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Lo que dicen las familias y los educadores

  • El juego de mecanografía es muy divertido. También me gustan las secciones de matemáticas y las tarjetas, sobre todo las de negocios y matemáticas.

    Eliana, 2.º gradoHija del fundador. Compartido con permiso. Traducido del inglés.

  • Muy buena idea. Puedo usar estos recursos con mi hija, que estudia en casa.

    Madre o padre que educa en casa, sur de FloridaCompartido con permiso. Conoce personalmente al fundador. Traducido del inglés.

  • Me impresionaron mucho los recursos, las actividades gratis y los planes de clase para cada grupo de edad.

    Profesional de la educación, sur de FloridaCompartido con permiso. Conoce personalmente al fundador. Traducido del inglés.

Solo nombres de pila, compartidos con permiso. Citas resumidas y traducidas del inglés.Leer más sobre lo que dicen las familias y los educadores

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Materias principales

Matemáticas, lectura, escritura, ciencias e historia: el plan de estudios completo de cada grado.

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Matemáticas · Kínder (español)

Common Core o programa de Singapur

8 temas · 440 preguntas · 122 páginas

Ver los 8 temas
  1. Contar hasta 100Contar de uno en uno y de diez en diez; contar objetos y decir cuántos hay
  2. Comparar númerosMayor que, menor que e igual para grupos de hasta 10
  3. Suma y resta hasta 10Juntar, separar y problemas simples con historias
  4. Números del 11 al 19Del 11 al 19 como una decena y algunas unidades más
  5. Medir y clasificarComparar longitud y peso; clasificar objetos
  6. Figuras geométricasNombrar, describir y construir figuras 2D y 3D
  7. Escribir los números del 0 al 20Escribir los numerales del 0 al 20 y unir cada uno con un grupo contado de objetos
  8. Formar el 10Encontrar la pareja que forma 10 para cualquier número del 1 al 9
$19.99

Matemáticas · 1.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

8 temas · 440 preguntas · 126 páginas

Ver los 8 temas
  1. Suma y resta hasta 20Estrategias, familias de operaciones, problemas verbales
  2. Valor posicional: decenas y unidadesNúmeros de dos cifras, comparar con <, =, >
  3. Sumar hasta 100Sumar decenas y unidades; 10 más y 10 menos
  4. Medir longitudOrdenar objetos; medir con unidades del mismo tamaño
  5. Decir la horaHoras en punto y medias horas
  6. Figuras y partes igualesMitades y cuartos de círculos y rectángulos
  7. Contar y escribir hasta 120Contar hasta 120 desde cualquier número; leer y escribir numerales mayores que 100
  8. Organizar datos en tres gruposOrganizar objetos en hasta tres categorías y responder cuántos hay en total y cuántos más
$19.99

Matemáticas · 2.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 150 páginas

Ver los 9 temas
  1. Fluidez con operaciones y arreglosSumar y restar hasta 20; pares e impares; arreglos
  2. Valor posicional hasta 1,000Centenas, decenas y unidades; conteo salteado de 5 en 5, 10 en 10, 100 en 100
  3. Sumar y restar hasta 1,000Reagrupación con estrategias de valor posicional
  4. Medir en unidades estándarPulgadas, pies, centímetros, metros
  5. Tiempo y dineroLa hora de 5 en 5 minutos; monedas y billetes
  6. Pictogramas y gráficas de barrasRecopilar datos y responder preguntas
  7. Diagramas de puntos con medidasMedir objetos y mostrar las longitudes en un diagrama de puntos
  8. Figuras y particionesMitades, tercios y cuartos de figuras
  9. Problemas de longitud y rectas numéricasSumar y restar longitudes hasta 100 y mostrar los saltos en una recta numérica
$19.99

Matemáticas · 3.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

12 temas · 660 preguntas · 216 páginas

Ver los 12 temas
  1. Significado de la multiplicación y la divisiónGrupos iguales, arreglos, factores desconocidos
  2. Multiplicaciones hasta 100Fluidez con las tablas de multiplicar
  3. Problemas de dos pasosLas cuatro operaciones; verificar si las respuestas tienen sentido
  4. Redondeo y suma hasta 1,000Redondear a la decena o centena; multiplicar por múltiplos de 10
  5. Comprender las fraccionesFracciones unitarias como partes iguales de un entero
  6. Fracciones en la recta numéricaUbicar fracciones entre 0 y 1 y más allá
  7. Fracciones equivalentes y comparaciónMismo tamaño, distinto nombre; comparar con igual numerador o denominador
  8. Tiempo, volumen y masaLa hora al minuto; litros, gramos, kilogramos
  9. Pictografías, gráficas de barras y diagramas de puntosGráficas con escala; medir a 1/2 y 1/4 de pulgada y hacer diagramas de puntos
  10. ÁreaContar cuadrados unitarios; área multiplicando las longitudes de los lados
  11. PerímetroHallar perímetros y longitudes de lados desconocidas
  12. CuadriláterosRombos, rectángulos, cuadrados y sus atributos
$19.99

Matemáticas · 4.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

14 temas · 770 preguntas · 235 páginas

Ver los 14 temas
  1. Comparar con la multiplicación: cuántas vecesComparación multiplicativa; veces la cantidad frente a más que
  2. Factores y múltiplosNúmeros primos y compuestos hasta 100
  3. Patrones numéricos y de figurasCrear patrones a partir de una regla y descubrir características que la regla no dice
  4. Valor posicional hasta 1,000,000Leer, escribir, comparar y redondear números grandes
  5. Sumar y restar números grandesAlgoritmo estándar hasta 1,000,000; reagrupar con ceros
  6. Multiplicación de varias cifrasHasta 4 cifras por 1 cifra y 2 cifras por 2 cifras
  7. División largaDividendos de hasta 4 cifras entre divisores de 1 cifra, con residuo
  8. Fracciones equivalentesGenerar y comparar fracciones con distintos denominadores
  9. Suma de fracciones y números mixtosCon igual denominador; multiplicar una fracción por un número entero
  10. DecimalesDécimos y centésimos; relación con las fracciones
  11. Conversión de unidadesConvertir dentro de un mismo sistema de medida
  12. Diagramas de puntos con fraccionesRepresentar datos en unidades de 1/2, 1/4 y 1/8; sumar y restar con el diagrama
  13. ÁngulosMedir y dibujar ángulos con un transportador
  14. Rectas, ángulos y simetríaRectas paralelas y perpendiculares; ejes de simetría
$19.99

Matemáticas · 5.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

11 temas · 605 preguntas · 191 páginas

Ver los 11 temas
  1. Expresiones y patronesParéntesis, orden de las operaciones, patrones numéricos
  2. Potencias de 10 y decimalesValor posicional hasta los milésimos; comparar y redondear decimales
  3. Operaciones con varias cifrasAlgoritmo estándar de la multiplicación; división entre divisores de 2 cifras
  4. Operaciones con decimalesSumar, restar, multiplicar y dividir decimales hasta los centésimos
  5. Suma de fracciones con distinto denominadorDenominadores comunes y números mixtos
  6. Multiplicar y dividir fraccionesFracción por fracción; dividir con fracciones unitarias
  7. Convertir unidades en ambos sentidosConvertir dentro de un mismo sistema, con decimales y fracciones; problemas de varios pasos
  8. Diagramas de puntos y repartos equitativosOperaciones con fracciones usando datos de un diagrama de puntos; repartir un total en partes iguales
  9. VolumenUnidades cúbicas; V = largo × ancho × alto
  10. Plano cartesianoUbicar puntos en el primer cuadrante
  11. Clasificar figuras bidimensionalesJerarquía de figuras: cuadriláteros y triángulos según sus propiedades
$19.99

Lectura · Kínder (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 904 preguntas · 215 páginas

Ver los 8 temas
  1. Conceptos de lo impresoLeer de izquierda a derecha y de arriba abajo; las palabras se separan con espacios; nombrar letras mayúsculas y minúsculas
  2. Rimas, sílabas y sonidosReconocer rimas, separar sílabas con palmadas y unir y decir los sonidos de palabras cortas
  3. Sonidos de las letras y primeras palabras de uso frecuenteRelacionar cada letra con su sonido más común y leer palabras de uso frecuente
  4. Leer un cuento sencilloLeer un texto para lectores principiantes con un propósito y comprendiéndolo
  5. Hacer y responder preguntas sobre un cuentoCon ayuda, hacer y responder preguntas de quién, qué, dónde y por qué sobre los detalles clave
  6. Personajes, escenario y sucesosCon ayuda, nombrar los personajes, el escenario y los sucesos principales de un cuento
  7. Tema principal de un texto informativoCon ayuda, decir de qué trata principalmente un texto informativo y volver a contar los detalles clave
  8. Preguntar y contestar sobre un texto realCon apoyo, hacer y contestar preguntas sobre los detalles clave de un texto informativo
$19.99

Lectura · 1.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 904 preguntas · 215 páginas

Ver los 8 temas
  1. Unir y separar sonidosDistinguir vocales largas de cortas, unir sonidos para formar palabras y separar las palabras en todos sus sonidos
  2. Descifrar palabras con vocales largasDígrafos, la -e final y combinaciones de vocales; leer palabras de una sílaba
  3. Leer con fluidez y expresiónLeer textos de su nivel con precisión y fluidez, y releer para corregirse solo
  4. Volver a contar un cuento y su enseñanzaVolver a contar un cuento con los detalles clave y decir su mensaje central o enseñanza
  5. Describir personajes, escenario y sucesosUsar los detalles clave para describir personajes, escenarios y sucesos principales
  6. Tema principal y detalles claveIdentificar el tema principal de un texto informativo y volver a contar sus detalles clave
  7. Usar los elementos del textoUsar títulos, índices, glosarios e íconos para encontrar datos
  8. Preguntar y contestar sobre los detalles claveHacer y contestar preguntas de quién, qué, dónde, cuándo y por qué (who, what, where, when, why) sobre los detalles de un texto informativo
$19.99

Lectura · 2.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 264 páginas

Ver los 8 temas
  1. Combinaciones de vocales y palabras de dos sílabasLeer combinaciones de vocales y descifrar palabras de dos sílabas con vocales largas
  2. Lectura fluida y autocorrecciónLeer con precisión, buen ritmo y expresión; usar el contexto para revisar y corregir palabras
  3. Las fábulas y sus moralejasContar una fábula o un cuento popular y encontrar su mensaje central, enseñanza o moraleja
  4. Cómo reaccionan los personajesDescribir cómo reaccionan los personajes ante los sucesos y retos principales
  5. Inicio, desarrollo y desenlaceDescribir cómo el inicio de un cuento lo presenta y cómo el final cierra la acción
  6. Tema principal de cada párrafoIdentificar el tema principal de un texto de varios párrafos y el enfoque de cada párrafo
  7. Encontrar datos con los elementos del textoUsar pies de foto, negritas, subtítulos, glosarios, índices e íconos para encontrar datos
  8. Contestar quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómoHacer y contestar preguntas de quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo (who, what, where, when, why, how) sobre los detalles clave
$19.99

Lectura · 3.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 278 páginas

Ver los 8 temas
  1. Descifrar palabras con prefijos y sufijosLeer prefijos y sufijos derivativos comunes; descifrar palabras de varias sílabas
  2. Hacer y responder preguntas sobre un cuentoHacer y responder preguntas de quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo, señalando el texto
  3. Volver a contar fábulas y encontrar el mensaje centralContar una fábula en orden y explicar su enseñanza con los detalles clave
  4. Rasgos, sentimientos y acciones de los personajesDescribir los rasgos, motivaciones y sentimientos de un personaje y cómo sus acciones hacen avanzar la trama
  5. Lenguaje literal y figuradoDecir qué significan las palabras de un cuento y distinguir el sentido literal de las frases figuradas
  6. Idea principal y detalles claveEncontrar la idea principal de un texto informativo y los detalles que la apoyan
  7. Elementos del texto y herramientas de búsquedaUsar títulos, palabras en negrita, pies de foto, glosarios e índices para encontrar información
  8. Contestar preguntas citando el textoHacer y contestar preguntas sobre un texto informativo, citando el texto de forma explícita
$19.99

Lectura · 4.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 295 páginas

Ver los 8 temas
  1. Leer palabras largas con raíces y afijosUsar la relación entre letras y sonidos, las sílabas y la formación de palabras para leer palabras largas desconocidas
  2. Hacer inferencias con evidencia del textoCitar detalles y ejemplos al explicar lo que dice un cuento y lo que da a entender
  3. Tema y resumen de un cuentoDeterminar un tema a partir de los detalles y escribir un resumen breve y objetivo
  4. Describir a fondo personajes, escenario y sucesosUsar detalles específicos, como pensamientos, palabras y acciones, para describir los elementos del cuento
  5. Poemas, obras de teatro y prosaExplicar las diferencias entre poemas, teatro y prosa usando el verso, el ritmo, la métrica, la lista de personajes y las acotaciones
  6. Idea principal y resumen de un texto informativoDeterminar la idea principal, explicar cómo la apoyan los detalles clave y resumir el texto
  7. Estructura de los textos informativosDescribir las estructuras de orden cronológico, comparación, causa y efecto, y problema y solución
  8. Explicar e inferir con detalles del textoCitar detalles y ejemplos al explicar lo que dice un texto informativo y al hacer inferencias
$19.99

Lectura · 5.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 323 páginas

Ver los 8 temas
  1. Citar con precisión para apoyar inferenciasCitar el texto con precisión al explicar lo que dice y al hacer inferencias
  2. El tema a través de los retos de un personajeDeterminar un tema a partir de cómo los personajes enfrentan los retos y resumir el texto
  3. Comparar y contrastar personajesComparar y contrastar dos personajes, escenarios o sucesos usando detalles específicos
  4. Símiles, metáforas y lenguaje figuradoDeterminar el significado de palabras y frases de un texto, incluidos los símiles y las metáforas
  5. Dos o más ideas principalesDeterminar dos o más ideas principales, explicar cómo las apoyan los detalles clave y resumir
  6. Comparar relatos de un mismo sucesoAnalizar varios relatos de un suceso y notar semejanzas y diferencias en el punto de vista
  7. Cómo usan los autores razones y evidenciasExplicar qué razones y evidencias apoyan cada idea que plantea el autor
  8. Citar con exactitud un texto informativoCitar con exactitud un texto informativo al explicar lo que dice y al hacer inferencias
$19.99

Inglés y escritura · Kínder (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 904 preguntas · 190 páginas

Ver los 8 temas
  1. Escribir letras mayúsculas y minúsculasTrazar muchas letras mayúsculas y minúsculas con los trazos correctos, empezando desde arriba
  2. Escribir letras para los sonidosEscribir una letra para la mayoría de los sonidos consonánticos y de vocales cortas que se oyen en palabras sencillas
  3. Mayúscula al inicio de la oración y en el pronombre IEscribir con mayúscula la primera palabra de una oración y el pronombre inglés I (yo)
  4. Signos de puntuación al finalReconocer y nombrar el punto, el signo de interrogación y el signo de exclamación
  5. Contar datos sobre un temaDibujar, dictar y escribir para nombrar un tema y dar algo de información sobre él
  6. Compartir mi opiniónDibujar, dictar y escribir para decir el tema y dar una opinión sobre él
  7. Contar una historia en ordenDibujar, dictar y escribir sobre un suceso en el orden en que pasó y decir qué le pareció
  8. Tomar turnos en una conversaciónSeguir las reglas para hablar, escuchar a los demás y mantener la conversación por varios turnos
$19.99

Inglés y escritura · 1.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 904 preguntas · 201 páginas

Ver los 8 temas
  1. Sustantivos comunes, propios y posesivosDistinguir las palabras que nombran cualquier cosa de los nombres propios, y mostrar a quién pertenece algo con la terminación 's del inglés
  2. Concordancia entre sustantivos y verbosUsar sustantivos en singular y plural con el verbo que les corresponde, como «El perro corre; los perros corren» (The dog runs; the dogs run)
  3. Mayúsculas en nombres y fechasEscribir con mayúscula los nombres de personas, los días de la semana y los meses
  4. Comas en fechas y listasUsar comas en las fechas y para separar palabras sueltas en una serie
  5. Escribir para enseñar datosNombrar un tema, dar algunos datos y agregar una oración de cierre
  6. Texto de opinión con una razónDar una opinión, explicar una razón y agregar una oración de cierre
  7. Historias con primero, después y al finalEscribir dos o más sucesos en orden con palabras de tiempo, con detalles y un final
  8. Describir con detalles en voz altaDescribir a una persona, un lugar, una cosa o un suceso con detalles claros y nombrar el sentimiento
$19.99

Inglés y escritura · 2.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 231 páginas

Ver los 8 temas
  1. Sustantivos con plural irregularFormar y usar plurales irregulares en inglés, como feet, children, teeth, mice y fish
  2. Verbos irregulares en pasadoFormar y usar verbos irregulares comunes en pasado en inglés, como sat, hid y told
  3. Adjetivos y adverbiosUsar adjetivos para describir sustantivos y adverbios para describir verbos, y elegir el correcto
  4. El apóstrofo en contracciones y posesivosUsar el apóstrofo para formar contracciones y posesivos comunes
  5. Descubrir el significado de las palabras compuestasUsar el significado de cada palabra pequeña para predecir qué significa una palabra compuesta
  6. Texto de opinión con razones y conectoresDar una opinión, explicar razones unidas con palabras como «porque», «y» y «también» (because, and, also), y escribir una conclusión
  7. Narraciones con detalles y sentimientosRelatar una secuencia breve de sucesos con acciones, pensamientos, sentimientos, palabras de tiempo y un final
  8. Escritura informativa con datos y definicionesPresentar un tema, desarrollarlo con datos y definiciones y cerrar con una oración de conclusión
$19.99

Inglés y escritura · 3.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 248 páginas

Ver los 8 temas
  1. Las clases de palabras y su funciónExplicar la función de los sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos y adverbios en las oraciones
  2. Concordancia entre sujeto y verboAsegurar la concordancia entre sujeto y verbo y entre pronombre y antecedente
  3. Puntuación en los diálogosUsar comas y comillas en los diálogos
  4. Los prefijos y sufijos cambian el significadoDeterminar el significado de una palabra nueva que se forma al agregar un afijo conocido a una palabra conocida
  5. Escribir un texto de opiniónDar una opinión, explicar razones, usar conectores como «porque» y «por lo tanto» (because, therefore), y escribir una conclusión
  6. Escribir para informarPresentar un tema, agrupar datos relacionados, usar conectores y terminar con una oración de conclusión
  7. Escribir un cuento cortoPlantear una situación y unos personajes, usar diálogo y descripción, ordenar los sucesos y dar un cierre
  8. Conversaciones preparadas sobre un textoLlegar con notas, seguir las reglas, hacer preguntas de aclaración y conectar con lo que otros dicen
$19.99

Inglés y escritura · 4.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 256 páginas

Ver los 8 temas
  1. Corregir oraciones incompletas y oraciones corridasEscribir oraciones completas, reconociendo y corrigiendo oraciones incompletas y oraciones corridas
  2. Palabras que se confunden con frecuenciaUsar correctamente palabras en inglés que suenan igual y se confunden con frecuencia, como to, too, two y there, their, they're
  3. Comas en oraciones compuestasUsar una coma antes de una conjunción coordinante en una oración compuesta
  4. Símiles y metáforasExplicar el significado de símiles y metáforas sencillos en su contexto
  5. Texto de opinión con razones y datosDefender un punto de vista con razones respaldadas por datos y detalles, unidas con conectores como «por ejemplo» y «además» (for instance, in addition)
  6. Texto informativo con párrafosAgrupar la información en párrafos y secciones; desarrollar el tema con datos, definiciones y ejemplos
  7. Narraciones con detalles sensorialesUsar diálogo, descripción, palabras de transición y detalles sensoriales concretos para contar una historia
  8. Identificar las razones y la evidencia de quien hablaEscuchar el punto principal, nombrar las razones y encontrar la evidencia de cada razón
$19.99

Inglés y escritura · 5.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 268 páginas

Ver los 8 temas
  1. Mantener los tiempos verbalesReconocer y corregir cambios inadecuados en el tiempo verbal
  2. Comas después de elementos introductoriosUsar una coma para separar un elemento introductorio del resto de la oración
  3. Raíces y afijos griegos y latinosUsar afijos y raíces griegos y latinos comunes como pistas para entender el significado de una palabra
  4. Construir un ensayo de opinión lógicoOrdenar las razones de forma lógica, apoyarlas con datos y detalles, y unir las ideas con conectores como «en consecuencia» y «específicamente» (consequently, specifically)
  5. Texto informativo con lenguaje precisoDesarrollar un tema con datos, citas y ejemplos; usar vocabulario preciso y propio de la materia
  6. Ritmo y diálogo en las narracionesUsar diálogo, descripción y ritmo narrativo para desarrollar experiencias y mostrar cómo reaccionan los personajes
  7. Hacer una exposición oral brevePresentar un tema ordenando las ideas con lógica y hablando con claridad a un ritmo fácil de seguir
  8. Conversaciones colaborativas con roles y conclusionesLlegar preparado, cumplir un rol, hacer preguntas específicas y sacar una conclusión de la conversación
$19.99

Ciencias · Kínder (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 904 preguntas · 200 páginas

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  1. Empujar y jalarComparar cómo los empujones y jalones de distinta fuerza y dirección cambian el movimiento de un objeto
  2. El sol calienta la TierraObservar que la luz del sol calienta superficies como la arena, la tierra, las rocas y el agua
  3. Construir sombraDiseñar y construir una estructura sencilla que reduzca el calor de la luz del sol
  4. Lo que necesitan las plantas y los animalesUsar observaciones para describir lo que necesitan las plantas y los animales, incluidas las personas, para sobrevivir
  5. Observar el tiempoAnotar el tiempo de cada día y notar patrones con el paso del tiempo
  6. Dónde viven los seres vivosRepresentar cómo las plantas y los animales viven donde pueden conseguir lo que necesitan
  7. Cuidemos nuestra TierraElegir maneras en que las personas pueden reducir su impacto en la tierra, el agua, el aire y los seres vivos
  8. Encontrar un problema para resolverHacer preguntas, observar con atención y reunir información para nombrar un problema simple que una herramienta nueva podría arreglar
$19.99

Ciencias · 1.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 904 preguntas · 209 páginas

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  1. El sonido y la vibraciónLos materiales que vibran producen sonido, y el sonido puede hacer vibrar los materiales
  2. La luz a través de los materialesProbar cómo los materiales transparentes, translúcidos, opacos y reflectantes afectan un rayo de luz
  3. Partes del cuerpo que ayudan a los seres vivosCómo las partes de las plantas y los animales les ayudan a sobrevivir, y cómo las personas las imitan para resolver problemas
  4. Padres que ayudan a sus críasPatrones en el comportamiento de padres y crías que ayudan a las crías a sobrevivir
  5. De tal palo, tal astillaLas plantas y los animales jóvenes se parecen a sus padres, pero no son exactamente iguales
  6. Patrones del sol, la luna y las estrellasObservar y predecir los patrones del sol, la luna y las estrellas en el cielo
  7. La luz del día en las estacionesComparar cuántas horas de luz del día hay en distintas épocas del año
  8. La forma ayuda a que un objeto funcioneDibujar y construir modelos simples que muestran cómo la forma de un objeto le ayuda a hacer su trabajo
$19.99

Ciencias · 2.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 230 páginas

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  1. Clasificar materiales por sus propiedadesDescribir y clasificar materiales por color, textura, dureza, flexibilidad y si flotan o no
  2. Cambios al calentar y enfriarAlgunos cambios causados al calentar o enfriar se pueden revertir y otros no
  3. Lo que necesitan las plantas para crecerPlanear y hacer un experimento para ver si las plantas necesitan luz del sol y agua para crecer
  4. Cómo los animales ayudan a las plantasRepresentar cómo los animales dispersan semillas y transportan el polen
  5. La vida en distintos hábitatsComparar la variedad de plantas y animales que viven en distintos hábitats
  6. Cambios rápidos y lentos de la TierraLos sucesos de la Tierra pueden pasar rápido, como un deslave, o despacio, como un cañón que se desgasta
  7. Mapas de tierra y aguaHacer un mapa modelo que muestre las formas y tipos de terreno y los cuerpos de agua de una zona
  8. Comparar dos diseños con una pruebaProbar dos objetos hechos para el mismo trabajo y usar los datos para comparar sus ventajas y desventajas
$19.99

Ciencias · 3.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 242 páginas

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  1. Fuerzas equilibradas y no equilibradasEmpujar y jalar; las fuerzas equilibradas mantienen el movimiento igual y las no equilibradas lo cambian
  2. Imanes y electricidad estáticaFuerzas que actúan sin tocar; qué cambia su intensidad
  3. Ciclos de vida de los seres vivosNacimiento, crecimiento, reproducción y muerte en plantas y animales
  4. Rasgos heredadosLas crías heredan rasgos de sus padres; los rasgos varían dentro de un grupo
  5. Hábitats y supervivenciaEn un hábitat, algunos organismos sobreviven bien, otros no tan bien y otros no sobreviven
  6. Datos y patrones del tiempoAnotar la temperatura, la lluvia y el viento en tablas y gráficas para descubrir patrones de las estaciones
  7. Climas del mundoEl clima es el tiempo típico de una región a lo largo de muchos años
  8. Criterios y limitacionesDefinir un problema de diseño con criterios medibles de éxito y límites de materiales, tiempo y costo
$19.99

Ciencias · 4.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 245 páginas

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  1. Rapidez y energíaCuanto más rápido se mueve un objeto, más energía tiene
  2. La energía en movimientoLa energía se transfiere por medio del sonido, la luz, el calor y las corrientes eléctricas
  3. Las ondas y sus patronesLas ondas tienen amplitud y longitud de onda y pueden hacer que los objetos se muevan
  4. Cómo vemos los objetosLa luz se refleja en los objetos y entra en el ojo
  5. Estructuras de plantas y animalesLas estructuras internas y externas ayudan a la supervivencia, el crecimiento, el comportamiento y la reproducción
  6. Capas de roca y fósilesLos patrones en las capas de roca y los fósiles muestran cómo cambió un paisaje con el tiempo
  7. Meteorización y erosiónEl agua, el hielo, el viento, las plantas y la gravedad desgastan y mueven las rocas y el suelo
  8. Comparar varias solucionesGenerar tres o más soluciones posibles y compararlas con los criterios y las limitaciones antes de elegir una
$19.99

Ciencias · 5.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 248 páginas

Ver los 8 temas
  1. La materia está hecha de partículas diminutasPartículas demasiado pequeñas para verse explican la disolución, la evaporación y la presión del aire
  2. Identificar materiales por sus propiedadesColor, dureza, magnetismo, conductividad, solubilidad y más
  3. Mezclas y sustancias nuevasProbar si al mezclar dos sustancias se forma una sustancia nueva
  4. La gravedad atrae hacia abajoLa fuerza de gravedad de la Tierra sobre los objetos se dirige hacia su centro
  5. Lo que necesitan las plantas para crecerLas plantas obtienen los materiales que necesitan para crecer principalmente del aire y del agua
  6. Redes alimentarias y descomponedoresLa materia se mueve entre las plantas, los animales, los descomponedores y el medio ambiente
  7. Sombras, el día y la nocheLos cambios diarios de las sombras, el día y la noche, y los patrones de las estrellas según la estación
  8. Pruebas justas que mejoran un prototipoPlanear y hacer pruebas controladas, encontrar el punto de falla y usarlo para mejorar un modelo
$19.99

Historia y estudios sociales · Kínder (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 904 preguntas · 194 páginas

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  1. Reglas en casa y en la escuelaExplicar por qué tenemos reglas y para qué nos sirven en distintos lugares
  2. Personas que nos ayudan y nos guíanDescribir el papel de los adultos a cargo en casa, en la escuela y en la comunidad
  3. Ayudantes de la comunidadNombrar a los ayudantes de la comunidad y explicar cómo cada persona aporta algo a la comunidad
  4. Lugares cerca de míUsar imágenes y mapas sencillos para describir la casa, la escuela y los lugares del vecindario
  5. Primero, después, al final: ordenar mi díaPoner en orden los sucesos de un día usando primero, después, luego y al final
  6. Hace mucho tiempo y hoyComparar los juguetes, las casas, los viajes y la escuela de hace mucho tiempo con la vida de hoy
  7. Necesidades y deseosDistinguir las necesidades de los deseos y explicar por qué debemos elegir cuando no podemos tenerlo todo
  8. Cómo las personas cambian un lugarDescribir cómo las personas cambian un lugar al construirlo, sembrarlo y cuidarlo
$19.99

Historia y estudios sociales · 1.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 904 preguntas · 191 páginas

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  1. Los símbolos de nuestro país y lo que hace el gobiernoIdentificar símbolos de Estados Unidos como la bandera, el águila calva y la Estatua de la Libertad, y nombrar tareas que hace el gobierno
  2. Tomar decisiones juntosExplicar cómo las personas trabajan juntas para tomar decisiones en el salón de clases o en la familia hablando, tomando turnos y votando
  3. Hacer un mapaDibujar un mapa sencillo con título, símbolos y leyenda
  4. La tierra y el agua en mapas y globos terráqueosUsar un globo terráqueo y mapas para encontrar tierra y agua, los siete continentes y los cinco océanos
  5. Mi línea de tiempoHacer una línea de tiempo con sucesos ordenados por año
  6. Personas que cambiaron nuestra forma de vivirHacer preguntas sobre inventores y ayudantes cuyo trabajo cambió la vida diaria
  7. Bienes y servicios en mi comunidadDistinguir los bienes de los servicios y describir algunos que se producen cerca y otros que vienen de otros lugares
  8. Cómo las personas ganan ingresosExplicar cómo las personas ganan ingresos en sus empleos, nombrar empleos cercanos y distinguir el trabajo pagado de la ayuda sin paga
$19.99

Historia y estudios sociales · 2.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 218 páginas

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  1. Cómo el gobierno local sirve a la comunidadDescribir cómo los líderes y los habitantes de un pueblo trabajan juntos por los parques, las calles, las bibliotecas y la seguridad
  2. Mejorar nuestra comunidadDescribir maneras en que las personas han trabajado para mejorar sus comunidades a lo largo del tiempo
  3. El tiempo, el clima y cómo vive la genteExplicar cómo el tiempo y el clima influyen en las casas, la ropa, la comida y las actividades
  4. Cómo se mueven las personas y los bienesExplicar por qué y cómo las personas, los bienes y las ideas viajan de un lugar a otro
  5. Pueblos indígenas de ayer y de hoyComparar cómo vivían algunos pueblos indígenas hace mucho tiempo con cómo viven sus comunidades hoy
  6. Los productores y sus habilidadesDescribir las habilidades, los conocimientos y los recursos necesarios para producir bienes y servicios
  7. Decisiones, costos y beneficiosIdentificar los beneficios y los costos de las decisiones personales sobre gastar, ahorrar y usar el tiempo
  8. Clases de fuentes históricasIdentificar fotografías, cartas, objetos, mapas, periódicos y entrevistas como fuentes y decir qué muestra cada una sobre el pasado
$19.99

Historia y estudios sociales · 3.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 218 páginas

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  1. Uso de mapas: rosa de los vientos, leyenda y cuadrículaLeer y dibujar mapas usando los puntos cardinales e intermedios, una leyenda y una cuadrícula de letras y números
  2. Comunidades urbanas, suburbanas y ruralesComparar tres tipos de comunidades y explicar cómo la tierra, el agua y el trabajo influyen en dónde vive la gente
  3. Mapas físicos: formas del relieve y masas de aguaLeer mapas físicos para encontrar y nombrar montañas, llanuras, mesetas, desiertos, valles, ríos, lagos, océanos, penínsulas e islas
  4. Comunidades de antes y de ahoraComparar cómo la gente viajaba, trabajaba, compraba y se comunicaba hace mucho tiempo con la vida en una comunidad de hoy
  5. Construir una línea de tiempoOrdenar sucesos relacionados en una línea de tiempo usando años, décadas y siglos, y encontrar sucesos que ocurrieron al mismo tiempo
  6. Reglas, leyes y responsabilidadesExplicar cómo los grupos crean reglas y leyes que dan responsabilidades a las personas y protegen sus libertades
  7. El gobierno local y sus líderesDescribir lo que hacen los alcaldes, los concejos municipales y los servicios locales, y en qué se diferencian de los líderes estatales y nacionales
  8. Recursos naturales, humanos y de capitalIdentificar los tres tipos de recursos que se usan para producir bienes y servicios en una comunidad
$19.99

Historia y estudios sociales · 4.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 237 páginas

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  1. Las cinco regiones de Estados UnidosUsar mapas de distintas escalas para ubicar el Noreste, el Sureste, el Medio Oeste, el Suroeste y el Oeste, y describir su relieve y su clima
  2. Los pueblos indígenas y su entornoExplicar cómo los pueblos indígenas de distintas regiones usaron su entorno y se adaptaron a él para obtener alimento, refugio y ropa
  3. Los 50 estados y sus capitalesUbicar los 50 estados por región en un mapa de Estados Unidos, nombrar sus capitales y usar la leyenda, la rosa de los vientos y la escala
  4. Fuentes primarias y secundariasDistinguir las fuentes primarias de las secundarias y comparar lo que dicen dos fuentes sobre el mismo suceso
  5. Cómo funciona el gobierno estatalExplicar la constitución estatal y los tres poderes del gobierno estatal: legislativo, ejecutivo y judicial
  6. Ciudadanos responsables en una democraciaExplicar cómo una democracia depende de que las personas voten, se mantengan informadas, cumplan las leyes y ayuden a sus comunidades
  7. Decisiones: beneficios, costos y costo de oportunidadComparar los beneficios y los costos de una decisión y nombrar el costo de oportunidad, es decir, la mejor opción a la que se renuncia
  8. Especialización y comercio entre regionesExplicar por qué las personas, las empresas y las regiones se especializan en lo que producen y comercian entre sí
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Historia y estudios sociales · 5.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

9 temas · 1,080 preguntas · 266 páginas

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  1. Causas y efectos de la exploración europeaExplicar por qué los exploradores europeos navegaron hacia América y qué efectos tuvieron sus viajes en los pueblos nativos y en los europeos
  2. El intercambio colombinoDescribir cómo las plantas, los animales, las personas, las ideas y las enfermedades pasaron entre los hemisferios oriental y occidental después de 1492
  3. Las trece colonias y sus regionesComparar las colonias de Nueva Inglaterra, las colonias centrales y las colonias del sur, y relacionar dónde se estableció la gente con la tierra, el clima y los recursos naturales
  4. Latitud y longitudUsar las líneas de latitud y longitud, el ecuador, el meridiano de Greenwich y los hemisferios para encontrar y describir lugares en mapas y globos terráqueos
  5. Países y lugares emblemáticos del mundoUbicar los principales países de cada continente y relacionar lugares emblemáticos famosos, naturales y construidos por el ser humano, con el lugar donde se encuentran
  6. Trueque, dinero y comercio colonialExplicar cómo el dinero facilita el intercambio más que el trueque, con ejemplos del comercio en la época colonial
  7. Patriotas, lealistas y la Revolución estadounidenseExplicar por qué personas que vivían en la misma época tenían distintos puntos de vista sobre la independencia de Gran Bretaña
  8. La Constitución: un plan de gobiernoExaminar por qué se escribió la Constitución, qué dice el Preámbulo y cómo divide el poder entre tres poderes
  9. La Declaración de Derechos y las enmiendasExplicar cómo se cambia la Constitución mediante enmiendas y qué libertades fundamentales protege la Declaración de Derechos
$19.99

Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 1 (español)

Common Core o programa de Singapur

8 temas · 440 preguntas · 124 páginas

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  1. Números hasta 100Contar, leer, escribir, comparar y ordenar
  2. Suma y restaHasta 100; modelos de parte-todo y de comparación
  3. Multiplicación y divisiónGrupos iguales y reparto hasta 40
  4. DineroMonedas y billetes; contar cantidades
  5. LongitudMedir y comparar con unidades no estándar
  6. TiempoDecir la hora en punto y y media
  7. Figuras 2D y patronesRectángulos, cuadrados, círculos, triángulos; reglas de patrones
  8. PictogramasLeer y dibujar pictogramas sencillos
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Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 2 (español)

Common Core o programa de Singapur

8 temas · 440 preguntas · 129 páginas

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  1. Números hasta 1,000Valor posicional; comparar y ordenar
  2. Suma y resta hasta 1,000Algoritmos con reagrupación; modelos de barras
  3. Tablas de multiplicar del 2, 3, 4, 5 y 10Recordarlas y usarlas en problemas verbales
  4. FraccionesDe mitades a doceavos; sumar y restar fracciones homogéneas
  5. DineroDólares y centavos; sumar y restar dinero
  6. Longitud, masa y volumenMetros, cm, kg, g, litros
  7. TiempoLa hora de 5 en 5 minutos; a. m. y p. m.
  8. Figuras 2D y 3DSemicírculos, cuartos de círculo; cubos, conos, cilindros
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Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 3 (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 155 páginas

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  1. Números hasta 10,000Valor posicional; pares e impares
  2. Tablas de multiplicar del 6, 7, 8 y 9Recordarlas y estrategias de cálculo mental
  3. Algoritmos de multiplicación y divisiónHasta 3 cifras por 1 cifra, con residuo
  4. Fracciones equivalentesHallar, comparar y ordenar fracciones
  5. Longitud, masa y volumenUnidades compuestas: km y m, kg y g
  6. TiempoHoras y minutos; duración
  7. Área y perímetroUnidades cuadradas; rectángulos y cuadrados
  8. Ángulos y rectasÁngulos rectos; rectas perpendiculares y paralelas
  9. Gráficas de barrasLeer e interpretar gráficas de barras
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Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 4 (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 165 páginas

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  1. Números hasta 100,000Redondeo y estimación
  2. Factores y múltiplosFactores y múltiplos comunes
  3. Las cuatro operacionesMultiplicar por 2 cifras; dividir entre 1 cifra
  4. FraccionesNúmeros mixtos, fracciones impropias, fracción de un conjunto
  5. DecimalesHasta 3 cifras decimales; las cuatro operaciones
  6. Área y perímetroFiguras compuestas por rectángulos y cuadrados
  7. Medir ángulosTransportador; rosa de los vientos de 8 puntos
  8. Rectángulos, cuadrados y simetríaPropiedades; simetría axial
  9. Tablas y gráficas de líneasLeer e interpretar
$19.99

Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 5 (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 156 páginas

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  1. Números hasta 10 millonesValor posicional; orden de las operaciones
  2. Fracciones y divisiónLa fracción como división; multiplicar fracciones
  3. DecimalesMultiplicar y dividir por 10, 100, 1000; conversión de unidades
  4. PorcentajePorcentaje como parte de 100; descuento, impuesto (GST), interés
  5. TasaTasa como cantidad por unidad
  6. RazónRazones equivalentes; problemas de razones con modelos de barras
  7. Área de triángulosBase y altura; figuras compuestas
  8. Volumen de cubos y prismas rectangularesUnidades cúbicas; volumen de líquidos
  9. Ángulos en triángulos y cuadriláterosParalelogramos, rombos, trapecios
$19.99

Matemáticas (programa MOE de Singapur) · Primaria 6 (español)

Common Core o programa de Singapur

8 temas · 440 preguntas · 171 páginas

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  1. ÁlgebraExpresiones algebraicas; ecuaciones lineales simples
  2. División de fraccionesDividir fracciones entre números enteros y entre fracciones
  3. Razón y porcentajeCambios en las razones; variación porcentual
  4. CírculosÁrea y circunferencia; semicírculos y cuartos de círculo
  5. Volumen de sólidos y líquidosHallar dimensiones desconocidas
  6. Cuadriláteros especiales y ángulosHallar ángulos desconocidos en figuras
  7. Desarrollos planosDesarrollos planos de sólidos
  8. Gráficas circularesLeer e interpretar gráficas circulares
$19.99

Matemáticas · 6.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 156 páginas

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  1. Razones y tasasLenguaje de razones, tasas unitarias, porcentajes
  2. División de fraccionesFracción ÷ fracción con modelos y ecuaciones
  3. MCD, mcm y decimalesDivisión de varias cifras; máximo común divisor
  4. Números negativosEnteros en la recta numérica; valor absoluto; cuatro cuadrantes
  5. Expresiones y exponentesEscribir y evaluar expresiones; exponentes enteros positivos
  6. Ecuaciones e inecuaciones de un pasoResolver x + p = q y px = q
  7. Dos cantidades que cambian juntasVariables independientes y dependientes; ecuaciones, tablas y gráficas
  8. Área, área superficial y volumenTriángulos, polígonos, desarrollos planos, aristas fraccionarias
  9. EstadísticaMedia, mediana, rango; diagramas de puntos, histogramas, diagramas de caja
$19.99

Lectura · 6.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 393 páginas

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  1. Citar evidencia del texto en un cuentoCitar o señalar detalles que apoyan lo que dice el texto y lo que se infiere de él
  2. Encontrar el tema de un cuentoDeterminar un tema a partir de detalles concretos y escribir un resumen sin opiniones
  3. Cómo cambian la trama y los personajesDescribir cómo se desarrolla la trama por episodios y cómo los personajes reaccionan y cambian
  4. Lenguaje figurado y connotativoDeducir significados figurados y connotativos y cómo la elección de palabras marca el tono
  5. Citar evidencia en un texto informativoCitar evidencia del texto para lo que dice un texto informativo y para las inferencias que se sacan de él
  6. La idea central de un texto informativoEncontrar la idea central, cómo la transmiten los detalles, y escribir un resumen objetivo
  7. El punto de vista y el propósito del autorDeterminar el punto de vista o el propósito de un autor y cómo lo transmite
  8. Seguir un argumentoSeguir un argumento y distinguir las afirmaciones con apoyo de las que no lo tienen
$19.99

Inglés y escritura · 6.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 269 páginas

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  1. Caso de los pronombres: sujeto, objeto y posesivoElegir bien las formas de los pronombres en inglés (I/me, he/him, who/whom), también en sujetos y objetos compuestos
  2. Pronombres coherentes: corregir cambios de número y personaReconocer y corregir cambios indebidos de número y persona en los pronombres
  3. Comas, paréntesis y rayas para información adicionalSeparar elementos no restrictivos y explicativos con comas, paréntesis o rayas
  4. Raíces y afijos griegos y latinosUsar afijos y raíces griegos y latinos comunes como pistas para entender el significado de una palabra
  5. Escribir una narración con diálogo y ritmoCaptar al lector, ordenar una secuencia de hechos y usar diálogo, ritmo, descripción y transiciones
  6. Escritura informativa: organizar ideas y evidenciaPresentar un tema, organizar las ideas, desarrollarlas con datos, definiciones y ejemplos, y concluir
  7. Argumentos: afirmaciones con razones clarasPlantear una afirmación y apoyarla con razones claras y evidencia pertinente, unidas con transiciones
  8. Reunir información: citar y parafrasearReunir información de fuentes impresas y digitales, citar o parafrasear sin plagiar y anotar las fuentes
$19.99

Ciencias · 6.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 242 páginas

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  1. Las células: la base de la vidaEvidencia de que los seres vivos están formados por células, una sola o muchos tipos de células
  2. Las partes de la célula y su funciónModelar cómo el núcleo, la membrana, la pared celular, los cloroplastos y las mitocondrias hacen funcionar la célula como un todo
  3. Los sistemas del cuerpo trabajan juntosEl cuerpo como subsistemas que interactúan: células, tejidos, órganos y sistemas de órganos
  4. Átomos y moléculasModelar moléculas simples y estructuras extendidas formadas por átomos
  5. Estados de la materia y movimiento de las partículasAgregar o quitar energía térmica cambia el movimiento de las partículas, la temperatura y el estado
  6. El ciclo del aguaEl agua circula por los sistemas de la Tierra impulsada por la luz del Sol y la gravedad
  7. Fases de la Luna, eclipses y estacionesModelar el sistema Tierra-Sol-Luna para explicar las fases lunares, los eclipses y las estaciones
  8. Masas de aire, frentes y cambios del tiempoReunir e interpretar datos para mostrar cómo el movimiento y el choque de masas de aire cambian el tiempo
$19.99

Historia y estudios sociales · 6.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 225 páginas

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  1. Los valles de los ríos y las primeras civilizacionesUsar mapas para explicar por qué las primeras civilizaciones crecieron junto al Tigris y el Éufrates, el Nilo, el Indo y el Huang He
  2. De las aldeas agrícolas a las ciudades de MesopotamiaExplicar las causas y los efectos de la agricultura, el excedente de alimentos y el surgimiento de las ciudades-estado sumerias, la escritura y la ley
  3. El antiguo Egipto y el don del NiloRelacionar las crecidas del Nilo, el desierto y la geografía con la agricultura, las creencias, los faraones y la identidad egipcia
  4. La antigua China: dinastías, cambio y continuidadClasificar los hechos de la dinastía Shang a la Han como cambio o continuidad, incluido el Mandato del Cielo
  5. Atenas y Esparta: dos gobiernos griegosComparar la democracia directa de Atenas con el gobierno mixto de Esparta y explicar quién podía participar en cada uno
  6. La República romana y las Doce TablasExaminar el origen, los propósitos y el impacto de las leyes escritas y el gobierno republicano de Roma
  7. El trueque, las monedas y la Ruta de la SedaExplicar cómo el dinero facilitó el comercio frente al trueque y cómo la distancia, los desiertos, las montañas y los peajes frenaban el comercio por la Ruta de la Seda
  8. Ashoka y el Imperio MauryaExplicar por qué Ashoka y el Imperio Maurya son importantes en la historia, con sus edictos, la Guerra de Kalinga y la expansión del budismo
$19.99

Matemáticas · 7.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

9 temas · 495 preguntas · 162 páginas

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  1. Relaciones proporcionalesConstante de proporcionalidad; problemas de porcentajes
  2. Operaciones con números racionalesSumar, restar, multiplicar y dividir positivos y negativos
  3. Ecuaciones e inecuaciones de varios pasosExpresiones equivalentes; resolver px + q = r
  4. Problemas de varios pasos con números racionalesFracciones, decimales y porcentajes; estimar para comprobar
  5. Dibujos a escalaFactores de escala y construcciones geométricas
  6. Secciones transversales de cuerpos geométricosCortar prismas rectangulares rectos y pirámides rectangulares rectas
  7. Círculos, ángulos, área y volumenCircunferencia y área; relaciones entre ángulos
  8. Muestreo y probabilidadMuestras aleatorias; probabilidad de eventos simples y compuestos
  9. Comparar dos gruposCentro, dispersión y desviación media absoluta; inferencias informales sobre poblaciones
$19.99

Lectura · 7.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 393 páginas

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  1. Construir un caso con evidenciaEl estudiante citará varias evidencias del texto para apoyar un análisis de lo que un cuento dice de forma explícita y de lo que da a entender
  2. Cómo crece un temaEl estudiante determinará un tema de un cuento, analizará cómo se desarrolla a lo largo del texto y escribirá un resumen objetivo
  3. El ambiente le da forma al cuentoEl estudiante analizará cómo interactúan ciertos elementos de un cuento, por ejemplo, cómo el ambiente influye en los personajes o en la trama
  4. Dos caras de la misma historiaEl estudiante analizará cómo un autor desarrolla y contrasta los puntos de vista de distintos personajes o narradores en un texto
  5. Dos grandes ideas en un solo textoEl estudiante determinará dos o más ideas centrales en un texto informativo, analizará cómo se desarrolla cada una y escribirá un resumen objetivo
  6. Reacciones en cadena: personas, sucesos e ideasEl estudiante analizará cómo interactúan y se influyen mutuamente las personas, los sucesos y las ideas en un texto informativo
  7. Cómo está construido un textoEl estudiante analizará la estructura que usa un autor para organizar un texto, incluido cómo las secciones principales contribuyen al conjunto y al desarrollo de las ideas
  8. ¿Es sólido este argumento?El estudiante seguirá y evaluará el argumento y las afirmaciones específicas de un texto, y juzgará si el razonamiento es sólido y si la evidencia es pertinente y suficiente
$19.99

Inglés y escritura · 7.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 278 páginas

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  1. Constructores de oraciones: cuatro maneras de conectar ideasEl estudiante identificará y escribirá en inglés oraciones simples, compuestas, complejas y compuestas-complejas, y elegirá el tipo que mejor muestre cómo se relacionan las ideas
  2. ¿Quién lleva el sombrero? Cómo corregir modificadores mal colocadosEl estudiante reconocerá y corregirá en oraciones en inglés los modificadores mal colocados y los modificadores sueltos, poniendo las frases y cláusulas junto a las palabras que describen
  3. ¿Coma o sin coma? Los adjetivos coordinadosEl estudiante usará en inglés una coma para separar adjetivos coordinados y la omitirá entre adjetivos acumulativos
  4. Dilo con precisión: cómo eliminar palabras de más y elegir palabras exactasEl estudiante elegirá un lenguaje preciso y eliminará en sus oraciones en inglés la palabrería, la redundancia y el relleno, para que las oraciones expresen las ideas con claridad y concisión
  5. A través de sus ojos: punto de vista y detalles precisosEl estudiante escribirá en inglés una narración que establezca un punto de vista claro, use palabras precisas y lenguaje sensorial, y termine con una conclusión que reflexione sobre la experiencia
  6. Planos para explicar: estructuras de los textos informativosEl estudiante escribirá en inglés un texto informativo que anticipe su contenido y esté organizado con una estructura clara, como definición, clasificación, comparación y contraste o causa y efecto
  7. Sí, pero: argumentos que responden al otro ladoEl estudiante escribirá en inglés un argumento que presente una afirmación, reconozca una afirmación alternativa u opuesta y apoye su afirmación con un razonamiento lógico y evidencia precisa y confiable
  8. Busca con inteligencia, cita como se debeEl estudiante usará términos de búsqueda eficaces, juzgará si las fuentes son confiables, citará textualmente o parafraseará sin plagiar y seguirá un formato de cita estándar
$19.99

Ciencias · 7.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 241 páginas

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  1. ¿Hubo una reacción? Sé el detectiveEl estudiante comparará las propiedades de las sustancias antes y después de que interactúen, como la densidad, el punto de fusión, la solubilidad, la inflamabilidad y el olor, para decidir si ocurrió una reacción química
  2. Nada se pierde, nada se ganaEl estudiante hará un modelo de una reacción química para mostrar que los átomos se reorganizan, no se crean ni se destruyen, de modo que el número total de átomos y la masa total se mantienen iguales
  3. A calentar: masa, material y temperaturaEl estudiante planificará y llevará a cabo una investigación justa para averiguar cómo la cantidad de materia y el tipo de material influyen en cuánto cambia la temperatura cuando se transfiere la misma cantidad de energía
  4. Las plantas: fábricas de alimento que funcionan con energía solarEl estudiante explicará cómo la fotosíntesis usa la energía de la luz para transformar el dióxido de carbono y el agua en azúcar y oxígeno, y cómo este proceso hace circular la materia y almacena energía en las plantas
  5. Combustible para la vida: cómo los alimentos se convierten en energíaEl estudiante hará un modelo de cómo los alimentos se descomponen y sus moléculas se reorganizan en la respiración celular, que libera energía para el crecimiento y el movimiento y produce dióxido de carbono y agua
  6. ¿Quién se come a quién? Las redes alimentarias en acciónEl estudiante construirá un modelo de una red alimentaria para describir cómo circula la materia y cómo fluye la energía entre los productores, los consumidores y los descomponedores de un ecosistema
  7. Rocas recicladas: el ciclo de las rocasEl estudiante hará un modelo de cómo circulan los materiales de la Tierra a través de las rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas, y describirá las fuentes de energía (el calor interno de la Tierra y el Sol) que impulsan estos cambios
  8. Límites al crecimiento: recursos y poblacionesEl estudiante analizará e interpretará datos para aportar evidencia de cómo la disponibilidad de recursos afecta el crecimiento de los organismos y de las poblaciones
$19.99

Historia y estudios sociales · 7.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 238 páginas

Ver los 8 temas
  1. ¿Por qué cayó Roma?Evaluar la influencia relativa de las causas políticas, económicas y militares de la caída del Imperio romano de Occidente
  2. Grandes mentes de la Edad de Oro del islamExplicar por qué los sabios de la Edad de Oro del islam, como los vinculados a la Casa de la Sabiduría de Bagdad, son históricamente importantes
  3. Oro, sal y los imperios de África OccidentalExplicar cómo la geografía del Sahara y del Sahel influyó en el comercio de oro y sal y en el surgimiento de Ghana, Malí y Songhai
  4. Señores, campesinos y la vida en el señoríoDescribir cómo las relaciones feudales, el sistema señorial, las ciudades y la Iglesia moldearon la vida diaria en la Europa medieval
  5. La Carta Magna: nadie está por encima de la leyExaminar por qué se escribió la Carta Magna en 1215, qué hacía en su origen y cómo sus ideas sobre la ley y los derechos influyeron en gobiernos posteriores
  6. La Peste Negra y el precio del trabajoExplicar cómo la enorme cantidad de muertes de la Peste Negra cambió la oferta de trabajadores, los salarios y la economía de la Europa de fines de la Edad Media
  7. La imprenta difunde grandes ideasExplicar cómo la imprenta de tipos móviles de Gutenberg cambió la rapidez y el alcance con que las ideas del Renacimiento y de la Reforma se difundieron por Europa
  8. El Imperio mongol y el intercambio en EurasiaExplicar las causas de las conquistas mongolas y sus efectos en Eurasia, tanto la destrucción como el intercambio de mercancías e ideas
$19.99

Matemáticas · 8.º grado (español)

Common Core o programa de Singapur

10 temas · 550 preguntas · 192 páginas

Ver los 10 temas
  1. Números irracionalesAproximaciones racionales; raíces cuadradas en la recta numérica
  2. Exponentes y notación científicaExponentes enteros; raíces cuadradas y cúbicas
  3. Pendiente y ecuaciones linealesGraficar relaciones proporcionales; pendiente
  4. Sistemas de ecuacionesResolver dos ecuaciones lineales a la vez
  5. Variables en ambos ladosEcuaciones lineales de varios pasos; una, ninguna o infinitas soluciones
  6. FuncionesDefinir, comparar y modelar con funciones
  7. TransformacionesTraslaciones, rotaciones, reflexiones, homotecias
  8. Teorema de PitágorasUsar y demostrar a² + b² = c²
  9. Volumen de cilindros, conos y esferasUsar las fórmulas del volumen para resolver problemas de la vida real
  10. Diagramas de dispersiónRectas de mejor ajuste; tablas de doble entrada
$19.99

Lectura · 8.º grado (español)

De la fonética a la literatura

8 temas · 960 preguntas · 410 páginas

Ver los 8 temas
  1. La prueba más fuerte ganaEl estudiante citará la evidencia del texto que apoya con más fuerza un análisis de lo que un cuento dice de forma explícita y de lo que da a entender
  2. El tema en cada elementoEl estudiante analizará cómo se desarrolla un tema a lo largo de un cuento, incluida su relación con los personajes, el ambiente y la trama, y escribirá un resumen objetivo
  3. Palabras y momentos que mueven un cuentoEl estudiante analizará cómo ciertas líneas de diálogo o ciertos incidentes de un cuento impulsan la acción, revelan aspectos de un personaje o provocan una decisión
  4. Sabemos algo que ellos no sabenEl estudiante analizará cómo las diferencias entre los puntos de vista de los personajes y del lector, como la ironía dramática, crean efectos como el suspenso o el humor
  5. Analogías, alusiones y palabras cargadasEl estudiante determinará el significado de palabras y frases de un texto informativo, incluidos sus significados figurados y connotativos, y analizará el impacto de la elección de palabras, incluidas las analogías y las alusiones, en el significado y el tono
  6. Oración por oraciónEl estudiante analizará en detalle la estructura de un párrafo específico, incluida la función de ciertas oraciones para desarrollar y precisar un concepto clave
  7. Responder al otro ladoEl estudiante determinará el punto de vista o el propósito de un autor y analizará cómo el autor reconoce las evidencias o los puntos de vista contrarios y cómo responde a ellos
  8. Detecta el desvío: evidencia no pertinenteEl estudiante delineará y evaluará el argumento y las afirmaciones específicas de un texto, juzgará si el razonamiento es sólido y si la evidencia es pertinente y suficiente, y reconocerá cuándo se introduce evidencia no pertinente
$19.99

Inglés y escritura · 8.º grado (español)

Gramática, ensayos, investigación

8 temas · 960 preguntas · 249 páginas

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  1. Verbos disfrazados: gerundios, participios e infinitivosEl estudiante identificará en inglés gerundios, participios e infinitivos y explicará qué función cumple cada uno en la oración
  2. ¿Quién lo hizo? La voz activa y la voz pasivaEl estudiante formará y usará en inglés verbos en voz activa y en voz pasiva, y elegirá la voz que mejor se ajuste al propósito de cada oración
  3. Si yo fuera tú: el modo del verbo y el subjuntivoEl estudiante formará y usará en inglés verbos en los modos indicativo, imperativo, interrogativo, condicional y subjuntivo para lograr efectos concretos, y elegirá la forma correcta en cada caso
  4. Pausa, corte, voz que se apaga: comas, rayas y puntos suspensivosEl estudiante usará en inglés una coma, puntos suspensivos o una raya para mostrar una pausa o un corte en una oración, y elegirá el signo que mejor se ajuste al significado
  5. Viajar en el tiempo en la página: cambios de tiempo y de lugarEl estudiante escribirá en inglés una narración que use una variedad de transiciones para transmitir la secuencia, señalar cambios de tiempo o de escenario y mostrar la relación entre las experiencias, y que termine con una reflexión
  6. Escribe como un experto: ensayos informativos formalesEl estudiante escribirá en inglés un ensayo informativo que desarrolle un tema con hechos, definiciones, detalles, citas y ejemplos bien elegidos, usando un lenguaje preciso, vocabulario específico de la materia y un estilo formal
  7. Responde a los críticos: argumentos con contraargumentosEl estudiante escribirá en inglés un argumento que reconozca las afirmaciones alternativas u opuestas y distinga de ellas su propia afirmación, y que la apoye con un razonamiento lógico y evidencia pertinente de fuentes confiables
  8. Compruébalo: evalúa las fuentes como un profesionalEl estudiante usará términos de búsqueda avanzados, evaluará la confiabilidad y la exactitud de cada fuente, citará textualmente o parafraseará sin plagiar y citará las fuentes en un formato estándar
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Ciencias · 8.º grado (español)

De la ciencia práctica a la biología, la química y la física

8 temas · 960 preguntas · 242 páginas

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  1. Empujar, jalar, avanzar: fuerza neta y movimientoEl estudiante planificará una investigación que muestre que el cambio en el movimiento de un objeto depende de la suma de las fuerzas que actúan sobre él (la fuerza neta) y de su masa
  2. Energía en movimiento: masa y rapidezEl estudiante construirá e interpretará gráficas de datos para describir cómo la energía cinética de un objeto depende de su masa y de su rapidez
  3. Hagamos olasEl estudiante usará un modelo y cálculos sencillos para describir las partes de una onda y explicar cómo se relaciona la amplitud de una onda con la energía que transporta
  4. ¿Copia o mezcla? Cómo se heredan los rasgosEl estudiante explicará por qué la reproducción asexual produce descendientes con información genética idéntica y la reproducción sexual produce descendientes con variación genética, usando cuadros de Punnett para hacer un modelo de la herencia
  5. La supervivencia del mejor adaptadoEl estudiante usará la evidencia de una simulación para explicar cómo las variaciones genéticas de los rasgos en una población aumentan las probabilidades de algunos individuos de sobrevivir y reproducirse en un ambiente determinado
  6. El rompecabezas de los continentes que se muevenEl estudiante analizará la evidencia de los fósiles, los tipos de rocas, las formas de los continentes y las características del fondo marino para explicar los movimientos de las placas en el pasado
  7. Leer la evidencia de un mundo que se calientaEl estudiante interpretará datos y hará preguntas para aclarar la evidencia sobre los factores que han causado el aumento de las temperaturas globales durante el último siglo
  8. Fuerzas eléctricas y magnéticasEl estudiante hará preguntas sobre datos para determinar los factores que influyen en la intensidad de las fuerzas eléctricas y magnéticas
$19.99

Historia y estudios sociales · 8.º grado (español)

De la comunidad a la historia de EE. UU. y del mundo, gobierno y economía

8 temas · 960 preguntas · 255 páginas

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  1. El camino hacia la RevoluciónExplicar las múltiples causas que llevaron a la Revolución estadounidense, desde la Guerra franco-india hasta los nuevos impuestos británicos y las protestas de los colonos
  2. Las grandes ideas de la DeclaraciónAnalizar las ideas centrales de la Declaración de Independencia, entre ellas los derechos naturales y el consentimiento de los gobernados, y explicar cómo las usaron después otros estadounidenses
  3. Tres poderes en equilibrioExplicar las facultades y los límites de los tres poderes del gobierno de los Estados Unidos, cómo funcionan los pesos y contrapesos, y cómo el federalismo reparte el poder
  4. La Declaración de Derechos y túExplicar derechos clave que protege la Declaración de Derechos y describir los papeles que cumplen los ciudadanos en una democracia, como votar, servir en un jurado y presentar peticiones
  5. La expansión hacia el oeste: muchas perspectivasAnalizar cómo la tierra, los ríos y las rutas dieron forma al movimiento hacia el oeste, y cómo la expansión afectó a los colonos, a las naciones indígenas y a México
  6. ¿Qué causó la Guerra Civil?Evaluar el peso relativo de la esclavitud, su expansión, las economías regionales y los acuerdos políticos fallidos como causas de la Guerra Civil
  7. La Reconstrucción: lo que cambió y lo que noClasificar como cambios o continuidades los sucesos de la Reconstrucción y de los años posteriores, entre ellos las Enmiendas 13, 14 y 15 y los límites que llegaron después de 1877
  8. Los abolicionistas y el Ferrocarril SubterráneoExplicar por qué el movimiento abolicionista, el Ferrocarril Subterráneo y líderes como Frederick Douglass y Harriet Tubman tienen relevancia histórica
$19.99

Habilidades para el mundo real

Habilidades para la vida, emprendimiento y psicología: lo que la mayoría de los programas deja fuera.

Más allá de lo básico

Habilidades para la vida · Kínder (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 791 preguntas · 149 páginas

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  1. Saber mi nombre, dirección y teléfonoDecir mi nombre completo, el nombre de mi adulto, mi dirección y teléfono, y saber cuándo compartirlos
  2. Lavarme las manos y mantenerme limpioLavarme bien las manos, cubrirme al toser y estornudar y cepillarme los dientes dos veces al día
  3. Nombrar mis sentimientosNombrar la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo y la calma y notarlos en mi cuerpo
  4. Esperar mi turno: autocontrolUsar alto, respira y espera para tomar turnos, no tocar a otros y escuchar
  5. Por favor, gracias y buenos modalesUsar palabras amables, saludar, compartir y pedir perdón de la manera correcta
  6. Monedas, necesidades y deseosNombrar las monedas y clasificar cosas en necesidades y deseos
  7. Recoger y ayudar en casaGuardar los juguetes, tender mi cama y ayudar con tareas sencillas en casa
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Habilidades para la vida · 1.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 791 preguntas · 152 páginas

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  1. Llamar al 911 y adultos de confianzaSaber qué es una emergencia, cómo llamar al 911 y a qué adultos de confianza pedir ayuda
  2. Alimentos saludables y mi platoClasificar alimentos en grupos y armar un plato balanceado con frutas, verduras, granos y proteínas
  3. Herramientas para calmarme: respirar y contarUsar la respiración con la panza, contar y un rincón tranquilo para manejar el enojo o la tristeza
  4. Empatía: ¿cómo se siente el otro?Notar pistas en las caras y en las palabras, imaginar cómo se sienten los demás y responder con amabilidad
  5. Seguir instrucciones y rutinasSeguir instrucciones de 2 y 3 pasos y usar una tabla de rutinas sin recordatorios
  6. Ganar, ahorrar y gastarExplicar cómo las personas ganan dinero y elegir entre ahorrar y gastar
  7. Decir la hora en punto para mi díaDecir la hora en punto y la media hora y planear las rutinas de la mañana y de la noche
$19.99

Habilidades para la vida · 2.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 176 páginas

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  1. Seguridad contra incendios y en casaDetenerse, tirarse al piso y rodar, conocer dos salidas y cuidarse con estufas, enchufes y medicinas
  2. El sueño, el ejercicio y mi cuerpoExplicar por qué dormir, tomar agua y moverse todos los días mantienen sano mi cuerpo
  3. Ser un buen amigo y la amabilidadUnirse, incluir a otros, compartir y ser amable todos los días
  4. Resolver conflictos con palabrasUsar mensajes en primera persona, escuchar y buscar soluciones justas en lugar de pelear
  5. Tomar buenas decisiones y sus consecuenciasPensar antes de actuar, predecir consecuencias y elegir lo seguro, amable y justo
  6. Contar dinero y dar el cambioContar monedas y billetes y resolver problemas sencillos de compra con cambio
  7. Decir la hora y usar un calendarioDecir la hora de cinco en cinco minutos y usar un calendario para planear días, semanas y meses
$19.99

Habilidades para la vida · 3.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 185 páginas

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  1. Primeros auxilios básicos: cortadas, golpes y quemadurasAtender cortadas pequeñas, golpes, sangrado de nariz y quemaduras leves, y saber cuándo buscar a un adulto
  2. Seguridad en internet y tiempo frente a pantallasMantener privada la información personal, reconocer engaños en línea, avisar a un adulto y equilibrar el tiempo frente a pantallas
  3. Autodisciplina: metas y terminar lo que empiezoPonerme una meta pequeña, dividirla en pasos, seguir cuando es difícil y terminarla
  4. Manejar emociones fuertes: enojo, preocupación y frustraciónNotar las señales de alerta, elegir una estrategia para calmarme y tranquilizarme antes de reaccionar
  5. Trabajo en equipo y cooperaciónRepartir tareas, tomar roles, escuchar todas las ideas y trabajar por una meta del equipo
  6. Hacer un presupuesto con mi mesadaHacer un plan sencillo para ahorrar, gastar y compartir la mesada o el dinero de regalo
  7. Básicos de cocina: preparar refrigerios con seguridadLavarse las manos y los alimentos, usar utensilios de cocina con cuidado y preparar un refrigerio sano y sencillo
$19.99

Habilidades para la vida · 4.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 184 páginas

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  1. Cuidarme mientras crezcoCrear hábitos diarios para bañarme, usar desodorante, ropa limpia y cuidar mis dientes y mi cabello
  2. Leer etiquetas de alimentosLeer la etiqueta nutrimental para ver la porción, el azúcar y los ingredientes y comparar refrigerios
  3. Responsabilidad y ser confiableCumplir promesas, reconocer errores, decir la verdad y hacer mi parte sin que me lo pidan
  4. Respeto, diferencias y frenar el acoso escolarRespetar las diferencias, reconocer el acoso escolar y saber defender a otros y pedir ayuda
  5. Administrar mi tiempo: agendas y listas de pendientesUsar una agenda y una lista de pendientes para organizar la tarea, los quehaceres y el tiempo libre
  6. Compras inteligentes: comparar preciosComparar precios y costos por unidad, detectar anuncios que presionan y comprar con sabiduría
  7. Lavar ropa, quehaceres y cuidar mis cosasSeparar y doblar la ropa, mantener ordenado mi espacio y cuidar mis pertenencias
$19.99

Habilidades para la vida · 5.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 186 páginas

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  1. Preparación para emergencias y seguridad ante el climaHacer un plan y un kit de emergencia familiar y saber qué hacer en tormentas, inundaciones y sismos
  2. Tomar decisiones y la presión de grupoUsar un modelo para decidir y habilidades para decir que no ante la presión de grupo
  3. Mentalidad de crecimiento y perseveranciaAprender de los errores, pensar en "todavía no" y seguir practicando para mejorar
  4. Escucha activa y comunicación claraEscuchar con atención, hacer preguntas, usar un tono respetuoso y decir con claridad lo que necesito
  5. Ahorro, bancos e interesesExplicar cómo los bancos cuidan el dinero y cómo el ahorro y los intereses lo hacen crecer
  6. Planear y cocinar una comida sencillaPlanear una comida balanceada, seguir una receta, medir y cocinar con seguridad junto a un adulto
  7. Ponerme metas y dar seguimiento a hábitosPonerme una meta SMART, registrar un hábito durante una semana y reflexionar sobre mi avance
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · Kínder (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 791 preguntas · 153 páginas

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  1. Bienes y servicios a mi alrededorDistinguir bienes de servicios y nombrar quién los hace o los ofrece en mi comunidad
  2. Encontrar problemas para resolverNotar problemas de todos los días y pensar formas de ayudar a resolverlos
  3. Imaginar e inventarUsar la imaginación para soñar juguetes, herramientas e ideas nuevas
  4. Intercambiar y cambiar cosasExplicar por qué la gente intercambia cosas y hacer un cambio justo
  5. Elegir: no puedo tenerlo todoEntender que no podemos tener todo lo que queremos, por eso elegimos
  6. Ser amable con los clientesSaludar, escuchar y dar las gracias a las personas que atendemos
  7. Mi primer puesto: hacer y venderPlanear un puesto de juego: qué vender, un precio y un letrero
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 1.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 791 preguntas · 154 páginas

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  1. Lo que hacen los emprendedoresExplicar que los emprendedores ven una necesidad, tienen una idea y se arriesgan a empezar algo
  2. Habilidades para hacer cosasDescribir las habilidades y herramientas que se necesitan para hacer bienes y dar servicios
  3. Precios en el mercadoLeer y comparar precios y explicar por qué algunas cosas cuestan más
  4. Cómo gana dinero la genteExplicar cómo las personas obtienen ingresos al trabajar y vender
  5. Lo que cuesta hacer algoHacer una lista de lo que hay que pagar para hacer un producto
  6. Trabajar juntos: todos tienen una tareaMostrar cómo repartir las tareas ayuda a un equipo a producir más
  7. Contarles a otros mi ideaExplicar una idea con claridad para que otros la entiendan y se entusiasmen
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 2.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 178 páginas

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  1. ¿Quién es mi cliente?Elegir para quién es un producto y qué necesita o le gusta
  2. Beneficios y costos de elegirComparar lo que ganas y lo que dejas cuando eliges
  3. Dinero que entra, dinero que sale: la gananciaRestar los costos a las ventas para encontrar la ganancia con números sencillos
  4. Letreros, anuncios y llamar la atenciónDiseñar un letrero o cartel claro que diga a los clientes qué vendes
  5. Recursos: naturales, humanos y de capitalClasificar recursos en naturales, humanos y de capital y ver cómo se usan para hacer productos
  6. Corregir errores y volver a intentarAprender de lo que salió mal y mejorar en el siguiente intento
  7. Planear un día de negocio infantilHacer un plan sencillo con pasos, materiales y horario para un día de negocio
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 3.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 182 páginas

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  1. Un plan de negocio sencilloEscribir un plan de una página: producto, cliente, precio, costos y meta
  2. Compradores, vendedores y preciosExplicar cómo compradores y vendedores se ponen de acuerdo en los precios y por qué cambian
  3. La competencia: hacerlo mejorExplicar cómo la competencia lleva a los negocios a mejorar la calidad y el precio
  4. Costo de oportunidadIdentificar la siguiente mejor opción a la que renuncias cuando decides
  5. Costos iniciales y presupuestosHacer una lista de costos iniciales y un presupuesto para un negocio pequeño
  6. Escuchar la opinión de los clientesPreguntar a los clientes qué opinan y usarlo para mejorar
  7. Lluvia de ideas y prototiposPensar muchas ideas, elegir una y construir un modelo rápido para probarla
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 4.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 185 páginas

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  1. Estudio de mercado: preguntar qué quiere la genteUsar una encuesta corta y una tabla de conteo para saber qué quieren los clientes
  2. Poner un precio justoFijar un precio según los costos, lo que pagarán los clientes y los precios de la competencia
  3. Ganancias, pérdidas y llevar registrosAnotar ventas y costos en un libro de cuentas sencillo y encontrar la ganancia o la pérdida
  4. Marca y mercadotecniaCrear un nombre, una idea de logotipo y un mensaje que vayan con el cliente
  5. Incentivos: por qué elegimosExplicar cómo las recompensas y los costos cambian lo que la gente elige
  6. Negocios honestos: ética y confianzaExplicar por qué la honestidad, la justicia y cumplir promesas generan confianza
  7. Inventores e innovaciónExplorar cómo los inventos y las ideas nuevas mejoran la vida y hacen crecer la economía
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 5.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 188 páginas

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  1. La mentalidad emprendedora: riesgo y resilienciaExplicar los riesgos inteligentes, aprender del fracaso y no rendirse ante una meta
  2. Bancos, préstamos e interesesExplicar cómo piden prestado los negocios, por qué se cobran intereses y cómo se paga
  3. El comercio en el mundoExplicar cómo la especialización y el comercio conectan negocios de distintos países
  4. Hacer crecer un negocioPlanear cómo un negocio pequeño podría atender a más clientes
  5. Negociar y acuerdos donde todos gananPracticar la negociación para que ambas partes ganen
  6. Negocios que ayudan a la comunidadDiseñar una idea de negocio que también resuelva un problema de la comunidad
  7. Día de presentaciones: mi plan de negocioPresentar una idea de negocio con problema, solución, cliente, precio y meta
$19.99

Psicología para estudiantes · Kínder (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 791 preguntas · 152 páginas

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  1. Mi cerebro es el jefe de mi cuerpoAprender que el cerebro nos ayuda a movernos, pensar, sentir y recordar
  2. Los sentimientos vienen y vanNotar que los sentimientos cambian y que todos los sentimientos están bien
  3. Poner atención: orejas que escuchanPracticar mirar, escuchar y seguir con una tarea
  4. Juegos de memoria: recordarUsar juegos de memoria sencillos y repetir para recordar cosas
  5. Dormir ayuda a mi cerebroExplicar por qué dormir nos ayuda a aprender, recordar y sentirnos bien
  6. Leer caras y sentimientosLeer caras y voces para saber cómo se sienten los demás
  7. Probar cosas nuevas: ser valienteNotar los nervios y probar algo nuevo de todos modos
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Psicología para estudiantes · 1.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 791 preguntas · 150 páginas

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  1. La práctica fortalece mi cerebroExplicar que practicar desarrolla habilidades y hace más fáciles las cosas difíciles
  2. Concentración y atenciónUsar trucos para concentrarme y notar cuando mi mente se distrae
  3. Hábitos: lo que hacemos una y otra vezReconocer buenos hábitos y cómo se forman al repetir
  4. Pensamientos, sentimientos y accionesVer cómo lo que pensamos cambia lo que sentimos y lo que hacemos
  5. Ver el punto de vista de otra personaImaginar cómo se ve una situación desde el lado de otra persona
  6. Ser curioso: hacer preguntasHacer buenas preguntas y disfrutar de preguntarse cosas
  7. Los errores ayudan a crecer a mi cerebroVer los errores como una parte normal de aprender
$19.99

Psicología para estudiantes · 2.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 188 páginas

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  1. Mi increíble memoria: trucos para recordarUsar agrupación, dibujos y rimas para recordar más
  2. Mi cerebro que siente y mi cerebro que piensaAprender que los sentimientos fuertes pueden tomar el control y cómo calmarme para poder pensar
  3. Motivación: por qué hacemos las cosasExplicar las razones de adentro y de afuera para hacer las cosas
  4. Cómo la amabilidad cambia el ánimoVer cómo los actos amables cambian cómo nos sentimos nosotros y los demás
  5. Justo e injusto: cómo decidimosPensar en lo que es justo al tomar decisiones
  6. Gratitud y pensamientos felicesPracticar fijarse en las cosas buenas y dar las gracias
  7. Diálogo interno: lo que me digo a mí mismoCambiar lo que me digo que no ayuda por palabras que sí ayudan
$19.99

Psicología para estudiantes · 3.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 184 páginas

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  1. El estrés y cómo enfrentarloNotar las señales de estrés y elegir formas sanas de enfrentarlo
  2. Concentración y distraccionesDescubrir qué me distrae y preparar un espacio para concentrarme
  3. Crear buenos hábitos y cambiar los viejosUsar señal, rutina y recompensa para crear un hábito nuevo
  4. Cómo aprendemos mejor: práctica y repasoUsar práctica espaciada, autoevaluarme y descansar para aprender y recordar
  5. Empatía y ponerse en el lugar del otroEntender los sentimientos y necesidades de otros en situaciones difíciles
  6. Optimismo y pensamiento positivoBuscar soluciones y explicaciones con esperanza
  7. Lenguaje corporal: hablar sin palabrasLeer y usar la postura, los gestos y el tono de voz
$19.99

Psicología para estudiantes · 4.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 205 páginas

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  1. Sentidos, nervios y cerebroExplicar cómo los sentidos envían información por los nervios al cerebro, que decide cómo responder
  2. Memoria a corto y a largo plazoExplicar cómo los recuerdos pasan de la memoria a corto plazo a la de largo plazo con práctica
  3. Por qué sentimos miedo y cómo funciona la valentíaExplicar la respuesta de luchar, huir o paralizarse y cómo actuar con valentía
  4. Grupos, amigos y encajarEntender por qué queremos pertenecer y cómo seguir siendo nosotros mismos
  5. Esperar una recompensa más grandePracticar la gratificación diferida y estrategias para esperar
  6. Cómo los anuncios intentan cambiar lo que pensamosDetectar trucos de publicidad y pensar antes de comprar
  7. Confianza y autoestimaGanar confianza al conocer mis fortalezas e intentar cosas difíciles
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Psicología para estudiantes · 5.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 198 páginas

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  1. Trampas del pensamiento y pensar con justiciaDetectar atajos mentales como sacar conclusiones apresuradas y revisar los hechos
  2. Persuasión e influenciaReconocer cómo la gente intenta convencer y decidir por mí mismo
  3. La psicología de las metasUsar metas, pequeños logros y recompensas para seguir motivado
  4. Resiliencia: recuperarseUsar estrategias y apoyo para recuperarse de los tropiezos
  5. Mantener la calma en un conflictoEntender lo que el estrés le hace al pensamiento y resolver problemas con calma
  6. Liderazgo y cómo funcionan los gruposExplicar los roles en un grupo y qué hace a un buen líder
  7. Mentalidad de crecimiento: la ciencia de ser más listoExplicar cómo el esfuerzo, las estrategias y la práctica ayudan al cerebro a mejorar
$19.99

Habilidades para la vida · 6.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 197 páginas

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  1. El presupuesto y mis primeros ingresosHacer un presupuesto mensual sencillo con la mesada o los primeros ingresos, separando necesidades, deseos, ahorro y donaciones
  2. Ciudadanía digital y seguridad en internetProteger contraseñas e información personal, pensar antes de publicar y responder ante conductas inseguras o crueles en línea
  3. Hábitos de sueño, alimentación y ejercicioEntender cómo el sueño, la comida y el movimiento afectan la energía y el ánimo, y planear rutinas para un cuerpo en crecimiento
  4. Manejo del tiempo y técnicas de estudioPlanear una semana, dividir las tareas grandes en pasos y usar métodos de estudio activos en vez de releer
  5. Resolver conflictos para que ambos ganenUsar mensajes en primera persona, escuchar y ceder para resolver desacuerdos, y saber cuándo llamar a un adulto
  6. Primeros auxilios y emergenciasAtender lesiones comunes como cortadas, quemaduras, sangrado de nariz y torceduras, y saber cuándo llamar al 911
  7. Consumo inteligente y publicidadReconocer técnicas de publicidad, separar deseos de necesidades y tomar decisiones de compra informadas
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 6.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 191 páginas

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  1. Escribir un plan de negocio de una páginaDescribir un negocio en una página y usar los números para comprobar si una meta de ganancia es realista
  2. Encuestas a clientes y cómo leer los resultadosEscribir preguntas de encuesta justas y usar conteos y porcentajes para decidir qué hacer
  3. Por qué cambian los precios: oferta y demandaExplicar cómo la escasez y el excedente hacen subir o bajar los precios
  4. Costos fijos y variables y margen de gananciaSeparar los costos fijos de los variables y calcular la ganancia y el margen de ganancia
  5. El presupuesto de un negocio: planeado y realHacer el presupuesto de un negocio y ajustar los gastos cuando los ingresos no alcanzan
  6. El marketing y las cuatro PDescribir producto, precio, plaza y promoción y comparar anuncios por su costo por persona
  7. Equipos y liderazgoAsignar roles en un equipo, delegar y repartir la ganancia de forma justa
$19.99

Psicología · 6.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 194 páginas

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  1. Cómo funciona la memoria y cómo estudiarExplicar la codificación, el almacenamiento y la recuperación y planear el estudio con práctica de recuperación y repaso espaciado
  2. La atención y el mito de la multitareaExplicar el costo de cambiar de tarea y diseñar un plan para proteger la concentración
  3. Tu cerebro está cambiandoDescribir cómo se desarrolla el cerebro al inicio de la adolescencia y qué hábitos lo ayudan
  4. Nombrar y manejar las emocionesUsar palabras precisas para los sentimientos y hacer una pausa antes de responder a emociones fuertes
  5. El sueño y el cerebroExplicar lo que el sueño hace por el cerebro y crear una rutina de noche para dormir de 8 a 10 horas
  6. Empatía y ponerse en el lugar del otroDistinguir tipos de empatía y practicar la escucha activa
  7. Cuándo y cómo pedir ayudaElegir adultos y recursos de confianza y practicar cómo pedir ayuda con claridad
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Habilidades para la vida · 7.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 205 páginas

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  1. Metas, interés compuesto y lo básico del créditoEl estudiante comparará el interés simple y el interés compuesto para una meta de ahorro haciendo cálculos, y explicará cómo se relacionan los préstamos, el interés y el puntaje de crédito
  2. El estrés: qué es y qué ayudaEl estudiante describirá cómo el estrés afecta el cuerpo, los pensamientos y la conducta, y elegirá y practicará estrategias de afrontamiento saludables, entre ellas pedir ayuda a un adulto de confianza
  3. Relaciones sanas y límites personalesEl estudiante distinguirá las conductas sanas de las no sanas en una relación, pondrá límites personales con palabras claras y respetuosas, y sabrá responder cuando alguien no respete un límite
  4. Habilidades de cocina y seguridad de los alimentosEl estudiante preparará una comida sencilla de forma segura: seguirá una receta, usará correctamente los utensilios de cocina, evitará la contaminación cruzada y cocinará y guardará los alimentos a temperaturas seguras
  5. Decisiones: sopesar riesgos y recompensasEl estudiante aplicará un método de toma de decisiones a una elección difícil, sopesará las consecuencias a corto y a largo plazo, y usará un plan para resistir la presión de grupo
  6. Explorar carreras: intereses, habilidades y trayectoriasEl estudiante relacionará sus intereses, fortalezas y valores con los grupos de carreras, y comparará la formación, la capacitación y el pago de al menos tres carreras
  7. Apoyar a los amigos y pedir ayudaEl estudiante reconocerá las señales de que un amigo, o el propio estudiante, puede necesitar apoyo, responderá con cuidado y buscará a un adulto de confianza o la Línea 988 cuando la situación sea grave
$19.99

Emprendimiento y pensamiento empresarial · 7.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 189 páginas

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  1. El dinero en el tiempo: cuentas, interés y créditoEl estudiante comparará el interés simple y el interés compuesto en los ahorros, explicará cómo funcionan el crédito y el costo de pedir prestado, y describirá cómo pagar a tiempo construye un historial crediticio
  2. Leer el marcador: el estado de resultadosEl estudiante armará un estado de resultados sencillo a partir de las ventas y los costos, encontrará la ganancia bruta y la ganancia neta, y lo usará para explicar cómo le va a un negocio
  3. Destacar: la competencia y tu ventajaEl estudiante explicará cómo la competencia afecta los precios y la calidad, comparará competidores según el precio, la calidad y el servicio, y escribirá una frase clara sobre lo que hace diferente a un negocio
  4. Negocios en línea: vender y mantenerse seguroEl estudiante describirá cómo funciona un negocio en línea, hará una lista de los costos y riesgos de vender en línea, y aplicará reglas de seguridad para proteger la información personal y reconocer estafas
  5. Un acuerdo por escrito: contratos y trato justoEl estudiante explicará las partes de un contrato sencillo, identificará cláusulas justas e injustas, y aplicará el razonamiento ético a una decisión de negocios
  6. Precios con un plan: aumento sobre el costo, descuentos y paquetesEl estudiante usará el porcentaje de aumento sobre el costo para fijar precios, calculará descuentos y precios de oferta, y comparará el precio de un paquete con el precio por artículo suelto
  7. Capacidad de ganar dinero: empleos, salarios y habilidadesEl estudiante explicará por qué los salarios varían entre empleos, calculará el pago bruto y el pago neto después de deducciones sencillas, y describirá cómo las habilidades y la educación pueden aumentar la capacidad de ganar dinero
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Psicología · 7.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 199 páginas

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  1. El estrés y cómo afrontarloEl estudiante explicará la respuesta al estrés del cuerpo, distinguirá el estrés que ayuda del estrés que hace daño, y relacionará estrategias de afrontamiento centradas en el problema y centradas en la emoción con distintas situaciones
  2. Qué nos impulsa: motivación intrínseca y extrínsecaEl estudiante distinguirá la motivación intrínseca de la extrínseca, explicará cómo la autonomía, la competencia y la conexión con los demás apoyan la motivación, y diseñará un plan para aumentar la motivación hacia una meta real
  3. Crear y romper hábitosEl estudiante describirá el ciclo señal-rutina-recompensa, explicará cómo la repetición vuelve automáticos los hábitos y diseñará un plan para crear un hábito y reemplazar un hábito no deseado
  4. Errores de pensamiento y sesgos cognitivosEl estudiante describirá sesgos cognitivos comunes, como el sesgo de confirmación, el anclaje y el sesgo de disponibilidad, los reconocerá en ejemplos cotidianos y usará una lista de verificación sencilla para pensar de forma más imparcial
  5. La influencia social y la conformidadEl estudiante explicará por qué las personas se ajustan a lo que hace un grupo, describirá los hallazgos de investigaciones clásicas sobre la conformidad y usará estrategias para mantenerse fiel a sus valores cuando un grupo empuja en otra dirección
  6. La identidad y el autoconceptoEl estudiante describirá la identidad como algo formado por muchas partes que cambian con el tiempo, distinguirá entre autoconcepto, autoestima y reputación, y escribirá una declaración de fortalezas y valores
  7. Cómo estudian la conducta los científicosEl estudiante describirá cómo los psicólogos estudian la conducta mediante la observación, las encuestas y los experimentos, explicará qué son las variables y los grupos de control, y evaluará una afirmación preguntándose si las pruebas la respaldan
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Habilidades para la vida · 8.º grado (español)

Dinero y tiempo, seguridad y primeros auxilios, salud y cuidado personal, el hogar, habilidades sociales, empatía y autocontrol.

7 temas · 840 preguntas · 197 páginas

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  1. Crédito, préstamos y deudas: lo que de verdad cuesta pedir prestadoEl estudiante calculará el costo total de un préstamo y de mantener un saldo en una tarjeta de crédito, explicará qué influye en el puntaje de crédito y describirá estrategias para evitar deudas que no se pueden manejar
  2. Trabajos, cheques de pago e impuestosEl estudiante leerá un talón de pago, calculará el pago bruto y el pago neto, incluidos los impuestos sobre la nómina, y explicará cómo los impuestos financian los servicios públicos y por qué se retienen del cheque de pago
  3. Tu huella digital, la privacidad y cómo detectar la información erróneaEl estudiante describirá cómo se forma una huella digital y cómo perdura, ajustará la configuración de privacidad de una cuenta y usará una serie de pasos para revisar las fuentes y juzgar si una información es confiable antes de compartirla
  4. Metas a largo plazo y la planificación del bachilleratoEl estudiante escribirá metas específicas y medibles, las dividirá en pasos con fechas y elegirá clases y actividades del bachillerato que apoyen esas metas
  5. Respeto, consentimiento y relaciones sanas en la adolescenciaEl estudiante describirá el respeto y el consentimiento en las relaciones, comunicará sus límites con claridad, reconocerá las señales de alerta de conductas no sanas o peligrosas e identificará a adultos de confianza y recursos de ayuda
  6. Decisiones sanas sobre el vapeo, el alcohol y las drogasEl estudiante explicará cómo la nicotina, el alcohol y otras drogas afectan a un cerebro y a un cuerpo en crecimiento, corregirá mitos comunes, practicará habilidades de rechazo e identificará dónde encontrar ayuda para sí mismo o para un amigo
  7. La defensa de causas y el servicio comunitarioEl estudiante elegirá un tema que le importe, lo investigará en fuentes confiables, planeará una acción respetuosa con metas medibles y reflexionará sobre lo que logró la acción
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Emprendimiento y pensamiento empresarial · 8.º grado (español)

Detectar problemas, inventar, precios y ganancias, clientes, negocios honestos y el día de presentar su idea.

7 temas · 840 preguntas · 188 páginas

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  1. Lo que un negocio tiene y lo que debe: el balance generalEl estudiante armará un balance general sencillo, mostrará que los activos son iguales a los pasivos más el patrimonio del dueño y explicará en qué se diferencia de un estado de resultados
  2. Pagar para empezar: préstamos, inversionistas y financiamiento colectivoEl estudiante comparará formas de financiar un negocio, calculará el costo de un préstamo y la parte que se cede a un inversionista, y elegirá una fuente de financiamiento para una situación dada
  3. Ganancia con propósito: la empresa socialEl estudiante explicará cómo una empresa social gana dinero mientras resuelve un problema de la comunidad, la comparará con una organización benéfica y con un negocio común, y medirá su impacto con números
  4. Qué podría salir mal: cómo manejar el riesgo de un negocioEl estudiante identificará los principales riesgos que enfrenta un negocio, explicará cómo los seguros y los ahorros reducen el riesgo, y comparará el costo de un riesgo con el costo de protegerse
  5. De la idea a la entrega: operaciones y cadenas de suministroEl estudiante seguirá un producto a lo largo de una cadena de suministro sencilla, calculará la capacidad de producción y el costo unitario con distintos volúmenes, y explicará cómo el control de calidad y la planificación ayudan a un negocio a crecer
  6. Defender la idea: la presentación ante inversionistasEl estudiante preparará y dará una presentación breve ante inversionistas que plantee el problema, la solución, el mercado, los números y la solicitud, y responderá con honestidad y con pruebas a preguntas difíciles
  7. Las reglas del juego: impuestos y regulacionesEl estudiante explicará por qué los gobiernos cobran impuestos a los negocios y los regulan, calculará el impuesto sobre las ventas y un impuesto sobre la renta sencillo, y describirá cómo las reglas protegen a los clientes y a los trabajadores
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Psicología · 8.º grado (español)

Cómo aprende el cerebro: atención, memoria, hábitos, emociones, motivación y convivencia.

7 temas · 840 preguntas · 198 páginas

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  1. La bondad y la conducta prosocialEl estudiante explicará qué es la conducta prosocial, describirá por qué las personas ayudan o dejan de ayudar (incluido el efecto espectador) y planeará un acto de ayuda concreto y seguro para otra persona o para una comunidad
  2. Calmar las emociones fuertes: la reevaluación y el diálogo internoEl estudiante explicará cómo los pensamientos influyen en los sentimientos, usará la reevaluación y un diálogo interno equilibrado para cambiar la intensidad de una emoción, y combinará herramientas del cuerpo y herramientas del pensamiento en un plan personal
  3. Tomar decisiones bajo presiónEl estudiante describirá cómo las emociones, la prisa y los compañeros influyen en las decisiones, aplicará un proceso de decisión paso a paso y planeará con anticipación cómo responder ante situaciones de riesgo
  4. Las redes sociales, las pantallas y la menteEl estudiante explicará cómo el diseño de las aplicaciones capta la atención, describirá cómo las redes sociales pueden afectar el estado de ánimo, la comparación con los demás y el sueño, y fijará pautas personales para un uso sano e intencional
  5. Las relaciones sanas y la comunicaciónEl estudiante distinguirá las conductas sanas de las no sanas en una relación, usará mensajes en primera persona y una comunicación asertiva, y pondrá límites y respetará los de los demás
  6. Cómo aprendemos: condicionamiento, retroalimentación y mentalidadEl estudiante describirá el condicionamiento clásico y el operante con ejemplos de la vida diaria, explicará cómo la retroalimentación y el refuerzo moldean la conducta, y usará la práctica deliberada y una mentalidad de crecimiento para mejorar una habilidad
  7. El bienestar mental y cómo apoyar a un amigoEl estudiante describirá hábitos que favorecen el bienestar mental, reconocerá señales de que una persona puede necesitar más apoyo, y sabrá cómo responder a un amigo y cuándo acudir a un adulto de confianza o llamar o enviar un mensaje de texto al 988
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Cursos de idiomas

Español, portugués e inglés, enseñados como un idioma nuevo.

Inglés para hispanohablantes · Nivel 1 · Kínder a 1.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 308 páginas · 431 imágenes y diagramas

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  1. Hola (hello): saludos y sentimientosDecir hola (hello), adiós (goodbye) y su nombre; responder «¿Cómo estás?» (How are you?) con feliz, triste o cansado (happy, sad, tired)
  2. Números del 1 al 10Contar objetos del uno al diez (one to ten) y responder «¿Cuántos hay?» (How many?)
  3. Colores y figurasNombrar los colores básicos y las figuras círculo, cuadrado, triángulo y estrella (circle, square, triangle, star)
  4. Mi familiaNombrar a mamá, papá, hermano y hermana (mom, dad, brother, sister) y presentarlos con «Este es mi... / Esta es mi...» (This is my...)
  5. Mi cuerpoNombrar cabeza, ojos, orejas, nariz, boca, manos, brazos, piernas y pies (head, eyes, ears, nose, mouth, hands, arms, legs, feet); seguir la orden de tocar una parte del cuerpo (Touch your...)
  6. En mi salón de clasesNombrar útiles escolares y seguir instrucciones sencillas del salón
  7. Comida ricaNombrar comidas comunes y decir «Me gusta...» (I like...) y «No me gusta...» (I don't like...)
  8. Amigos animalesNombrar animales y sus sonidos, y volver a contar un cuentito original de animales
  9. El abecedario en inglés: letras y sonidosDecir el abecedario en inglés (the ABC), distinguir las letras que suenan distinto que en español y decir con qué letra empiezan palabras sencillas
  10. La ropa en inglés: lo que me pongoNombrar la ropa (clothes), decir qué llevas puesto con colores (I'm wearing...) y seguir las órdenes ponte y quítate (Put on / Take off)
  11. Las partes de la casa en inglés: cuartos y cosasNombrar los cuartos de la casa y las cosas que hay en ellos, y responder «¿Dónde está...?» (Where is...?) con It's in the kitchen
  12. Los medios de transporte en inglés: carro, autobús y trenNombrar los medios de transporte, decir por dónde van (calle, agua, cielo) y responder «¿Cómo vas a la escuela?» (How do you go to school?) con I go by bus
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Inglés para hispanohablantes · Nivel 2 · 2.º a 3.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 306 páginas · 277 imágenes y diagramas

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  1. Los días de la semana y los mesesDecir en orden los siete días y los doce meses; responder «¿Qué día es hoy?» (What day is today?)
  2. El clima y las estacionesDescribir el clima: soleado, lluvioso, con viento (sunny, rainy, windy), y nombrar las cuatro estaciones
  3. Palabras de acciónUsar verbos de acción con «Yo puedo...» (I can...) y «¿Puedes...?» (Can you...?)
  4. Oraciones y preguntas sencillasFormar oraciones con «Yo soy / Él es / Ella es» (I am / He is / She is) y preguntas de sí o no con respuestas cortas
  5. Números del 11 al 100Decir y leer los números del 11 al 100, incluidos los del 13 al 19 y las decenas
  6. Describir a las personasDescribir a las personas con alto, bajo (tall, short), el color del pelo y tiene / es (has / is)
  7. ¿Qué hora es? (What time is it?)Decir la hora en punto y la media hora: «Son las tres en punto» (It's three o'clock), «Son las tres y media» (It's half past three)
  8. Hora del cuento: «La pelota roja perdida» (The Lost Red Ball)Escuchar y volver a contar un cuento corto original; responder preguntas de quién, qué y dónde
  9. Las emociones en inglés: ¿cómo te sientes? (How do you feel?)Nombrar emociones (enojado, asustado, emocionado, preocupado...), decir «Me siento... porque...» (I feel... because...) y preguntar «¿Cómo te sientes?» (How do you feel?)
  10. Deportes y pasatiempos en inglés: Do you like soccer?Nombrar deportes y pasatiempos, decir I like swimming / I don't like drawing, y preguntar y responder «¿Te gusta...?» (Do you like...?) con Yes, I do / No, I don't
  11. En la tienda: How much is it? El dinero y los precios en inglésPreguntar «¿Cuánto cuesta?» (How much is it?), decir precios en dólares y centavos, nombrar las monedas de Estados Unidos y comprar algo con cortesía
  12. Animales salvajes en inglés y dónde vivenNombrar animales salvajes, decir dónde viven (selva, desierto, océano...) y describirlos con «Tiene...» (It has...) y «Puede...» (It can...)
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Inglés para hispanohablantes · Nivel 3 · 4.º a 5.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 306 páginas · 192 imágenes y diagramas

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  1. Mi rutina diariaDescribir un día con despertarse, cepillarse los dientes, desayunar, ir a la escuela (wake up, brush my teeth, eat breakfast, go to school) y palabras de tiempo
  2. Lugares de mi comunidadNombrar lugares de la comunidad y las personas que ayudan, y decir qué hace la gente allí
  3. Describir lugaresUsar hay (there is / there are) y en, sobre, debajo de, al lado de, entre (in, on, under, next to, between) para describir un lugar
  4. La hora y los horariosDecir la hora de cinco en cinco minutos, usar y cuarto / menos cuarto (quarter past / quarter to) y leer un horario sencillo
  5. Hacer preguntasHacer y responder preguntas con quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo (who, what, where, when, why, how) en una conversación
  6. Ayer: contar lo que pasóUsar el pasado simple en inglés, como played, walked, went y ate, para contar lo que pasó ayer
  7. Comparar: más grande, más rápido, más fuerteComparar animales y cosas en inglés con -er than (más... que) y the -est (el más...), como bigger, faster, stronger
  8. Mi propio cuento y canciónEscribir y presentar un cuento corto o una rima original con principio, desarrollo y final
  9. El presente continuo en inglés: What are you doing?Usar el presente continuo (I am reading, she is cooking) para decir qué pasa ahora, preguntar «¿Qué estás haciendo?» (What are you doing?) y distinguirlo de lo que se hace todos los días
  10. El futuro con going to en inglés: mis planes para mañanaHablar de planes con going to (I am going to visit my grandma), usar mañana, esta noche y la próxima semana (tomorrow, tonight, next week) y hacer predicciones como «Va a llover» (It is going to rain)
  11. En el médico: la salud en inglés (What's the matter?)Decir qué te duele (I have a headache, my arm hurts), responder «¿Qué te pasa?» (What's the matter?) y dar consejos de salud con «Deberías...» (You should...)
  12. Las profesiones en inglés: What do you want to be?Nombrar profesiones, decir qué hace cada persona y dónde trabaja (A chef cooks food in a restaurant) y responder «¿Qué quieres ser?» (What do you want to be?) con I want to be...
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Inglés para hispanohablantes · Nivel 4 · 6.º a 8.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 320 páginas · 214 imágenes y diagramas

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  1. Los verbos irregulares en inglés: el pasado que no termina en -edUsar los verbos irregulares más comunes en pasado (went, saw, bought, took, wrote, began) y preguntar y negar en pasado con did: «¿Fuiste...?» (Did you go...?) y «No fui» (I didn't go)
  2. El pasado continuo en inglés: was/were + -ing, when y whileDescribir acciones en progreso en el pasado con was/were + -ing y contar lo que pasó en medio con when y while: «Iba caminando cuando empezó a llover» (I was walking when it started to rain)
  3. El presente perfecto en inglés: Have you ever...?, already, yet y justHablar de experiencias y hechos recientes con have/has + participio: «¿Alguna vez has ido a un concierto?» (Have you ever been to a concert?), usar ever, never, already, yet y just, y elegir el pasado simple cuando se dice cuándo
  4. Los verbos modales en inglés: can, could, should, must, have to y mightUsar can, could, should, must, have to y might para hablar de habilidad, permiso, consejo, obligación y posibilidad, y pedir algo con cortesía: «¿Podrías...?» (Could you...?)
  5. El primer condicional en inglés y el futuro con will: If it rains, we will stay homeUsar will y won't para promesas, ofrecimientos y predicciones, y formar oraciones con el primer condicional como «Si llueve, nos quedaremos en casa» (If it rains, we will stay home), con if y unless
  6. Los phrasal verbs más usados en inglés: get up, look for, find out y másAprender los phrasal verbs más usados en casa y en la escuela (get up, look for, find out, turn off, hand in), entenderlos en contexto y colocar bien it y them («apágalo»: turn it off)
  7. Falsos amigos en inglés: actually, library, embarrassed y los cognados que sí ayudanReconocer los falsos amigos entre el español y el inglés (actually, embarrassed, library, carpet, exit) y aprovechar los cognados verdaderos como important, family e information para leer más rápido
  8. Vocabulario de matemáticas y ciencias en inglés: sum, equation, hypothesisAprender las palabras de la clase de matemáticas y ciencias en inglés (sum, quotient, fraction, average, hypothesis, conclusion), leer tablas y gráficas, y seguir instrucciones de laboratorio y de problemas
  9. Comprensión de lectura en inglés: estudios sociales y artículos cortosAprender palabras de estudios sociales (government, vote, law, citizen, economy, trade) y leer artículos cortos para encontrar la idea principal, los detalles, las pistas de contexto y distinguir hechos de opiniones
  10. Cómo escribir un correo en inglés: párrafos, mensajes y lenguaje formal o informalEscribir frases y párrafos claros con una oración principal y conectores (first, then, because, however), usar mayúsculas y puntuación, y escribir correos y mensajes formales e informales con seguridad
  11. Conversaciones en inglés: llamadas, citas, direcciones y pedir comidaManejar conversaciones de todos los días: llamadas y recados, hacer una cita, pedir y dar direcciones, pedir comida y pedir ayuda, con peticiones amables como Could you...? y Would you like...?
  12. Expresiones idiomáticas en inglés: piece of cake, break the ice y comparaciones con as... asEntender y usar expresiones idiomáticas comunes en inglés (piece of cake, break the ice, under the weather, once in a blue moon), distinguir el sentido literal del figurado y formar comparaciones como «muy ocupado» (as busy as a bee)
$19.99

Inglés para hispanohablantes · Nivel 5 · 9.º a 10.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 325 páginas · 201 imágenes y diagramas

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  1. El presente perfecto continuo en inglés: How long have you been...?, for y sinceUsar have y has been + -ing para acciones que empezaron en el pasado y siguen ahora, preguntar How long have you been...?, elegir entre for y since, y distinguir el resultado de la actividad
  2. El pasado perfecto y used to en inglés: had gone, used to playUsar el pasado perfecto (had + participio) para mostrar qué pasó primero, con before, after, by the time y already, y usar used to y didn't use to para hábitos del pasado que ya cambiaron
  3. El futuro en inglés: will, going to y el presente continuo para planesElegir will para decisiones del momento, promesas y ofertas, going to para planes y predicciones con evidencia, y el presente continuo para citas fijas, con el presente después de when y as soon as
  4. El segundo condicional en inglés: If I had..., I would... e I wishUsar el segundo condicional para situaciones imaginarias, dar consejos con If I were you, expresar deseos con I wish + pasado y distinguirlo del primer condicional
  5. La voz pasiva en inglés: is made, was built, can be recycledFormar la voz pasiva en presente y pasado (is made, was built) y con modales (can be recycled), usar by cuando importa quién lo hizo, y elegir entre activa y pasiva en noticias, ciencia y etiquetas
  6. El estilo indirecto en inglés: She said that..., He asked if..., told me toContar lo que otra persona dijo, preguntó o pidió con said, told y asked, cambiando tiempos, pronombres y palabras de tiempo, y elegir entre say y tell
  7. Las oraciones de relativo en inglés: who, which, that, where y whoseUnir ideas con who, which, that, where y whose, distinguir oraciones con comas y sin comas, y omitir that o who cuando son el objeto
  8. Gerundios e infinitivos en inglés: enjoy doing, decide to doUsar -ing después de enjoy, finish, avoid, mind, suggest y keep y después de preposiciones, to + verbo después de want, decide, hope, plan, need, learn y agree, y el gerundio como sujeto
  9. La salud en inglés: consejos con should y had better, y deducciones con must be y might beHablar de síntomas y hábitos saludables, dar consejos con should, ought to, had better y Why don't you...?, hacer deducciones con must, might, could y can't, y reconocer should have + participio
  10. Inglés para el trabajo: entrevistas, preguntas indirectas y el correo formalLeer anuncios de empleo, responder preguntas de entrevista, hacer preguntas indirectas y corteses como Could you tell me when the shift starts? y escribir un correo formal o una carta de presentación
  11. Opinar y debatir en inglés: In my opinion, although, however y whereasDar y defender una opinión, estar de acuerdo o no con cortesía, unir ideas con although, however, even though, whereas, because of, so y therefore, y organizar un párrafo de opinión
  12. Comprensión de lectura en inglés: noticias, hechos y opinionesLeer noticias, avisos y publicaciones cortas y originales, encontrar la idea principal y los detalles, distinguir hechos de opiniones, deducir palabras por el contexto y aprender palabras de medios como headline, source y according to
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Inglés para hispanohablantes · Nivel 6 · 11.º a 12.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 337 páginas · 199 imágenes y diagramas

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  1. Los tiempos narrativos en inglés: had been waiting, would tell e historias personalesContar una historia personal con el pasado simple, el pasado continuo, el pasado perfecto y el pasado perfecto continuo, usar would y used to para hábitos del pasado y ordenar los hechos con by the time, as soon as, while y eventually
  2. El tercer condicional y los condicionales mixtos en inglés: If I had known, I would have...Hablar de situaciones del pasado que no ocurrieron con el tercer condicional, usar condicionales mixtos, expresar arrepentimiento con I wish, If only y should have, y elegir entre el primer, el segundo y el tercer condicional
  3. Deducciones sobre el pasado en inglés: must have, can't have y might haveHacer deducciones sobre el pasado con must have, can't have, couldn't have, might have y could have, distinguir could have de should have y usar expresiones de probabilidad para explicar misterios de la ciencia y la historia
  4. La pasiva para informar en inglés: It is said that..., is thought to have y have something doneUsar estructuras pasivas formales para informar (It is said that, is thought to have been, is expected to be), usar have y get something done para servicios y usar la pasiva con modales y tiempos perfectos al leer noticias de ciencia y tecnología
  5. El futuro perfecto y el futuro continuo en inglés: will have finished, will be studyingUsar el futuro continuo para acciones en curso en un momento del futuro, el futuro perfecto para lo que estará terminado antes de un momento y el futuro en el pasado (was going to, would) para planes que cambiaron, al hablar de carreras, metas y tecnología
  6. Las oraciones de participio en inglés: Having finished..., Founded in 1890...Acortar oraciones con participios (Having finished..., Founded in 1890..., Not knowing...), reducir oraciones de relativo, usar la forma -ing después de una preposición (after finishing, before leaving) y evitar participios sin sujeto claro
  7. Vocabulario académico en inglés: familias de palabras, colocaciones y falsos amigosFormar familias de palabras con prefijos y sufijos, usar colocaciones frecuentes (make a decision, do research, take notes, raise a question), elegir el sustantivo, el verbo, el adjetivo o el adverbio según la oración y reconocer falsos amigos frecuentes en textos académicos
  8. El ensayo argumentativo en inglés: tesis, contraargumento y concesiónEscribir un ensayo argumentativo con tesis, oraciones temáticas, evidencia, contraargumento y refutación, usar conectores de concesión y contraste (despite, in spite of, whereas, nevertheless, on the contrary), suavizar afirmaciones (may, tend to, it could be argued that) y citar fuentes, sobre temas globales como el agua, la energía y el acceso digital
  9. Solicitudes universitarias en inglés: ensayo personal, currículum y entrevistasEscribir un ensayo personal breve sobre una experiencia y lo que enseñó, describir actividades con verbos de acción, redactar un correo formal para pedir información o una entrevista y responder preguntas de entrevista con ejemplos; un adulto revisa cada solicitud antes de enviarla
  10. Presentaciones en inglés: señalizadores, oraciones enfáticas y Not only... but alsoOrganizar una presentación oral con señalizadores, dar énfasis con oraciones divididas y con inversión tras expresiones negativas (Not only did we..., Never have I seen...), presentar un gráfico y responder con cortesía las preguntas del público
  11. Lectura académica en inglés: propósito, tono, inferencias y gráficosLeer textos académicos, artículos de opinión y gráficos cortos y originales, identificar la idea principal, el propósito y el tono del autor, hacer inferencias, encontrar a qué se refiere un pronombre y describir datos (rose sharply, fell slightly, one in five, the majority of), como en los exámenes de ingreso a la universidad
  12. Inglés formal e informal: correos a profesores y la vida universitariaCambiar de registro, elegir verbos formales en lugar de phrasal verbs (find out, discover; ask for, request; put off, postpone), escribir correos corteses a profesores y oficinas, entender instrucciones y anuncios de la vida universitaria y tomar notas de una clase corta
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Inglés para hispanohablantes · Nivel 7 · Adultos

Inglés como nuevo idioma, explicado en español.

12 temas · 1,440 preguntas · 324 páginas · 204 imágenes y diagramas

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  1. Presentarse en inglés: el verbo to be, preguntas y datos personalesSaludar y presentarse, usar am, is y are en oraciones y preguntas, dar y pedir datos personales, deletrear su nombre, leer fechas al estilo de los Estados Unidos (mes/día/año) y llenar un formulario de datos personales
  2. Inglés en el trabajo: horarios, tareas y letreros de seguridadUsar el presente simple para rutinas y horarios de trabajo, preguntar y responder con do y does, usar adverbios de frecuencia y at, on, from... to, leer un horario semanal, avisar que llega tarde o que no puede ir por enfermedad y entender los letreros de seguridad
  3. Transporte y direcciones en inglés: there is, lugares y cómo llegarUsar there is y there are, las preposiciones de lugar y los imperativos para dar direcciones, preguntar cómo llegar y cuánto tiempo se tarda, leer un horario de autobús y entender los anuncios de la estación
  4. De compras en inglés: devoluciones, quejas y el pasado simpleUsar el pasado simple de los verbos regulares y de los irregulares más comunes, preguntar y negar con did, usar this, that, these y those, pedir tallas y precios, devolver o cambiar un artículo, quejarse con cortesía y leer un recibo y una política de devoluciones
  5. En el médico y la farmacia en inglés: síntomas, recetas y formulariosPedir o cambiar una cita por teléfono, describir síntomas con have, has y hurt, decir cuándo empezaron, responder las preguntas de un formulario de paciente y de seguro médico, leer la etiqueta de un medicamento y entender consejos con should
  6. Reuniones de la escuela en inglés: hablar con maestros, will y going toHablar con maestros y personal de la escuela, leer la libreta de calificaciones, el calendario escolar y un aviso, escribir una nota de ausencia, llamar a la línea de asistencia, usar will y going to para planes y promesas y hacer preguntas corteses
  7. Alquilar una vivienda en inglés: el dueño, las reparaciones y can, could, have toLeer un anuncio de alquiler y las partes principales de un contrato, hacer peticiones corteses con can, could y would, hablar de reglas con have to, don't have to y must, describir un problema con el presente continuo y dejarle al dueño un mensaje de voz claro
  8. El banco, las facturas y los planes de teléfono en inglés: comparar preciosAbrir una cuenta corriente o de ahorros, usar las palabras del cajero automático y de la banca en línea, leer una factura, comparar planes de teléfono y precios con comparativos y superlativos, decir cantidades y fechas, seguir un menú telefónico y protegerse de las estafas
  9. Solicitudes de empleo y entrevistas en inglés: I have worked..., for y sinceLeer anuncios de empleo, llenar una solicitud, usar el presente perfecto con for y since y el pasado simple para trabajos terminados, responder preguntas comunes de entrevista, preguntar sobre el puesto y escribir un correo breve de agradecimiento
  10. Oficinas públicas y formularios en inglés: citas, trámites y el presente perfectoPedir una cita o tomar un número en una oficina pública, leer las instrucciones de un formulario, usar el presente perfecto con already, yet, ever y never, reconocer la voz pasiva de los formularios y pedir con cortesía que le repitan algo
  11. Emergencias en inglés: llamar al 911, explicar qué pasó y el pasado continuoSaber cuándo llamar al 911 y cuándo a un número que no es de emergencia, dar la dirección, la calle más cercana y lo que pasa, responder a las preguntas del 911, contar lo que pasó con el pasado continuo y el pasado simple, seguir instrucciones y leer avisos de seguridad
  12. Noticias y comunidad en inglés: avisos, opiniones y el primer condicionalLeer noticias locales, avisos y alertas de la comunidad, encontrar la idea principal y los detalles, usar el primer condicional, dar y defender una opinión con conectores, hablar del voluntariado y de los eventos del vecindario y revisar la fuente antes de compartir
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Inglés para lusohablantes · Nivel 1 · Kínder a 1.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 300 páginas · 396 imágenes y diagramas

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  1. Saludos y sentimientosDecir hola, adiós, por favor y gracias (hello, goodbye, please, thank you); preguntar y responder «¿Cómo estás?» (How are you?) con feliz, triste, cansado (happy, sad, tired)
  2. Números del 1 al 10Contar, decir y reconocer los números del uno al diez (one to ten); responder «¿Cuántos hay?» (How many?)
  3. Colores y figurasNombrar diez colores y cinco figuras; decir «un círculo rojo» (a red circle), porque en inglés el color va antes de la figura
  4. Mi familiaMamá, papá, hermano, hermana, bebé, abuela, abuelo (mom, dad, brother, sister, baby, grandma, grandpa); presentar a la familia con «Este es mi...» (This is my...)
  5. Mi cuerpoCabeza, ojos, orejas, nariz, boca, brazos, manos, piernas, pies (head, eyes, ears, nose, mouth, arms, hands, legs, feet); tocar y nombrar las partes del cuerpo
  6. Útiles escolares e instrucciones del salónLápiz, libro, crayón, papel, tijeras, pegamento (pencil, book, crayon, paper, scissors, glue); seguir las instrucciones sentarse, pararse, escuchar y mirar (sit down, stand up, listen, look)
  7. La comida que me gustaComidas y bebidas comunes; decir «Me gusta...» (I like...) y «No me gusta...» (I don't like...)
  8. Los animales y sus sonidosMascotas y animales de granja, los sonidos de los animales en inglés; decir «Es un...» (It is a...) y «Veo un...» (I see a...)
  9. El alfabeto en inglés: letras y sonidosDecir el alfabeto en inglés (the ABC), distinguir las letras que suenan distinto del portugués y deletrear palabras cortas
  10. La ropa en inglés: lo que me pongoNombrar la ropa (clothes), decir qué llevas puesto con un color (I am wearing...) y seguir las órdenes Put on y Take off
  11. Los juguetes en inglés: vamos a jugarNombrar juguetes, decir qué tienes y qué te gusta, y usar Let's play, my turn y your turn al jugar
  12. Los medios de transporte en inglés: carro, autobús y trenNombrar vehículos, decir por dónde van (road, water, sky), decir cómo vas a la escuela con by bus u on foot y cuidarte en la calle
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Inglés para lusohablantes · Nivel 2 · 2.º a 3.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 306 páginas · 247 imágenes y diagramas

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  1. Números del 11 al 100 y mi edadDel 13 al 19 y las decenas, trece (thirteen) y treinta (thirty), que suenan parecido; preguntar y responder «¿Cuántos años tienes?» (How old are you?)
  2. Los días de la semana y los mesesSiete días y doce meses con mayúscula inicial; decir «Hoy es...» (Today is...) y «Mi cumpleaños es en...» (My birthday is in...)
  3. El clima y las estacionesSoleado, lluvioso, nublado, con viento, caluroso, frío (sunny, rainy, cloudy, windy, hot, cold); las cuatro estaciones; responder «¿Cómo está el clima?» (What's the weather like?)
  4. Palabras de acción y «Yo puedo» (I can)Correr, saltar, nadar, cantar, bailar, leer (run, jump, swim, sing, dance, read); decir «Yo puedo...» (I can...) y responder «¿Puedes...?» (Can you...?) con «Sí, puedo / No, no puedo» (Yes, I can / No, I can't)
  5. Oraciones y preguntas sencillas«¿Qué es esto?» (What is this?), «Es un...» (It is a...), «¿Es...?» (Is it...?), «¿Te gusta...?» (Do you like...?); respuestas cortas y el adjetivo antes del sustantivo
  6. Decir la hora«¿Qué hora es?» (What time is it?), en punto (o'clock) y media (half past); decir la hora en punto y la media hora
  7. Mi rutina diariaDespertarse, cepillarse los dientes, vestirse, ir a la escuela, acostarse (wake up, brush my teeth, get dressed, go to school, go to bed); «Yo... a las...» (I ... at ... o'clock); primero, después (first, then)
  8. Un cuento corto y una rimaEscuchar un cuento y una rima originales, responder preguntas de quién y qué, y volver a contarlo con primero, después, al final (first, then, finally)
  9. Las emociones en inglés: ¿cómo te sientes? (How do you feel?)Nombrar más emociones, decir I feel... because..., usar I am hungry y I am scared al estilo inglés y calmarse con pasos sencillos
  10. Deportes y pasatiempos en inglés: Do you like soccer?Nombrar deportes y pasatiempos, decir qué te gusta con like + -ing, usar play y go, y preguntar y responder Do you like...?
  11. Animales salvajes en inglés y dónde vivenNombrar animales salvajes, decir dónde viven (jungle, desert, ocean, ice), describirlos con It has e It can y usar la -s de It lives
  12. Las materias escolares en inglés: What's your favorite subject?Nombrar las materias y los lugares de la escuela, decir cuándo tienes cada clase y hablar de tu materia favorita y de tu día escolar
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Inglés para lusohablantes · Nivel 3 · 4.º a 5.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 304 páginas · 156 imágenes y diagramas

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  1. Describir a las personasAlto, bajo, rizado, lacio (tall, short, curly, straight), el color de ojos y de pelo; «Él tiene...» (He has...), «Ella es...» (She is...); los posesivos his y her (de él, de ella)
  2. Describir lugares: mi casaLos cuartos de una casa, hay (There is / There are), las preposiciones en, sobre, debajo de, al lado de, detrás de (in, on, under, next to, behind)
  3. Mi comunidad: lugares y personas que ayudanEscuela, biblioteca, hospital, panadería, parque (school, library, hospital, bakery, park); personas que ayudan en la comunidad; «Un médico trabaja en un hospital» (A doctor works at a hospital)
  4. Acciones de ahora: «¿Qué estás haciendo?» (What are you doing?)Presente continuo en inglés con am, is, are más -ing; ortografía de palabras como running y dancing; preguntas y respuestas
  5. El fin de semana pasado: hablar del pasadoVerbos regulares en inglés con -ed y sus tres sonidos, verbos irregulares comunes; preguntas como «¿Hiciste...?» (Did you...?) y «Sí, lo hice» (Yes, I did)
  6. En la cafetería: pedir con cortesía«Quisiera...» (I would like...), «¿Me da...?» (Can I have...?), «por favor» (please), «¿Cuánto cuesta?» (How much is it?); jugar a pedir comida con precios
  7. Comparar animalesComparativos y superlativos en inglés, como bigger than (más grande que) y the fastest (el más rápido); reglas de ortografía y good, better, best (bueno, mejor, el mejor)
  8. Escribir y contar mi propio cuentoLeer un cuento original; personajes, lugar, principio, desarrollo y final; escribir y contar un cuento corto en pasado
  9. El futuro con going to en inglés: mis planes para mañanaHablar de planes y predicciones con am/is/are going to, usar palabras de tiempo futuro y preguntar y responder What are you going to do?
  10. En el médico: la salud en inglés (What's the matter?)Decir qué te duele (I have a headache, my arm hurts), responder What's the matter? y dar consejos con should y shouldn't
  11. Las profesiones en inglés: What do you want to be?Nombrar profesiones y lugares de trabajo, usar a y an con las profesiones (She is a pilot), decir qué hace cada persona con -s (he works) y contar qué quieres ser y por qué
  12. How much y how many en inglés: los alimentos y las cantidadesDistinguir alimentos contables e incontables, preguntar How many? y How much? y usar a few, a little, some, any y a bottle of
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Inglés para lusohablantes · Nivel 4 · 6.º a 8.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 322 páginas · 214 imágenes y diagramas

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  1. Los verbos irregulares en inglés: el pasado que no termina en -edUsar los verbos irregulares más comunes en pasado (went, saw, bought, took, wrote, began) y preguntar y negar en pasado con did: «¿Fuiste...?» (Did you go...?) y «No fui» (I didn't go)
  2. El pasado continuo en inglés: was/were + -ing, when y whileDescribir acciones en progreso en el pasado con was/were + -ing y contar lo que pasó en medio con when y while: «Iba caminando cuando empezó a llover» (I was walking when it started to rain)
  3. El presente perfecto en inglés: Have you ever...?, already, yet y justHablar de experiencias y hechos recientes con have/has + participio: «¿Alguna vez has ido a un concierto?» (Have you ever been to a concert?), usar ever, never, already, yet y just, y elegir el pasado simple cuando se dice cuándo
  4. Los verbos modales en inglés: can, could, should, must, have to y mightUsar can, could, should, must, have to y might para hablar de habilidad, permiso, consejo, obligación y posibilidad, y pedir algo con cortesía: «¿Podrías...?» (Could you...?)
  5. El primer condicional en inglés y el futuro con will: If it rains, we will stay homeUsar will y won't para promesas, ofrecimientos y predicciones, y formar oraciones con el primer condicional como «Si llueve, nos quedaremos en casa» (If it rains, we will stay home), con if y unless
  6. Los phrasal verbs más usados en inglés: get up, look for, find out y másAprender los phrasal verbs más usados en casa y en la escuela (get up, look for, find out, turn off, hand in), entenderlos en contexto y colocar bien it y them («apágalo»: turn it off)
  7. Falsos amigos del inglés para hablantes de portugués: pretend, push, actually, library y los cognados verdaderosReconocer los falsos amigos entre el portugués y el inglés (pretend, push, college, parents, actually, library, lunch) y aprovechar los cognados verdaderos y terminaciones como -tion/-ção y -ly/-mente para leer más rápido
  8. Vocabulario de matemáticas y ciencias en inglés: sum, equation, hypothesisAprender las palabras de la clase de matemáticas y ciencias en inglés (sum, quotient, fraction, average, hypothesis, conclusion), leer tablas y gráficas, y seguir instrucciones de laboratorio y de problemas
  9. Comprensión de lectura en inglés: estudios sociales y artículos cortosAprender palabras de estudios sociales (government, vote, law, citizen, economy, trade) y leer artículos cortos para encontrar la idea principal, los detalles, las pistas de contexto y distinguir hechos de opiniones
  10. Cómo escribir un correo en inglés: párrafos, mensajes y lenguaje formal o informalEscribir frases y párrafos claros con una oración principal y conectores (first, then, because, however), usar mayúsculas y puntuación, y escribir correos y mensajes formales e informales con seguridad
  11. Conversaciones en inglés: llamadas, citas, direcciones y pedir comidaManejar conversaciones de todos los días: llamadas y recados, hacer una cita, pedir y dar direcciones, pedir comida y pedir ayuda, con peticiones amables como Could you...? y Would you like...?
  12. Expresiones idiomáticas en inglés: piece of cake, break the ice y comparaciones con as... asEntender y usar expresiones idiomáticas comunes en inglés (piece of cake, break the ice, under the weather, once in a blue moon), distinguir el sentido literal del figurado y formar comparaciones como «muy ocupado» (as busy as a bee)
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Inglés para lusohablantes · Nivel 5 · 9.º a 10.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 336 páginas · 214 imágenes y diagramas

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  1. El presente perfecto continuo en inglés: How long have you been...?, for y sinceUsar have/has been + -ing para acciones que empezaron en el pasado y siguen ahora, preguntar How long have you been...?, elegir entre for y since y distinguir el resultado (I have read three books) de la actividad (I have been reading all day)
  2. El pasado perfecto y used to en inglés: had gone, used to playUsar el pasado perfecto (had + participio) para mostrar lo que pasó primero, con before, after, by the time y already, y usar used to y didn't use to para hábitos y estados del pasado que cambiaron
  3. El futuro en inglés: will, going to y el presente continuo para planesElegir will (decisiones del momento, predicciones, promesas, ofrecimientos), going to (planes y predicciones con evidencia) y el presente continuo (citas fijas), y usar when, as soon as, before, after y until + presente para hablar del futuro
  4. El segundo condicional en inglés: If I had..., I would... e I wishUsar el segundo condicional para situaciones imaginarias (If I had more time, I would learn the guitar), dar consejos con If I were you, expresar deseos con I wish + pasado y distinguirlo del primer condicional
  5. La voz pasiva en inglés: is made, was built, can be recycledFormar la voz pasiva en presente y pasado (is made, are grown, was built, were discovered) y con modales (can be recycled, must be returned), usar by cuando importa quién lo hizo y elegir entre activa y pasiva en noticias, ciencia y etiquetas
  6. El estilo indirecto en inglés: She said that..., He asked if..., told me toContar lo que otra persona dijo, preguntó o pidió con said, told y asked (She said that she was tired; He asked if I could help; The coach told us to arrive early), cambiando tiempos, pronombres y palabras de tiempo, y elegir entre say y tell
  7. Las oraciones de relativo en inglés: who, which, that, where y whoseUnir ideas con who, which, that, where y whose, distinguir las oraciones con y sin comas (especificativas y explicativas) y omitir that o who cuando son objeto (the book I read)
  8. Gerundios e infinitivos en inglés: enjoy doing, decide to doUsar -ing después de enjoy, finish, avoid, mind, suggest y keep y después de preposiciones (interested in, good at, before leaving), usar to + verbo después de want, decide, hope, plan, need, learn y agree, y usar el gerundio como sujeto (Swimming is fun)
  9. La salud en inglés: consejos con should y had better, y deducciones con must be y might beHablar de síntomas y hábitos saludables, dar consejos con should, ought to, had better y Why don't you...?, hacer deducciones con must, might, could y can't (She must be tired) y reconocer should have + participio para lamentos
  10. Inglés para el trabajo: entrevistas, preguntas indirectas y el correo formalLeer anuncios de empleo, responder preguntas de entrevista (Tell me about yourself; What are your strengths?; When can you start?), hacer preguntas indirectas y corteses (Could you tell me when the shift starts?) y escribir un correo formal o una carta de presentación con seguridad
  11. Opinar y debatir en inglés: In my opinion, although, however y whereasDar y defender una opinión (In my opinion, I strongly believe), estar de acuerdo o no con cortesía (I see your point, but...), unir ideas con although, however, even though, whereas, because of, so y therefore, y organizar un párrafo de opinión
  12. Comprensión de lectura en inglés: noticias, hechos y opinionesLeer noticias, avisos y publicaciones cortas y originales, encontrar la idea principal y los detalles, distinguir hechos de opiniones, deducir palabras por el contexto y reconocer vocabulario de medios (headline, source, reporter, according to, survey), y verificar la fuente antes de compartir
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Inglés para lusohablantes · Nivel 6 · 11.º a 12.º

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 356 páginas · 192 imágenes y diagramas

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  1. Los tiempos narrativos en inglés: had been waiting, would tell e historias personalesContar una historia personal con el pasado simple, el pasado continuo, el pasado perfecto y el pasado perfecto continuo (I had been waiting for an hour when...), usar would para hábitos del pasado y distinguirlo de used to, y ordenar los hechos con by the time, as soon as, while y eventually
  2. El tercer condicional y los condicionales mixtos en inglés: If I had known, I would have...Hablar de situaciones del pasado que no ocurrieron con el tercer condicional (If I had studied, I would have passed), usar condicionales mixtos (If I had taken that job, I would be in Chicago now), expresar arrepentimiento con I wish, If only y should have, y elegir entre el primer, el segundo y el tercer condicional
  3. Deducciones sobre el pasado en inglés: must have, can't have y might haveHacer deducciones sobre el pasado con must have, can't have, couldn't have, might have y could have + participio (The window is broken; someone must have kicked a ball), distinguir could have de should have y usar expresiones de probabilidad (It's likely that, There's a good chance that, probably, apparently) para explicar misterios de la ciencia y la historia
  4. La pasiva para informar en inglés: It is said that..., is thought to have y have something doneUsar estructuras pasivas formales para informar (It is said that...; The painting is thought to have been lost; The results are expected to be published), usar have o get something done para servicios (I'm having my bike repaired) y usar la pasiva con modales y tiempos perfectos (has been tested, should have been checked) al leer noticias de ciencia y tecnología
  5. El futuro perfecto y el futuro continuo en inglés: will have finished, will be studyingUsar el futuro continuo para acciones en curso en un momento del futuro (This time next year, I will be studying in college), el futuro perfecto para lo que estará terminado antes de un momento (By 2035, they will have built...) y el futuro en el pasado (was going to, would) para planes que cambiaron (I was going to call you, but...), al hablar de carreras, metas y tecnología
  6. Las oraciones de participio en inglés: Having finished..., Founded in 1890...Acortar oraciones con participios (Having finished the essay, she...; Founded in 1890, the library...; Not knowing the answer, he...), reducir oraciones de relativo (the students living near the school, the books written by...), usar la forma -ing después de preposición (after finishing, before leaving) y evitar participios sin un sujeto claro
  7. Vocabulario académico en inglés: familias de palabras, colocaciones y falsos amigosFormar familias de palabras con prefijos y sufijos (develop, development, developer; possible, impossible, possibility), usar colocaciones frecuentes (make a decision, do research, take notes, raise a question), elegir el sustantivo, el verbo, el adjetivo o el adverbio según la oración y reconocer falsos amigos frecuentes en textos académicos
  8. El ensayo argumentativo en inglés: tesis, contraargumento y concesiónEscribir un ensayo argumentativo con tesis, oraciones temáticas, evidencias, contraargumento y refutación, usar conectores de concesión y contraste (despite, in spite of, whereas, nevertheless, on the contrary), suavizar afirmaciones (may, tend to, it could be argued that) y citar fuentes (according to, the data suggests), sobre temas globales como el agua, la energía y el acceso digital
  9. Solicitudes universitarias en inglés: ensayo personal, currículum y entrevistasEscribir un ensayo personal corto que muestre una experiencia y lo que aprendió, describir actividades con verbos de acción (led, organized, designed, volunteered), redactar un correo formal para pedir información o una entrevista y responder preguntas de entrevista (Why do you want to study...? Tell me about a challenge you faced). Seguridad: un adulto revisa cada solicitud antes del envío
  10. Presentaciones en inglés: señalizadores, oraciones enfáticas y Not only... but alsoOrganizar una presentación oral con señalizadores (First, I'll look at...; Let me move on to...; To sum up...), dar énfasis con oraciones hendidas (What I want to show is...; It was the data that...) y con inversión después de expresiones negativas (Not only did we..., but we also...; Never have I seen...), presentar un gráfico y responder con cortesía las preguntas del público
  11. Lectura académica en inglés: propósito, tono, inferencias y gráficosLeer textos académicos, artículos de opinión y gráficos cortos y originales, identificar la idea principal, el propósito y el tono del autor, hacer inferencias, encontrar a qué se refiere un pronombre y describir datos (rose sharply, fell slightly, one in five, the majority of), como en los exámenes de ingreso a la universidad
  12. Inglés formal e informal: correos a profesores y la vida universitariaCambiar de registro, elegir verbos formales en lugar de phrasal verbs (find out, discover; ask for, request; put off, postpone), escribir correos corteses a profesores y oficinas (I was wondering if...; Would it be possible to...?; Please let me know...), entender instrucciones y avisos de la vida universitaria y tomar apuntes de una clase corta
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Inglés para lusohablantes · Nivel 7 · Adultos

Inglés como nuevo idioma, explicado en portugués.

12 temas · 1,440 preguntas · 338 páginas · 204 imágenes y diagramas

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  1. Presentarse en inglés: el verbo to be, preguntas y datos personalesSaludar y presentarse, usar am, is y are en afirmaciones y preguntas, dar y pedir datos personales, deletrear el nombre por teléfono, decir fechas en el orden de Estados Unidos (mes/día/año) y llenar un formulario de datos personales
  2. Inglés en el trabajo: horarios, tareas y letreros de seguridadHablar de rutinas y horarios con el presente simple, preguntar y responder con do y does, usar adverbios de frecuencia y at, on, from... to, leer un horario semanal, dejar un mensaje de voz para avisar que llega tarde o que no puede ir por enfermedad y entender los letreros de seguridad
  3. Transporte y direcciones en inglés: there is, lugares y cómo llegarUsar there is y there are, las preposiciones de lugar y los imperativos para dar direcciones, preguntar How do I get to...? y How long does it take?, leer un horario de autobús, comprar una tarjeta de transporte y entender los avisos de la estación
  4. De compras en inglés: devoluciones, quejas y el pasado simpleUsar el pasado simple de los verbos regulares y de los irregulares más comunes, preguntar y responder con did, usar this, that, these y those, pedir tallas y precios en dólares, devolver o cambiar un producto con el recibo, hacer una queja con cortesía y leer un recibo y una política de devolución
  5. En el médico y la farmacia en inglés: síntomas, recetas y formulariosHacer o cambiar una cita por teléfono, describir síntomas con have y hurt, decir cuándo empezaron, contestar las preguntas de un formulario de paciente y de seguro, leer la etiqueta de un medicamento y entender consejos con should. El curso no da consejos médicos
  6. Reuniones de la escuela en inglés: hablar con maestros, will y going toHablar con maestros y personal de la escuela sobre el progreso de un hijo o una hija, leer una boleta de calificaciones, el calendario escolar y un aviso, escribir una nota de ausencia, llamar a la línea de asistencia, usar will y going to para planes y promesas y hacer preguntas corteses con Could you...?
  7. Alquilar una vivienda en inglés: el dueño, las reparaciones y can, could, have toLeer un anuncio de alquiler y las partes principales de un contrato, hacer pedidos corteses con can, could y would, hablar de reglas con have to, don't have to y must, describir un problema con el presente continuo y dejar un mensaje de voz claro para el dueño. El curso no da orientación legal
  8. El banco, las facturas y los planes de teléfono en inglés: comparar preciosAbrir una cuenta corriente o de ahorros, usar las palabras del cajero automático y de la banca en línea, leer una factura, comparar planes de teléfono y precios con comparativos y superlativos, decir cantidades grandes y fechas y seguir un menú telefónico. Seguridad: un banco de verdad nunca pide la contraseña ni el PIN por mensaje, correo o llamada
  9. Solicitudes de empleo y entrevistas en inglés: I have worked..., for y sinceLeer anuncios de empleo, llenar una solicitud de empleo, usar el presente perfecto con for y since para la experiencia que continúa hoy y el pasado simple para los empleos que ya terminaron, contestar preguntas comunes de entrevista, preguntar sobre el puesto y escribir un correo corto de agradecimiento
  10. Oficinas públicas y formularios en inglés: citas, trámites y el presente perfectoPedir una cita o tomar un número en una oficina pública, leer las instrucciones de un formulario (letra de molde, firma y fecha, campos obligatorios, comprobante de domicilio), usar el presente perfecto con already, yet, ever y never, reconocer la voz pasiva de los formularios y pedir ayuda o que repitan con cortesía. Solo formularios generales
  11. Emergencias en inglés: llamar al 911, explicar qué pasó y el pasado continuoSaber cuándo llamar al 911 y cuándo a un número que no es de emergencia, dar la dirección, la calle transversal y lo que está pasando, contestar al operador, contar lo que pasó con el pasado continuo y el pasado simple, seguir instrucciones y leer avisos de seguridad. Solo práctica: nunca llame al 911 para practicar
  12. Noticias y comunidad en inglés: avisos, opiniones y el primer condicionalLeer noticias locales, avisos y alertas de la comunidad, encontrar la idea principal y los detalles, usar el primer condicional, dar y defender una opinión con conectores, hablar del voluntariado y de los eventos del barrio y verificar la fuente antes de compartir. Sin contenido político
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Aprender portugués · Nivel 1 · Kínder a 1.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 308 páginas · 397 imágenes y diagramas

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  1. Hola: saludos y nombresDecir oi, olá, tchau, bom dia; preguntar y responder Como você se chama?
  2. ¿Cómo te sientes?Responder Tudo bem? y decir Estou feliz, triste, cansado; decir obrigado/obrigada
  3. Números del 1 al 10Contar, escuchar y mostrar los números del um al dez
  4. Colores y figurasNombrar ocho colores y cinco figuras; señalar la correcta al escucharla
  5. Mi familiaNombrar a los miembros de la familia (mãe, pai, irmão, irmã, avó, avô) y decir Esta é minha mãe
  6. Cabeza, hombros, rodillas y piesNombrar las partes del cuerpo y tocar la que se escucha
  7. En mi mochila: útiles escolaresNombrar útiles escolares y decir É um lápis
  8. Amigos animales y una canción original de animalesNombrar animales de granja y mascotas y sus sonidos; cantar una canción corta escrita para esta lección
  9. Hora do Lanche: frutas y meriendas que me gustanNombrar frutas y meriendas (uva, morango, laranja, pipoca); decir Eu gosto de... y pedir Eu quero..., por favor
  10. O Que Eu Visto? La ropa y los coloresNombrar prendas de ropa (camiseta, calça, vestido, casaco), describirlas con un color (uma saia vermelha) y decir Eu visto...
  11. Sons do Português: las vocales, los sonidos nasales ão/ãe/õe y el abecedarioDecir las vocales y los nombres de las letras del abecedario; oír y decir los sonidos nasales de pão, mãe y leões
  12. Festa: cumpleaños, la Festa Junina y Brasil en el mapaDecir Feliz aniversário y Parabéns; nombrar palabras de fiesta (bolo, vela, presente); conocer la Festa Junina y ubicar Brasil en el mapa
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Aprender portugués · Nivel 2 · 2.º a 3.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 299 páginas · 218 imágenes y diagramas

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  1. Números del 11 al 31 y mi edadContar hasta 31 y preguntar y responder Quantos anos você tem?
  2. Comidas que me gustan y que no me gustanNombrar comidas y decir Eu gosto de / Eu não gosto de
  3. El clima y las estacionesPreguntar Como está o tempo? y describir sol, lluvia, frío y calor; nombrar las cuatro estaciones
  4. Los días de la semanaNombrar los siete días y decir Hoje é segunda-feira; usar hoje, ontem, amanhã
  5. Los meses y los cumpleañosNombrar los doce meses y decir cuándo es tu cumpleaños
  6. Palabras de acción: correr, saltar, bailarEntender y decir diez verbos de acción; jugar a O mestre mandou
  7. Hacer preguntas sencillasPreguntar y responder O que é isto?, Onde está?, Quem é? usando em cima, embaixo, dentro
  8. Hora del cuento: O Gato e a LuaLeer y escuchar un cuento corto original y responder preguntas sencillas
  9. Contando até Cem: los números del 31 al 100Contar del 31 al 100 y de diez en diez (quarenta, cinquenta... cem); oír y decir cualquier número; sumar y restar con mais y menos
  10. eu/você/ele/ela/nós: verbos que cambian (presente de los verbos regulares en -ar)Usar eu, você, ele, ela y nós con verbos regulares en -ar en presente: eu falo, você fala, ela fala, nós falamos
  11. Bichos do Brasil: los animales y dónde viven (Amazonía, Pantanal, costa); el pluralNombrar animales de Brasil (onça, boto, capivara, jacaré, tucano), decir dónde viven (vive na Amazônia, no Pantanal, no mar) y formar el plural: as araras, os jacarés, os animais
  12. Estou com Fome: las comidas y cómo me siento (estou com fome/sede/frio/calor/sono)Nombrar las comidas del día (café da manhã, almoço, jantar, lanche) y decir cómo te sientes con estar com: estou com fome, sede, frio, calor, sono
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Aprender portugués · Nivel 3 · 4.º a 5.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 306 páginas · 137 imágenes y diagramas

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  1. Describir a las personasDescribir a una persona con ser y ter: Ela é alta, Ele tem cabelo preto; hacer concordar las terminaciones -o y -a
  2. Mi casa y mis lugares favoritosNombrar los cuartos de la casa y describir lugares con grande, pequeno, bonito y tem
  3. ¿Qué hora es?Preguntar Que horas são? y decir la hora en punto, y cuarto y y media
  4. Mi rutina diariaDescribir un día con eu acordo, eu almoço, eu durmo y las horas con às
  5. Lugares y personas que ayudan en mi comunidadNombrar lugares (padaria, escola, biblioteca) y personas que ayudan (médico, bombeiro) y relacionarlos
  6. En la cafetería: pedir y pagarPedir con Eu quero..., por favor, preguntar Quanto custa? y pagar en reales
  7. ¿Dónde está? Direcciones sencillasEntender à direita, à esquerda, em frente, perto y longe
  8. Escribo y presento mi propia canciónEscribir y presentar una estrofa corta original en portugués sobre ti
  9. Esportes e Lazer: futebol, capoeira y más; con qué frecuenciaNombrar deportes y actividades de tiempo libre (futebol, vôlei, capoeira, natação), usar jogar, fazer y andar de, y decir con qué frecuencia con sempre, às vezes, nunca y uma vez por semana
  10. Ser ou Estar? Dos formas de decir to beElegir ser para quién eres, cómo eres y de dónde eres, y estar para cómo te sientes ahora y dónde estás: eu sou, eu estou
  11. Ontem Eu Brinquei: contar lo que pasó (pretérito perfeito)Contar lo que pasó con el pasado (pretérito perfeito): verbos regulares en -ar, -er e -ir (brinquei, comi, dormi) y fui, fiz, tive, vi; usar ontem y passado
  12. Viagem pelo Mundo Lusófono: los países de lengua portuguesaNombrar los nueve países de lengua portuguesa de la CPLP, sus capitales y continentes, y un dato verdadero de cada uno
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Aprender portugués · Nivel 4 · 6.º a 8.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 327 páginas · 225 imágenes y diagramas

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  1. Verbos irregulares del portugués en presente: faço, posso, digo, tragoUsar los verbos irregulares más comunes del portugués en presente (ser, estar, ter, ir, fazer, poder, querer, dizer, trazer, ver, vir, dar, sair) con eu, você, a gente, nós y eles, y aprender las formas especiales de eu: eu faço, eu posso, eu digo, eu trago, eu vejo
  2. Ser y estar en portugués: rasgos, sentimientos, la hora y dónde están las cosasElegir ser para rasgos, origen, profesión, relaciones, materiales, la hora y el lugar de un evento, y estar para sentimientos, estados y dónde están ahora las personas y las cosas; comparar está cansado con é cansativo, y usar ficar para edificios y ciudades: O museu fica no centro
  3. Gostar de en portugués: decir lo que te gusta, lo que prefieres y lo que te dueleDecir lo que te gusta con gostar de más un sustantivo o un infinitivo y las contracciones do, da, dos, das; usar adorar, preferir, odiar, interessar-se por y gostaria de; y decir lo que te duele con doer y estar com dor: minha cabeça dói, estou com dor de cabeça
  4. Verbos reflexivos del portugués y la rutina diaria: eu me levanto, eu tomo banhoDescribir la rutina diaria con acordar, levantar-se, tomar banho, escovar os dentes, vestir-se y deitar-se; poner me, se y nos antes del verbo como en Brasil (eu me levanto, eu não me deito tarde, vou me deitar) y notar que en Brasil muchas veces se omite el pronombre al hablar: eu levanto às sete
  5. El pasado en portugués: el pretérito perfeito regular e irregular (fui, fiz, tive)Contar acciones terminadas en el pasado con el pretérito perfeito en todas las personas: verbos regulares en -ar, -er e -ir (falei, comi, abri), los irregulares fui, fiz, tive, estive, pude, disse, trouxe, vi, vim y dei, y palabras de tiempo como anteontem y no ano passado
  6. El imperfecto en portugués: quando eu era criança (imperfeito o perfeito)Describir cómo eran las cosas y lo que estaba pasando con el pretérito imperfeito (falava, comia, era, tinha, ia), y elegir entre imperfeito y perfeito: Eu estava lendo quando o telefone tocou
  7. El futuro en portugués: vou viajar y falarei (ir + infinitivo)Hablar de planes con el futuro de todos los días en Brasil, ir + infinitivo (vou viajar, vamos estudar), reconocer y escribir el futuro simple para textos formales (falarei, farei, direi, trarei), y usar palabras de tiempo como amanhã, semana que vem y um dia
  8. Los mandatos en portugués: el imperativo brasileño para dar direcciones y recetasDar y entender mandatos con você como en Brasil: la forma hablada (fala, vem, faz) y la forma escrita (fale, venha, faça), mandatos negativos (não fala, não fale), direcciones en la calle (vira à direita, segue reto) y pasos de recetas (mistura, coloca, espera), con frases de seguridad en la cocina y en la calle
  9. Los pronombres de objeto en portugués: Eu o vi o Eu vi eleReemplazar un sustantivo con un pronombre de objeto en portugués de Brasil: o, a, os, as en la escritura (Eu o vi), ele, ela, eles, elas en el habla diaria (Eu vi ele), además de me, te, nos y el formal lhe
  10. Portugués para viajar: frases para el aeropuerto, el hotel y el restauranteDesenvolverse en un viaje en portugués de Brasil: el aeropuerto (passaporte, cartão de embarque, portão), el registro en el hotel, pedir direcciones, pedir en un restaurante o lanchonete, pedir la conta, peticiones corteses con por favor, você poderia...? y eu gostaria de..., y frases de seguridad para viajar
  11. Comparativos y superlativos en portugués: mais... do que, melhor, o maiorComparar personas, lugares y cosas en portugués de Brasil: mais/menos ... (do) que, tão ... quanto, tanto/tanta/tantos/tantas ... quanto, las formas especiales melhor, pior, maior, menor, el superlativo o/a mais ... de y -íssimo (lindíssimo)
  12. Lectura en portugués: una leyenda al estilo brasileño y el mundo lusófonoLeer una leyenda original al estilo de un cuento tradicional brasileño y textos cortos sobre los países de habla portuguesa (Brasil, Portugal, Angola, Mozambique, Cabo Verde); responder preguntas de comprensión, reconocer los dos pasados en contexto (era, morava; subiu, cantou) y aprender vocabulario nuevo
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Aprender portugués · Nivel 5 · 9.º a 10.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 319 páginas · 188 imágenes y diagramas

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  1. Los pronombres de objeto indirecto en portugués: lhe, me, te y para eleUsar me, te, lhe y nos como objeto indirecto con dar, emprestar, mandar, dizer, explicar y contar, usar la forma brasileña de cada día para + persona (dei para ele, mandei para você), saber que los pronombres combinados como lho son raros en Brasil, y poner el pronombre antes del verbo como en el habla brasileña.
  2. Tenho feito o fiz en portugués: el pretérito perfeito composto y las experienciasFormar participios (feito, dito, visto, escrito, aberto, posto, vindo, ganho, pago, gasto), usar tenho + participio solo para acciones repetidas o que siguen hasta ahora (tenho estudado, tem chovido), y usar el pasado simple con já, nunca y ainda não para experiencias (Você já foi ao Rio? Nunca comi açaí).
  3. El presente del subjuntivo en portugués: quero que você, espero que, tomara queFormar el presente del subjuntivo desde la forma eu (falo, fale; faço, faça; tenho, tenha) y los irregulares seja, esteja, vá, haja, saiba, queira y dê, usarlo después de quero que, espero que, peço que y tomara que cuando cambia el sujeto, y mantener el infinitivo cuando no cambia.
  4. El subjuntivo en portugués con emociones, consejos y duda: é importante que, duvido queUsar el presente del subjuntivo después de emociones (fico feliz que, tenho medo que, me preocupa que), consejos y expresiones impersonales (é importante que, é melhor que, é preciso que, recomendo que) y duda o negación (duvido que, não acho que), y el indicativo después de la certeza (acho que, tenho certeza de que), con consejos de salud para jóvenes.
  5. Pedidos formales en portugués: o senhor, a senhora, en el médico y en los letrerosHablar con adultos con o senhor y a senhora, entender y dar instrucciones formales (Tome o remédio, Aguarde, Não toque, Pode se sentar), suavizar pedidos (O senhor poderia...?), describir síntomas con estou com y leer letreros (Puxe, Empurre, Saída de emergência, Proibido entrar).
  6. El condicional en portugués: eu gostaria, poderia, o que você faria?Formar el futuro do pretérito (falaria, comeria, partiria) y los irregulares faria, diria y traria, usarlo para pedidos y deseos educados (eu gostaria de, você poderia...?), consejos (você deveria, no seu lugar eu...) e imaginar (O que você faria com mil dólares?), y reconocer el eu ia + infinitivo del habla diaria.
  7. Por y para en portugués: pelo, pela y cuándo usar cada unoElegir para para el destino, el destinatario, el plazo, el propósito y la opinión, y por para la causa, el intercambio y el precio, el movimiento por un lugar, el medio y por cada, usar las contracciones pelo, pela, pelos y pelas, reconocer el pra hablado y usar expresiones como por favor, por isso, pelo menos, por enquanto y para sempre.
  8. Contar una historia en pasado en portugués: perfeito, imperfeito y estava fazendoContar una historia en pasado con el imperfeito para el fondo (hora, clima, sentimientos, hábitos), estava + gerúndio para una acción en progreso, el perfeito para los hechos que hacen avanzar la historia, y conectores como primeiro, enquanto, de repente, então, depois y no fim.
  9. Portugués para el trabajo: la entrevista, el se impersonal y el correo formalLeer anuncios de trabajo con el se impersonal (precisa-se de, contrata-se, vende-se, aluga-se), contestar preguntas de entrevista, usar saber para habilidades y conhecer para personas y lugares, y escribir un correo formal corto con Prezado senhor, Escrevo para y Atenciosamente.
  10. Opinar y debatir en portugués: acho que, não acho que y conectoresDar y defender opiniones sobre temas de jóvenes (uniformes, celulares en clase, tarea, redes sociales), estar de acuerdo o no con cortesía (concordo com você, discordo, você tem razão, depende), usar acho que + indicativo y não acho que + subjuntivo, y unir ideas con além disso, porém, no entanto, por isso, por um lado... por outro y em conclusão.
  11. El futuro del subjuntivo en portugués: quando eu tiver, se você puderFormar el futuro del subjuntivo desde la forma eles del perfeito (fizeram, fizer; tiveram, tiver; foram, for; puderam, puder; los regulares parecen el infinitivo), usarlo después de quando, se, assim que, enquanto, sempre que y depois que para lo que todavía no ha pasado, y hablar de planes después de la escuela, proyectos comunitarios y el medio ambiente.
  12. Lectura y escritura en portugués: artículos, cartas formales y el mundo lusófono hoyLeer artículos cortos, avisos y una carta formal sobre la vida en países lusófonos hoy, encontrar la idea principal y los detalles, deducir palabras por el contexto, usar los relativos que, quem, onde y o que, y escribir una carta formal con saludo, propósito, detalles y despedida.
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Aprender portugués · Nivel 6 · 11.º a 12.º

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 345 páginas · 195 imágenes y diagramas

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  1. El imperfecto de subjuntivo en portugués: queria que, era importante que, como seFormar el imperfecto de subjuntivo portugués a partir de la forma eles del perfeito (falaram, falasse; fizeram, fizesse; tiveram, tivesse; foram, fosse), usarlo después de un verbo en pasado (queria que, pediu que, era importante que), usar como se + imperfecto de subjuntivo, reconocer quem me dera y mantener el presente de subjuntivo después de un verbo en presente.
  2. Las oraciones con se en portugués: se eu tivesse, eu faria y se eu tiverFormar oraciones hipotéticas con se + imperfecto de subjuntivo + futuro do pretérito (Se eu tivesse uma bolsa, estudaria em Portugal) y el ia + infinitivo hablado, contrastarlas con condiciones probables con se + futuro de subjuntivo (Se chover, a gente não vai), aconsejar con Se eu fosse você..., reconocer se eu tivesse estudado, teria passado y hablar de las opciones después de la secundaria.
  3. El subjuntivo en descripciones en portugués: procuro algo que tenha, espero que tenha gostadoUsar el subjuntivo después de algo desconocido o que no existe (Procuro um estágio que tenha horário flexível; Não conheço ninguém que fale japonês) y el indicativo después de algo conocido (Tenho um amigo que mora perto), formar el pretérito perfecto de subjuntivo (Espero que você tenha gostado) y leer anuncios de programas de verano, cuartos y voluntariado.
  4. Conjunciones con subjuntivo en portugués: para que, caso, embora, contanto queUsar el presente de subjuntivo después de para que, antes que, sem que, a não ser que, contanto que, caso y embora, usar el futuro de subjuntivo después de quando, se y assim que, usar el infinitivo cuando el sujeto no cambia (para economizar, antes de sair) y escribir un plan breve para un proyecto comunitario o ambiental (um mutirão).
  5. Probabilidad y futuro en portugués: deve ter saído, será que y terá mudadoHacer suposiciones sobre el presente y el pasado a la manera brasileña, con dever + infinitivo (deve estar na aula) y dever ter + participio (ela deve ter saído), preguntar con Será que...?, reconocer el futuro compuesto (Até 2040, muita coisa terá mudado) y su forma hablada vai ter mudado, y hablar de inventos y del futuro del trabajo con talvez y é provável que + subjuntivo.
  6. La voz pasiva en portugués: foi construída, vendem-se y los accidentes cotidianosFormar la voz pasiva con ser + un participio que concuerda con el sujeto (A ponte foi construída; As vacinas foram testadas), reconocer la pasiva con se en carteles y textos formales (Vendem-se bicicletas; Aluga-se apartamento), usar estar + participio para un resultado (A loja está fechada), decir los hechos no planeados a la manera brasileña (O copo caiu; Esqueci o trabalho em casa) y leer artículos breves de ciencia y salud.
  7. El discurso indirecto en portugués: disse que ia, pediu que eu revisasseContar lo que alguien dijo, preguntó o pidió en portugués, cambiando el tiempo verbal (disse que estava, disse que tinha chegado, disse que ia abrir o abriria), usar pediu que + imperfecto de subjuntivo para los pedidos y perguntou se o perguntou onde para las preguntas, cambiar pronombres y palabras de tiempo, usar verbos para citar (afirmar, explicar, acrescentar, negar, contar) y verificar una fuente antes de compartir una noticia.
  8. El pluscuamperfecto en portugués: tinha terminado y biografíasFormar el pluscuamperfecto compuesto portugués (tinha + participio) para mostrar lo que pasó antes de otro hecho pasado (Quando cheguei, o filme já tinha começado), reconocer la forma simple en los libros (fizera, chegara), usarlo con já, ainda não y nunca, combinarlo con el perfeito y el imperfeito, usar depois de, antes de y ao + infinitivo, y escribir una biografía breve de una persona que hizo una diferencia en su comunidad.
  9. El arte y la creatividad en portugués: o que, o qual y cujoDescribir e interpretar en portugués un cuadro, una xilografía (xilogravura), un mural, una canción, un edificio o una película (Em primeiro plano há...; As cores transmitem...), usar o que para una idea completa (O que eu mais gosto é...), usar o qual, a qual y que después de preposiciones (a música da qual te falei) y cujo, cuja, cujos y cujas (o artista cujas obras vimos), y dar una opinión razonada sobre una obra.
  10. Portugués para la universidad y el trabajo: carta de motivación, currículum y entrevistaEscribir una carta de motivación breve en portugués (Tenho interesse em... porque...; Minha experiência em... me ensinou...), presentar habilidades y experiencia en un currículum, responder preguntas de entrevista con o senhor, a senhora o un você cortés, usar saludos y despedidas formales (Prezados senhores, Atenciosamente) y las frases brasileñas de correo Segue em anexo y Fico à disposição. Un adulto revisa cada solicitud antes de enviarla.
  11. La redacción argumentativa en portugués: temas globales, fuentes y conectoresLeer dos textos breves y un gráfico con distintos puntos de vista, presentar una tesis, apoyarla con datos de las fuentes (segundo, de acordo com, o gráfico mostra que), conceder y refutar (embora, apesar de, no entanto, porém), concluir con una propuesta (portanto, dessa forma, é preciso que + subjuntivo) y seguir el modelo brasileño de redacción: introducción, dos argumentos y conclusión con propuesta.
  12. Comparaciones culturales en portugués: presentaciones, el mundo lusófono e identidadPreparar y dar una presentación breve que compara una comunidad conocida con una del mundo lusófono, usar comparaciones (tão... quanto, tanto quanto, mais do que, enquanto, ao contrário de, assim como), marcar la estructura (Em primeiro lugar, Por outro lado, Para concluir), responder preguntas y reconocer palabras y formas del portugués europeo (pequeno-almoço, autocarro, estou a fazer) al escuchar.
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Aprender portugués · Nivel 7 · Adultos

Portugués como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 317 páginas · 204 imágenes y diagramas

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  1. Presentarse en portugués: ser, ter, você y o senhorSaludar y presentarse y presentar a otras personas en portugués, elegir você con amigos, compañeros y la mayoría de los adultos y o senhor o a senhora en situaciones formales, usar ser para el origen y la profesión y ter para la edad, decir Meu nome é y Eu me chamo, reconocer a gente, deletrear un nombre, decir números de teléfono y fechas, y llenar un formulario.
  2. El trabajo y los horarios en portugués: el presente de los verbos regularesNombrar profesiones y lugares de trabajo en portugués, usar los verbos regulares en -ar, -er e -ir en presente, decir la hora, los días y los horarios (às oito, das oito às cinco, de segunda a sexta, aos sábados), preguntar por horarios con A que horas...? y Que dias...?, usar estar para el lugar y el estado de ánimo, y leer un horario semanal de turnos.
  3. Direcciones y transporte en portugués: ir, ficar, tem y el imperativoPreguntar dónde están los lugares con Onde fica...? y Tem... perto daqui?, usar ficar y estar para la ubicación y el tem coloquial para hay, usar ir a e ir para con ao, à y pra, seguir indicaciones en imperativo (siga em frente, vire à direita, desça no segundo ponto), usar palabras de lugar y comprar un boleto.
  4. De compras en portugués: precios, cambios y quejasPedir productos, tallas y precios en dólares, usar quero, posso, prefiro y custa o custam, señalar con este, esse y aquele y sus contracciones, pedir con cortesía con Eu queria..., decir qué está mal (está quebrado, ficou pequeno, não funciona), pedir un cambio o una devolución y leer un recibo.
  5. En el médico y la farmacia en portugués: estou com febre, dói y el imperativoNombrar partes del cuerpo y síntomas, usar estar com + síntoma y doer (dói, doem, está doendo), decir desde cuándo con há, entender instrucciones en una consulta (tome, abra a boca, respire fundo, pode se sentar), leer la etiqueta de un medicamento y contestar preguntas de un formulario de paciente y de seguro. El curso no da consejos médicos.
  6. La vivienda en portugués: alquilar, reparaciones y el pretérito perfeitoLeer un anuncio de alquiler, describir una vivienda con tem y fica, contar qué pasó con el pretérito perfeito de los verbos regulares y de ser, ir, fazer, ter, vir y pôr, decir qué se rompió con quebrou, parou de funcionar y está vazando, y dejar un mensaje sobre una reparación como inquilino, dueño o técnico.
  7. La familia y la escuela en portugués: padres, maestros y el futuro con vouNombrar a los miembros de la familia, también la familia política, usar los posesivos y dele y dela para aclarar de quién es algo, hablar de planes con ir + infinitivo y reconocer el futuro escrito, y mantener una conversación breve entre padres y maestros, desde cualquiera de los dos lados, sobre el progreso, las notas, las faltas, la tarea y las reuniones.
  8. Seguridad en el trabajo en portugués: ter que, precisar, dever y letrerosDar y entender reglas de seguridad con ter que, precisar + infinitivo, dever, não pode y é proibido, leer letreros de seguridad, dar instrucciones a un equipo en imperativo e informar de un problema o una lesión a un supervisor.
  9. El banco, las cuentas y los planes de celular en portugués: comparacionesUsar el banco y pagar cuentas, decir cantidades grandes en dólares, comparar planes y precios con mais... do que, menos... do que, tão... quanto, melhor, pior y o mais barato, usar mais de antes de un número y seguir un menú telefónico. Un banco de verdad nunca pide el PIN ni la contraseña por mensaje, correo electrónico o llamada.
  10. De viaje en portugués: já, nunca, el hotel y cómo resolver problemasRegistrarse en un hotel y en un aeropuerto, resolver problemas comunes de viaje, hablar de experiencias con el pretérito perfeito y já, nunca y ainda não, saber que tenho + participio indica una acción repetida, hacer pedidos corteses con poderia y gostaria, y pedir y pagar en un restaurante.
  11. Emergencias en portugués: pedir ayuda y contar qué pasóEntender y usar frases clave para emergencias, dar una dirección y decir qué está pasando, contar qué pasó con el imperfeito y estava + gerúndio para describir la escena y el perfeito para los hechos, describir a una persona, y seguir y dar instrucciones. En Brasil los números son 190, 192 y 193. Practique las llamadas solo en clase o en casa; nunca llame al 911 para practicar.
  12. Noticias y comunidad en portugués: opiniones, conectores y acho queLeer noticias locales breves, avisos de la comunidad y volantes de eventos, encontrar la idea principal y los detalles, dar y apoyar opiniones con acho que, na minha opinião, concordo y discordo, unir ideas con porque, mas, além disso, porém y por isso, reconocer se + futuro de subjuntivo en condiciones (se chover) y reconocer é importante que + subjuntivo en los avisos.
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Aprender español · Nivel 1 · Kínder a 1.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 306 páginas · 405 imágenes y diagramas

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  1. Hola: saludos y sentimientosSaludar y despedirse, decir su nombre y responder ¿Cómo estás? con bien, feliz, triste o cansado
  2. Contar de uno a diezEscuchar, decir y mostrar los números del 1 al 10 con los dedos, objetos y juegos de contar
  3. Un arcoíris de coloresReconocer y nombrar ocho colores (rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado, morado, negro, blanco) al escucharlos
  4. Figuras por todas partesNombrar cinco figuras (círculo, cuadrado, triángulo, estrella, corazón) y decir Es un círculo
  5. Mi familiaNombrar a los miembros de la familia (mamá, papá, hermano, hermana, abuelo, abuela, bebé) y decir Es mi mamá
  6. Cabeza, ojos, nariz: mi cuerpoEntender y tocar las partes del cuerpo cuando se nombran (cabeza, ojos, nariz, boca, orejas, manos, pies) con tócate
  7. Amigos animalesNombrar siete animales (perro, gato, pez, pájaro, vaca, caballo, pato) e imitar sus sonidos y movimientos
  8. La comida que me gustaNombrar comidas y bebidas de todos los días y decirle a alguien Me gusta o No me gusta
  9. Palabras de cortesía para todo el díaSaludar con buenos días, buenas tardes y buenas noches y usar por favor, gracias, de nada, perdón y con permiso
  10. La ropa y los coloresNombrar prendas de ropa, agregar el color después de la prenda, como en la camisa roja, y decir Llevo... para contar qué lleva puesto
  11. Los sonidos del españolDecir los cinco sonidos de las vocales, reconocer ñ, ll, rr, la h muda y la j, y distinguir pero de perro
  12. Los cumpleaños y dónde se habla españolDecir Feliz cumpleaños, nombrar palabras de fiesta como el pastel y la piñata, y ubicar México, Puerto Rico y España en un mapa
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Aprender español · Nivel 2 · 2.º a 3.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 302 páginas · 272 imágenes y diagramas

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  1. Números hasta el 30 y mi edadContar del 11 al 30, preguntar ¿Cuántos años tienes? y responder Tengo ocho años
  2. En mi mochila: útiles escolaresLeer y decir palabras de útiles escolares con el y la, y preguntar y responder ¿Qué es esto? Es un lápiz
  3. ¿Qué tiempo hace? El clima y las estacionesDar un pequeño reporte del clima con hace sol, hace frío, hace calor, llueve, nieva y nombrar las cuatro estaciones
  4. Los días de la semana y los mesesLeer y decir los días y los meses, y responder ¿Qué día es hoy? y ¿Cuándo es tu cumpleaños?
  5. A movernos: verbos de acciónActuar y decir verbos de acción (correr, saltar, nadar, bailar, cantar, comer, dormir) y hablar de ellos con Me gusta + verbo
  6. Hacer preguntas: qué, quién, dónde, cuántosUsar cuatro palabras interrogativas para hacer y responder preguntas sencillas en diálogos cortos
  7. El perro grande y rojo: oraciones sencillas con palabras que describenFormar y escribir oraciones cortas con la palabra que describe después del sustantivo y terminaciones que concuerdan (el gato negro, la casa roja)
  8. Hora del cuento y la canción: la semana de LolaEscuchar un cuento corto y una rima originales, y responder preguntas sobre quién, qué y qué día
  9. Contar de diez en diez hasta 100Contar de diez en diez hasta cien, decir cualquier número del 31 al 100 con el patrón decena + y + unidad, y responder ¿Cuántos hay?
  10. Yo, tú, él, ella, nosotros: verbos en -arUnir yo, tú, él, ella y nosotros con las terminaciones -o, -as, -a y -amos de los verbos en -ar y decir quién hace qué, como en Yo canto y Nosotros bailamos
  11. Los animales y dónde vivenNombrar animales de la selva, la granja y el océano, decir dónde viven con vive en y viven en, y formar plurales con -s, -es y el cambio de z a -ces
  12. Las comidas y cómo me sientoNombrar las tres comidas del día y algunos alimentos, decir Tengo hambre, sed, frío, calor o sueño, preguntar ¿Tienes...? y pedir comida con Quiero..., por favor
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Aprender español · Nivel 3 · 4.º a 5.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 308 páginas · 148 imágenes y diagramas

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  1. Describir a las personasDescribir cómo es alguien por fuera y por dentro con es, tiene, alto, bajo, pelo y ojos, haciendo concordar las terminaciones
  2. Mi casa: describir lugaresEscribir una descripción corta de los cuartos y las cosas de una casa con hay, está y palabras sencillas de lugar
  3. ¿Qué hora es? Decir la horaEntender y decir la hora en punto, y media y y cuarto con Es la una y Son las tres y media
  4. Mi día: la rutina diariaContar en orden los pasos de un día de escuela con me levanto, desayuno, voy a la escuela y las horas
  5. Por la ciudad: lugares y personas que ayudan en la comunidadNombrar lugares de la comunidad y las personas que ayudan, y preguntar y responder ¿Adónde vas? Voy a la biblioteca
  6. En el mercado: comprar comidaJugar a comprar y pedir con Quiero..., por favor, ¿Cuánto cuesta? y precios en pesos
  7. Leer un cuento corto: Tomás y el gato perdidoLeer un cuento corto original en español y responder preguntas sobre los personajes, los lugares, las horas y lo que pasa
  8. Todo sobre mí: escribir y presentarEscribir y presentar un párrafo corto sobre ti, tu familia, lo que te gusta y tu día
  9. Deportes, pasatiempos y con qué frecuenciaNombrar deportes y pasatiempos, usar jugar para los deportes y tocar para los instrumentos, y decir con qué frecuencia con siempre, a veces, nunca y todos los días
  10. ¿Ser o estar?Elegir ser para decir quién es alguien, cómo es y de dónde es, y estar para decir dónde está y cómo se siente ahora
  11. Ayer jugué: el pretéritoContar lo que uno y otros hicieron con el pretérito de los verbos regulares en -ar, -er e -ir, además de fui, hice y vi, y las palabras ayer y anoche
  12. Un viaje por el mundo hispanohablanteVisitar diez países hispanohablantes, nombrar sus capitales y regiones en español y conocer una celebración de cada uno
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Aprender español · Nivel 4 · 6.º a 8.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 323 páginas · 219 imágenes y diagramas

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  1. Verbos con cambio de raíz: quiero, puedo, pidoConjugar en presente los verbos con cambio de raíz más comunes (e a ie, o a ue, e a i, y jugar u a ue) y usar el patrón de la bota para saber cuándo cambia la raíz y cuándo no
  2. Ser y estar a fondo: características, origen, hora, lugar y estadosElegir bien entre ser y estar: ser para características, origen, hora, fechas, profesiones y eventos, y estar para ubicación, sentimientos, estados y acciones en progreso, incluidos los adjetivos que cambian de significado como es aburrido y está aburrido
  3. Gustar y verbos parecidos: me gusta, me encanta, me dueleUsar gustar con me, te, le, nos y les, elegir gusta o gustan según lo que gusta, y usar verbos parecidos (encantar, interesar, molestar y doler) para hablar de gustos, intereses, molestias y dolores
  4. Los verbos reflexivos y la rutina diaria: me levanto, me visto, me acuestoDescribir la rutina diaria con verbos reflexivos (me levanto, me ducho, me cepillo los dientes, me visto, me acuesto), elegir el pronombre correcto para cada persona y colocar bien el pronombre con infinitivos y en frases negativas
  5. El pretérito a fondo: verbos regulares, cambios de ortografía e irregularesContar lo que pasó con el pretérito de los verbos regulares en -ar, -er e -ir en todas las personas, los cambios de ortografía de yo (busqué, llegué, empecé), los verbos irregulares ir, hacer, tener, estar, poder y decir, y palabras como anteayer y el año pasado
  6. El imperfecto y el pretérito: cuando era niño y lo que pasó un díaDescribir cómo eran las cosas antes con el imperfecto (-aba, -ía, era, iba, veía, solía) y elegir entre el imperfecto para el fondo y las costumbres y el pretérito para los hechos, como en «Leía cuando sonó el teléfono»
  7. El futuro: ir a + infinitivo y el futuro simple (hablaré, tendré, haré)Hablar de planes y predicciones con ir a + infinitivo y el futuro simple (hablaré, comeré), con las raíces irregulares de tendré, haré, podré y saldré, y palabras como mañana, la próxima semana y algún día
  8. Los mandatos con tú: ven, haz, no hables, en recetas y para dar direccionesDar instrucciones con los mandatos afirmativos de tú (habla, come, escribe), los irregulares ven, di, haz, pon, sal, sé, ten y ve, y los negativos como no hables, y usarlos en recetas, direcciones y reglas de seguridad
  9. Los pronombres de objeto directo: lo, la, los, las, me, te y nosCambiar un sustantivo por lo, la, los o las (y usar me, te y nos), con el pronombre antes del verbo conjugado o pegado al infinitivo: Lo compré. Voy a comprarlo.
  10. Español para viajar: el aeropuerto, el hotel, las direcciones y el restauranteUsar el español en un viaje: en el aeropuerto, al llegar al hotel, al pedir direcciones y al pedir en un restaurante, con frases corteses como quisiera y ¿me puede...?
  11. Las comparaciones y los superlativos: más que, tan como, el más y -ísimoComparar personas y cosas con más/menos ... que, tan ... como y tanto ... como, usar mejor, peor, mayor y menor, y decir lo máximo con el/la más ... de y -ísimo
  12. Lectura en español: una leyenda y el mundo hispanohablanteLeer una leyenda original en español y textos informativos cortos sobre países hispanohablantes, seguir la historia en los tiempos pasados (vivía, caminó) y responder preguntas sobre vocabulario, detalles, geografía y celebraciones
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Aprender español · Nivel 5 · 9.º a 10.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 321 páginas · 188 imágenes y diagramas

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  1. Pronombres de objeto indirecto y dobles: le, les, me lo, se loUsar me, te, le, nos y les con verbos de dar y decir, combinarlos con lo, la, los y las (me lo, te la, se lo), cambiar le y les por se, y unir los pronombres al infinitivo, al gerundio y al mandato, con tilde cuando hace falta: dámelo, voy a dárselo.
  2. El pretérito perfecto compuesto: he comido, has visto y ¿alguna vez has...?Formar el pretérito perfecto compuesto con haber y un participio, incluidos hecho, dicho, visto, escrito, puesto, vuelto, abierto y roto, hablar de experiencias con ¿Alguna vez has...?, ya, todavía no y nunca, y usar el pretérito perfecto simple cuando se nombra un tiempo ya terminado.
  3. El presente de subjuntivo: quiero que, espero que y ojaláFormar el presente de subjuntivo a partir de la forma yo (hablo, hable; tengo, tenga), con los cambios ortográficos de -car, -gar y -zar, los verbos con cambio de raíz y los irregulares sea, esté, vaya, haya, sepa y dé, y usarlo después de quiero que, espero que, te pido que y ojalá cuando cambia el sujeto.
  4. El subjuntivo con emociones, consejos y duda: es importante que, me alegra que, dudo queUsar el presente de subjuntivo después de emociones (me alegra que, me preocupa que), consejos y expresiones impersonales (es importante que, te recomiendo que) y duda o negación (dudo que, no creo que), y el indicativo después de la certeza (creo que, es verdad que), con consejos de salud para jóvenes.
  5. Los mandatos formales con usted y ustedes: con el médico, en el trabajo y en los letrerosEntender y dar mandatos con usted y ustedes (tome, venga, no coma, siéntese, abran), colocar bien los pronombres (dígame, no se preocupe), describir síntomas, seguir instrucciones del médico, del farmacéutico o del supervisor, leer letreros y hacer pedidos corteses con ¿Podría...?
  6. El condicional: me gustaría, podría, debería y ¿qué harías?Formar el condicional (infinitivo + -ía) y sus raíces irregulares tendría, haría, diría, podría, saldría, vendría, pondría, sabría, querría y habría, y usarlo para pedir con cortesía (me gustaría, ¿podría...?), aconsejar (deberías, yo en tu lugar...) e imaginar (¿Qué harías con mil dólares?).
  7. Por y para: viajes, regalos, plazos, causas y mediosElegir para para el destino, el destinatario, el plazo, el propósito y la opinión, y por para la causa, el intercambio y el precio, la duración, el movimiento por un lugar, el medio y la frecuencia (tres veces por semana), y usar expresiones como por favor, por eso, por fin, por ejemplo, por supuesto y para siempre.
  8. Contar una historia en pasado: pretérito, imperfecto y estaba + gerundioContar una historia en pasado con el imperfecto para describir la escena (hora, clima, sentimientos, acciones en curso), estaba + -ando o -iendo para una acción en progreso, el pretérito para los hechos que hacen avanzar la historia, y conectores como mientras, de repente, entonces y al final.
  9. Español para el trabajo: la entrevista, el se impersonal y el correo formalLeer anuncios de trabajo con el se impersonal y pasivo (se busca, se necesita, se habla español, se venden), contestar preguntas de entrevista con usted, usar saber para habilidades y conocer para personas y lugares, y escribir un correo formal corto con Estimado señor, Le escribo para y Atentamente.
  10. Opinar y debatir: creo que, no creo que, estoy de acuerdo y conectoresDar y defender opiniones sobre temas de jóvenes (uniformes, celulares en clase, tarea, redes sociales), estar de acuerdo o no con cortesía, usar creo que + indicativo y no creo que + subjuntivo, y unir ideas con además, sin embargo, por eso, por un lado... por otro lado y en conclusión.
  11. Planes para el futuro: cuando + subjuntivo, el medio ambiente y el voluntariadoHablar de planes después de la escuela secundaria y de proyectos comunitarios con el futuro e ir a + infinitivo, usar cuando, en cuanto, antes de que y para que + subjuntivo para lo que todavía no ha pasado, contrastar cuando + indicativo para los hábitos, y usar palabras del medio ambiente y del voluntariado.
  12. Lectura y escritura en español: artículos, cartas formales y el mundo hispanohablante hoyLeer artículos cortos, avisos y una carta formal sobre la vida en países hispanohablantes hoy, encontrar la idea principal y los detalles, deducir palabras por el contexto, usar los relativos que, quien, donde y lo que, y escribir una carta formal con saludo, propósito, detalles y despedida.
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Aprender español · Nivel 6 · 11.º a 12.º

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 340 páginas · 195 imágenes y diagramas

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  1. El imperfecto de subjuntivo: quería que, era importante que y ojalá tuvieraFormar el imperfecto de subjuntivo a partir de la forma ellos del pretérito (hablaron, hablara; tuvieron, tuviera), reconocer las formas en -se, usarlo después de un verbo en pasado (quería que, me pidió que, era importante que), con ojalá para deseos poco probables y con como si, y mantener el presente de subjuntivo después de un verbo en presente.
  2. Las oraciones con si: si tuviera, haría y si tengo, iréFormar oraciones hipotéticas con si + imperfecto de subjuntivo + condicional (Si tuviera una beca, estudiaría en Chile), compararlas con condiciones probables (Si llueve, no iremos), dar consejos con Si yo fuera tú, no usar nunca el condicional ni el presente de subjuntivo justo después de si, y reconocer si hubiera tenido, habría para el pasado.
  3. El subjuntivo en descripciones: busco algo que tenga y el pretérito perfecto de subjuntivoUsar el subjuntivo después de algo desconocido o que no existe (Busco un programa que sea en verano; No hay nadie que sepa) y el indicativo después de algo conocido (Tengo un amigo que vive cerca), formar el pretérito perfecto de subjuntivo (Espero que hayas descansado) y leer anuncios de programas de verano, cuartos y voluntariado.
  4. Conjunciones con subjuntivo: para que, a menos que, con tal de que y aunqueUsar el subjuntivo después de para que, a menos que, con tal de que, sin que y antes de que, elegir entre el subjuntivo y el indicativo después de cuando, hasta que, en cuanto y aunque, usar el infinitivo cuando el sujeto no cambia (para ahorrar, antes de salir) y escribir un plan breve para un proyecto comunitario o ambiental.
  5. El futuro perfecto y la probabilidad: habrá llegado, ¿dónde estará? y serían las diezFormar el futuro perfecto (habré, habrás, habrá + participio) para decir qué estará terminado en un momento dado, usar el futuro simple para hacer suposiciones sobre el presente (¿Dónde estará mi teléfono?) y el condicional para suposiciones sobre el pasado (Serían las diez), y hablar de inventos, tecnología y el futuro del trabajo con palabras de certeza y duda.
  6. La voz pasiva y el se accidental: fue construido, se descubrió y se me olvidóFormar la voz pasiva con ser + un participio que concuerda con el sujeto (El puente fue construido; Las vacunas fueron probadas), reconocer que el español prefiere a menudo la pasiva con se (Se descubrió una especie; Se venden boletos), usar se + un pronombre de objeto indirecto para los hechos no planeados (se me olvidó, se le cayó, se nos rompió) y leer artículos breves de ciencia y salud.
  7. El estilo indirecto: dijo que vendría, me pidió que revisara y preguntó siContar lo que alguien dijo, preguntó o pidió, cambiando el tiempo verbal (dijo que estaba, dijo que había llegado, dijo que vendría), usar me pidió que + imperfecto de subjuntivo para los pedidos y preguntó si o preguntó dónde para las preguntas, cambiar los pronombres y las palabras de tiempo, usar verbos para citar (afirmar, explicar, añadir, negar, contar) y verificar una fuente antes de compartir una noticia.
  8. El pluscuamperfecto: había terminado y biografíasFormar el pluscuamperfecto (había, habías, había + participio) para mostrar lo que pasó antes de otro hecho pasado (Cuando llegué, la película ya había empezado), usarlo con ya, todavía no y nunca, combinarlo con el pretérito y el imperfecto, usar al + infinitivo y después de + infinitivo, y escribir una biografía breve de una persona que hizo una diferencia en su comunidad.
  9. El arte y la creatividad: lo que, lo + adjetivo, el cual y cuyoDescribir e interpretar un cuadro, un mural, una canción, un edificio o una película (En primer plano hay...; Los colores transmiten...), usar lo + adjetivo (lo mejor, lo interesante) y lo que (Lo que más me gusta es...), usar el que y el cual después de una preposición (la canción de la que te hablé) y cuyo (el artista cuyo mural vimos), y dar una opinión razonada sobre una obra.
  10. Español para la universidad y el trabajo: carta de motivación, currículum y entrevistaEscribir una carta de motivación breve (Me interesa... porque...; Mi experiencia en... me enseñó...), presentar habilidades y experiencia en un currículum, responder preguntas de entrevista con usted (¿Cuáles son sus metas?), usar saludos y despedidas formales (Estimados señores, Atentamente) y convertir verbos en sustantivos para un estilo formal (desarrollar, el desarrollo). Un adulto revisa cada solicitud antes de enviarla.
  11. El ensayo argumentativo: temas globales, fuentes y conectoresLeer dos textos breves y un gráfico con distintos puntos de vista, presentar una tesis, apoyarla con datos de las fuentes (según, de acuerdo con, el gráfico muestra que), conceder y refutar (aunque, a pesar de que, sin embargo, no obstante), concluir (por lo tanto, en conclusión) y usar el subjuntivo después de es posible que, no es cierto que y es necesario que, en ensayos breves sobre el agua, la energía, el acceso digital y el trabajo.
  12. Comparaciones culturales: presentaciones, variedades del español e identidadPreparar y dar una presentación breve que compara una comunidad conocida con una del mundo hispanohablante, usar comparaciones (tan... como, tanto como, más que, mientras que, a diferencia de, al igual que), marcar la estructura (En primer lugar, Por otro lado, Para concluir), responder preguntas y reconocer formas regionales como vosotros y vos al escuchar.
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Aprender español · Nivel 7 · Adultos

Español como nuevo idioma, paso a paso.

12 temas · 1,440 preguntas · 316 páginas · 204 imágenes y diagramas

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  1. Presentarse en español: ser, tener, tú y ustedSaludar y presentarse y presentar a otras personas, elegir usted con clientes, pacientes y compañeros nuevos y tú con amigos y familia, usar ser para el origen y la profesión, tener para la edad y llamarse para el nombre, deletrear un nombre, decir números de teléfono y fechas, y llenar un formulario de datos personales.
  2. El trabajo y los horarios: el presente de los verbos regularesNombrar profesiones y lugares de trabajo, usar los verbos regulares en -ar, -er e -ir en presente, decir la hora, los días y los horarios (a las ocho, de lunes a viernes, los sábados), preguntar por horarios con ¿A qué hora...? y ¿Qué días...?, usar estar para el lugar y el estado de ánimo, y leer un horario semanal de turnos.
  3. Direcciones y transporte: ir, estar, hay y mandatos con ustedPreguntar dónde están los lugares con ¿Dónde está...? y ¿Hay... cerca?, usar estar para la ubicación y hay para lo que existe, usar ir a con al y del, seguir indicaciones dadas con mandatos de usted (siga derecho, doble a la derecha, bájese en la segunda parada), usar palabras de lugar y comprar un boleto.
  4. De compras: precios, cambios, quejas y verbos con cambio de raízPedir productos, tallas y precios en dólares, usar quiero, puedo, prefiero y cuesta o cuestan, señalar con este, ese y aquel, contestar con lo, la, los y las, pedir con cortesía con ¿Me da...? y quisiera, devolver o cambiar un producto y leer un recibo.
  5. En el médico y la farmacia: me duele, tengo fiebre y mandatos con ustedNombrar partes del cuerpo y síntomas, usar doler (me duele, me duelen) y tener con síntomas, decir desde cuándo con desde hace, dar y entender mandatos de usted en una consulta (tome, abra la boca, respire, siéntese), leer la etiqueta de un medicamento y contestar preguntas de un formulario de paciente y de seguro. El curso no da consejos médicos.
  6. La vivienda: alquilar, hablar con el dueño, reparaciones y el pretéritoLeer un anuncio de alquiler, describir una vivienda con hay y estar, contar qué pasó con el pretérito de los verbos regulares y de ser, ir, hacer, tener, venir y poner, decir qué se rompió con se rompió, se descompuso y dejó de funcionar, y dejar un mensaje sobre una reparación como inquilino, dueño o técnico.
  7. La familia y la escuela: hablar con padres y maestros, ir a y el futuroNombrar a los miembros de la familia, también la familia política, usar los posesivos y aclarar su con de usted o de él, hablar de planes con ir a + infinitivo y el futuro simple, y mantener una conversación breve entre padres y maestros, desde cualquiera de los dos lados, sobre el progreso, las calificaciones, la asistencia, la tarea y las reuniones.
  8. Seguridad en el trabajo: tener que, hay que, deber y letrerosDar y entender reglas de seguridad con tener que, hay que, deber, poder y se puede, leer letreros de seguridad, usar verbos reflexivos para las rutinas de seguridad (ponerse el casco, lavarse las manos), dar mandatos con ustedes a un equipo e informar de un problema o una lesión a un supervisor.
  9. El banco, las cuentas y los planes de teléfono: comparacionesUsar el banco y pagar facturas, decir cantidades grandes en dólares, comparar planes y precios con más... que, menos... que, tan... como, mejor, peor y el más barato, usar más de antes de un número y seguir un menú telefónico. Un banco de verdad nunca pide el PIN ni la contraseña por mensaje, correo electrónico o llamada.
  10. De viaje: el pretérito perfecto, el hotel y cómo resolver problemasRegistrarse en un hotel y en un aeropuerto, resolver problemas comunes de viaje, usar el pretérito perfecto compuesto con ya, todavía no y nunca y el pretérito perfecto simple cuando se nombra un tiempo, hacer pedidos corteses con ¿Podría...? y me gustaría, y pedir y pagar en un restaurante. Uso latinoamericano neutro.
  11. Emergencias: llamar al 911 y contar qué pasó con el pretérito y el imperfectoEntender y usar frases clave para emergencias, dar una dirección y decir qué está pasando, contar qué pasó con el imperfecto y estaba + gerundio para describir la escena y el pretérito para los hechos, describir a una persona, y seguir y dar instrucciones. Practique las llamadas solo en clase o en casa; nunca llame al 911 para practicar.
  12. Noticias y comunidad: dar opiniones, conectores y creo queLeer noticias locales breves, avisos de la comunidad y volantes de eventos, encontrar la idea principal y los detalles, dar y apoyar opiniones con creo que, pienso que y estoy de acuerdo, unir ideas con porque, pero, además, sin embargo y por eso, usar si + presente para condiciones y reconocer es importante que y espero que + subjuntivo en los avisos.
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