudo com coisas que você já tem em casa.
Semana 5 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um T grande e um t pequeno numa folha de papel.
- Escreva os números de 0 a 5 em seis pedaços de papel e separe 5 blocos ou carrinhos.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, 5 blocos ou carrinhos, um espelho se tiver. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Letra t | Letra t (página), Toque e diga (cartão) |
| Terça | Matemática | Números de 0 a 5 (página), Ligue os números (cartão) |
| Quarta | Explorar | Rostos e sentimentos (página), Caretas no espelho (cartão) |
| Quinta | Criar e mexer | Trilho do trem (página), Na ponta dos pés (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Notas do adulto (página) |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Letra t
Diga: "O t faz t, t, t, como o relógio: tique, taque. Ta, te, ti, to, tu. Tartaruga, telefone, tesoura." Seu aluno cobre o T grande e o t pequeno e depois pinta as figuras que começam com t.
tartaruga
telefone
tesoura
tartaruga
telefone
tesoura
Números de 0 a 5
Diga: "Conte as bolinhas de cada quadro. Zero quer dizer nenhuma." Seu aluno conta as bolinhas de cada quadro de dez, toca no número de cima e diz o número em voz alta.
Rostos e sentimentos
Diga: "Como este rosto está se sentindo? Você consegue fazer essa cara também?" Seu aluno diz o nome de cada sentimento, faz a mesma cara e pinta as figuras.
Trilho do trem
Diga: "Leve o trem pelo trilho. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre cada trilho da esquerda para a direita com o giz de cera, segurando com os dedos e o polegar.
Cartões de atividades
Toque e diga
- Batam de leve na mesa dizendo "t, t, t" juntos.
- Diga uma palavra. Se ela começar com t, seu aluno bate na mesa.
- Experimente: tatu, sol, tomate, bola, tapete, mesa.
Mais fácil: Use só tatu e bola.
Próximo passo: Seu aluno diz uma palavra com t para você bater.
Diga isto: "Tomate começa com t. Toc, toc."
Sem materiais: Não precisa de nada.
Linguagem: consciência fonológica
Ligue os números
- Coloque os papéis em fila, de 0 a 5.
- Seu aluno põe a mesma quantidade de blocos ao lado de cada papel.
- Aponte para o 0 e pergunte "Quantos blocos vão aqui?"
Mais fácil: Use 0, 1, 2 e 3.
Próximo passo: Misture os papéis e coloquem de novo em ordem.
Diga isto: "Zero blocos. Nenhum."
Sem materiais: Mostrem os dedos para cada número no lugar dos blocos.
Matemática: contagem e quantidade
Caretas no espelho
- Sentem juntos na frente do espelho.
- Diga um sentimento: feliz, triste, bravo ou com medo.
- Os dois fazem essa cara e olham os olhos e a boca.
Mais fácil: Use feliz e triste.
Próximo passo: Pergunte: "O que pode deixar alguém assim?"
Diga isto: "Sua boca sobe quando você está feliz."
Sem materiais: Sem espelho? Olhem o rosto um do outro.
Socioemocional: reconhecer emoções
Na ponta dos pés
- Você atravessa a sala na ponta dos pés enquanto seu aluno olha.
- Diga "Sua vez" e seu aluno volta na ponta dos pés.
- Continuem revezando: ponta dos pés, depois passos grandes e passos pequenos.
Mais fácil: Andem normalmente.
Próximo passo: Andem na ponta dos pés contando cada passo em voz alta.
Diga isto: "Minha vez, depois sua vez. Pé ante pé."
Sem materiais: Só precisa de espaço.
Corpo e movimento: coordenação motora ampla
Música da semana: Toc, toc, t
T, t, t, toco no dedão,
Toco na mesa, toco no chão.
Tartaruga e tatu no trilho do trem,
T, t, t, eu toco também.
Gestos: Toque em cada parte enquanto canta o nome dela. Depois, experimente: Toque uma vez para cada palavra com t que vocês lembrarem.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz o som do t
- Encontra o t numa página
- Liga os números de 0 a 5 a grupos
- Diz feliz, triste, bravo e com medo
Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
- Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
- Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.
Perguntas que as famílias fazem
Mostre cada número ao lado de um grupo que seu aluno pode tocar, como 3 blocos ao lado do 3. Contem o grupo e depois apontem o número. Inclua o zero com um copo vazio: nenhum. Jogos curtos todo dia funcionam melhor que treinos longos, e os dedos também valem como grupo.
O zero ajuda seu aluno a entender que os números dizem quantos existem, mesmo quando não há nenhum. Uma tigela vazia ou um quadro de dez vazio deixa isso fácil de ver. Dizer "zero quer dizer nenhum" algumas vezes nesta semana já basta, e a ideia volta na matemática do jardim de infância.
Atividades curtas e divertidas. Façam caretas no espelho, digam o nome do sentimento numa figura e contem uma vez em que vocês se sentiram assim. Use palavras simples como feliz, triste, bravo e com medo. Nesta semana, seu aluno só precisa dizer o nome dos sentimentos.
Papel, giz de cera, até 5 blocos ou carrinhos grandes demais para caber na boca e um espelho, se tiver. Cada atividade também tem uma opção sem materiais, como mostrar os dedos no lugar dos blocos, então você pode começar com o que já tem.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 6
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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