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¿Su hijo está atrasado en matemáticas o lectura? Un plan tranquilo para ponerse al día

Si está buscando «mi hijo está atrasado en lectura» o «cómo ayudar a mi hijo a ponerse al día en matemáticas», empiece aquí. Esta página le ayuda a distinguir un vacío real de un simple repaso, y le da un plan que puede empezar esta noche con 10 a 20 minutos al día.

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¿Cómo saber si mi hijo está atrasado en lectura o matemáticas?

Estar atrasado significa que una destreza que ya debería estar no lo está todavía y frena lo que viene después. No es lo mismo que una mala semana, un maestro nuevo o una destreza oxidada por el verano.

Busque patrones que se repitan durante varias semanas, no una sola hoja mala. Pregunte al maestro en qué nivel trabaja su estudiante y revise usted mismo el trabajo. Las señales de abajo son generales: úselas como motivo para mirar más de cerca, no como diagnóstico.

GradoLectura: qué observarMatemáticas: qué observar
Kínder a 1.ºDificultad para oír o rimar sonidos, pocas relaciones entre letras y sonidos, no puede pronunciar palabras sencillas, evita los libros.Dificultad para contar en orden, no relaciona el número con la cantidad, no sabe cuál de dos grupos tiene más.
2.º a 3.ºDeletrea la mayoría de las palabras despacio, adivina por el dibujo o la primera letra, evita leer en voz alta, no puede volver a contar un cuento corto.Todavía cuenta con los dedos las operaciones básicas, confunde + y −, no está seguro de qué significa el 4 en 47 (valor posicional).
4.º a 5.ºLee las palabras pero no puede decir de qué trató el texto, salta palabras difíciles, evita libros largos, vocabulario limitado.Recuerda despacio las tablas de multiplicar, las fracciones parecen reglas al azar, los problemas con palabras parecen imposibles.

Señales generales tomadas de Reading Rockets y Understood (en inglés). Cada estudiante es distinto, y una sola señal no significa que haya un problema.

¿Mi hijo está atrasado en la escuela o solo necesita un repaso?

Una forma sencilla de distinguirlo.

Probablemente un repasoLa destreza se aprendió el año pasado. Unas cuantas sesiones de práctica la devuelven en una o dos semanas. Los errores son descuidos o lentitud, pero el método es correcto.
Probablemente un vacío realEl mismo tipo de error vuelve una y otra vez. Su estudiante nunca tuvo bien la destreza anterior, o no sabe por dónde empezar. Más práctica de lo mismo no ayuda; volver un paso atrás sí.

Por qué lectura y matemáticas van primero

La lectura es la forma en que un estudiante aprende casi todo lo demás. Las ciencias, la historia e incluso los problemas de matemáticas llegan como texto, así que un vacío en lectura se vuelve, sin que se note, un vacío en todo. Las matemáticas son una escalera: las fracciones se apoyan en la división, el álgebra en las fracciones, y un escalón que falta hace más difícil cada escalón siguiente.

Por eso este plan pone primero las matemáticas y la lectura. El vocabulario y los conocimientos de los libros también sostienen las ciencias y la historia, así que el tiempo que dedique a leer y conversar sobre lo leído nunca se pierde.

Mi hijo está atrasado, ¿qué hago? Un plan en 7 pasos

  1. Encuentre el vacío exacto.Empiece uno o dos grados atrás y avance hasta que el trabajo se vuelva difícil. En lectura, escuche a su estudiante leer en voz alta un texto corto de su grado y luego pregunte qué pasó. En matemáticas, revise el sentido numérico, las operaciones básicas, el valor posicional y las fracciones. Una revisión corta es mejor que adivinar.
  2. Llene una destreza a la vez.Elija la primera destreza que falta y quédese con ella hasta que esté firme. Los resúmenes de investigación coinciden en la forma: enseñanza paso a paso, dibujos y modelos, rectas numéricas y problemas con palabras en matemáticas (IES, en inglés), y conciencia de los sonidos, trabajo con palabras y lectura diaria en lectura (IES, en inglés).
  3. Practique un poco cada día.Sugerimos de 10 a 20 minutos, una destreza, unos cuantos problemas o una página. Corto y diario funciona mejor que una sesión larga el fin de semana, y mantiene el ánimo tranquilo. Pare cuando su estudiante se canse.
  4. Lean en voz alta y conversen sobre libros todos los días.Lea a su estudiante, deje que su hijo le lea a usted y conversen. Pregunte qué pasó, por qué pasó y qué cree que sigue. Deje que su hijo elija libros según sus intereses, como sugiere Scholastic (en inglés). Leer textos completos cada día desarrolla la precisión, la fluidez y la comprensión.
  5. Anote el progreso una vez por semana.Lleve una lista de una página con la destreza que están trabajando. Una vez por semana ponga cinco preguntas y anote el resultado. El progreso se ve mejor en papel que en la cabeza, y le dice cuándo pasar a lo siguiente.
  6. Celebre el esfuerzo, no la rapidez.Diga lo que vio: «Siguió intentando cuando se puso difícil». Evite «apúrate» y «ya deberías saber esto». Un estudiante que se siente atrasado ya lo sabe, y los adultos tranquilos hacen que aprender sea seguro.
  7. Hable pronto con el maestro.Muestre ejemplos del trabajo que le preocupa y pregunte qué ve en la escuela. Pregunte qué destreza trabajar primero, en qué nivel lee su estudiante y cómo puede ayudar en casa. El maestro no cobra y conoce a su estudiante.

¿Cuándo debo pedir a la escuela una evaluación?

Si su estudiante sigue con dificultades después de semanas de ayuda constante en casa y en la escuela, pregunte. Reading Rockets sugiere empezar con el maestro, luego con el director o un especialista en lectura para pedir ayuda extra, y después pedir al director una evaluación si esa ayuda no funciona. Muchas escuelas quieren la solicitud por escrito, así que envíe un correo y guarde una copia.

Las señales que merecen una conversación incluyen dificultad para oír los sonidos de las palabras, lectura muy lenta o con mucho esfuerzo para el grado y, en matemáticas, dificultad para aprender las operaciones básicas, el valor posicional o el significado de los números. No somos profesionales clínicos y no podemos decir si un estudiante tiene dislexia o discalculia. Solo profesionales capacitados pueden evaluarlo, así que consulte a la escuela o a su pediatra.

¿Y las ciencias, la historia y otras materias?

Cuando la lectura y las matemáticas están más firmes, las demás materias se vuelven más fáciles. Mientras tanto, ayude con las palabras: repase el vocabulario clave, lean juntos el capítulo en voz alta y pida a su estudiante que lo explique con sus propias palabras. Los proyectos cortos con las manos y las conversaciones también cuentan.

Cómo puede ayudar UpOnly Learning

Podemos ayudar con la parte de práctica del plan, y le diremos con honestidad lo que no podemos hacer. No prometemos resultados y no reemplazamos al maestro de su hijo ni una evaluación. Esto es lo que hay, con lo gratis primero.

El pago abre pronto. Todo lo de la lista gratis funciona hoy.

Para profundizar: Guía de matemáticas para padres · Guía de lectura para padres · Mi hijo está atrasado: qué hacer esta semana

Preguntas que buscan los padres

Mi hijo está atrasado en lectura, ¿qué hago?
Averigüe dónde se rompe la lectura: pronunciar las palabras, leer con fluidez o comprender. Pregunte al maestro el nivel de su estudiante, lean juntos todos los días y practique la primera destreza que falta de 10 a 20 minutos. Si el progreso se detiene después de unas semanas, pregunte a la escuela por ayuda extra.
¿Cómo saber si mi hijo está atrasado en matemáticas?
Busque dificultad repetida con las bases: contar y el orden de los números, las operaciones básicas, el valor posicional y las fracciones. Pregunte al maestro qué destrezas están por debajo del grado y pruebe unos problemas de uno o dos grados atrás. Si le salen fácil, era un repaso; si le cuestan, encontró el vacío.
¿Cómo saber si mi hijo está atrasado en lectura?
Pregunte al maestro el nivel de lectura de su estudiante y de qué prueba salió, porque cada escuela lo mide distinto. En casa, escuche un texto corto de su grado: un estudiante que lee a nivel suele leer con fluidez, con pocos errores, y puede contarle qué pasó.
Mi hijo está atrasado en la escuela, ¿qué hago?
Primero separe una mala semana de un patrón. Si la misma dificultad dura varias semanas en distintas tareas, guarde unos ejemplos y hable con el maestro. Luego empiece por lectura y matemáticas, que sostienen todo lo demás.
¿Puede mi hijo ponerse al día en lectura?
Muchos estudiantes lo logran con ayuda dirigida y práctica regular. Un estudiante atrasado tiene que avanzar más de un año en un año, así que se necesita esfuerzo constante, no una solución rápida. No podemos prometer un resultado para ningún estudiante en particular.
¿Es demasiado tarde para ponerse al día en matemáticas?
No es tarde para aprender una destreza que falta. Las matemáticas se construyen sobre destrezas anteriores, así que la respuesta es volver al paso que falta y luego avanzar. Los estudiantes mayores pueden necesitar más tiempo, y un maestro o tutor puede ayudar a armar el plan.
¿Cómo ayudar a mi hijo a ponerse al día en matemáticas en casa?
Revise las bases y practique una destreza a la vez con dibujos, rectas numéricas y objetos reales. Haga práctica corta y diaria, converse los problemas con palabras y mantenga breve y tranquila la práctica de operaciones. Nuestras páginas de práctica y tarjetas gratis pueden ayudar.
¿Cuántos minutos al día debe practicar mi hijo?
Sugerimos de 10 a 20 minutos en una sola destreza, más lectura en voz alta o en compañía. Diario y corto funciona mejor que largo y poco frecuente. Si su estudiante llora, el trabajo probablemente es demasiado difícil: retroceda.
¿Debo esperar a ver si mi hijo se pone al día solo?
Unas semanas de observación son razonables después de un mal comienzo. Si la dificultad continúa, no espere al próximo grado. La ayuda temprana es más fácil, y hablar con el maestro no cuesta nada.
¿Cuáles son las señales de dislexia y discalculia?
En lectura: dificultad para rimar u oír sonidos, para pronunciar la mayoría de las palabras y evitar leer en voz alta. En matemáticas: dificultad para aprender las operaciones básicas, contar con los dedos mucho más allá de la edad usual y problemas con el valor posicional. Las señales no son un diagnóstico: consulte a la escuela o a su pediatra.
¿Cuándo debo pedir a la escuela una evaluación?
Pídala cuando su estudiante siga con dificultades a pesar de la ayuda constante, o cuando vea varias de las señales anteriores. Empiece con el maestro, luego el director, y haga la solicitud de evaluación por escrito.
¿Mi hijo necesita un tutor?
No siempre. Empiece con el maestro y una rutina diaria corta en casa. Si el progreso se detiene después de varias semanas, o el trabajo necesita más de lo que usted puede ofrecer, la ayuda extra puede tener sentido. Pregunte al maestro qué recomienda.

Empiece esta noche con una revisión corta

Elija una destreza de un grado atrás, pruebe cinco preguntas y anote lo que ve. Ese es su punto de partida.

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Fuentes (en inglés)