Plano de pré-escola grátis · Unidade 4: Casa e ajudantes

Pré-escola 4 anos, semana 16: revisão e mostre o que sabe

Esta é uma semana de revisão, sem letra nova. Seu aluno brinca com jogos que trazem de volta as letras g, o e c, a contagem até 10, os números de 6 a 10 e as ferramentas e os ajudantes desta unidade. Use a página de notas do adulto para ver o que praticar depois.

Semana 16 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos

Grátis, sem limites. Sem limites diários, sem cartão e sem anúncios. Todas as páginas podem ser lidas sem conta; só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Nunca pedimos o nome nem nenhum dado do seu aluno.

Preparação de 5 minutos para o adulto

  • Escreva um G grande, um O grande e um C grande em três folhas de papel.
  • Separe 10 brinquedos grandes demais para caber na boca.
  • Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.

Só materiais de casa: Papel, giz de cera, 10 brinquedos, uma colher, uma chave, uma esponja. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.

A semana num relance

DiaFocoO que fazer
SegundaRevisão das letrasLigue as letras (página), Pulo da letra (cartão)
TerçaRevisão de matemáticaConte no quadro de dez (página), Lojinha até 10 (cartão)
QuartaExplorarQual ferramenta? (página), Quem ajuda? (cartão)
QuintaCriar e mexerTodas as linhas (página), Estátua e conta (cartão)
SextaHistória e revisãoMúsica da semana, Notas do adulto (página)
Todos os diasLer, cantar, brincarLeiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português).

Páginas para imprimir

Baixar a semana 16 colorida (PDF) Baixar a semana 16 em preto e branco (PDF)

9 páginas, tamanho carta · Preto e branco: pouca tinta, desenhos de contorno que o seu aluno pode colorir · Os dois PDFs têm as mesmas páginas.

Mostra os desenhos de contorno, com pouca tinta, aqui e na sua impressora.

Ligue as letras

Diga: "Encontre as figuras do g e as figuras do c." Seu aluno pinta as figuras que começam com g de uma cor e as que começam com c de outra.

Sem materiais. Sem impressora? Diga uma palavra e seu aluno responde "g" ou "c".

Conte no quadro de dez

Diga: "Conte as bolinhas de cada quadro. Que número é?" Seu aluno conta as bolinhas de cada quadro de dez e diz o número. Escreva o número embaixo do quadro para seu aluno cobrir.

Sem materiais. Sem impressora? Mostre de 1 a 10 dedos e seu aluno diz quantos são.

Qual ferramenta?

Diga: "O que usamos para tomar sopa? Para abrir a porta? Para limpar a mesa?" Seu aluno aponta a ferramenta certa para cada tarefa que você disser e depois pinta as figuras.

Sem materiais. Sem impressora? Diga uma tarefa e seu aluno encontra a ferramenta de verdade.

Todas as linhas

Diga: "Reta, ondulada, zigue-zague. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre uma linha reta, uma linha ondulada e um zigue-zague, segurando o giz de cera com os dedos e o polegar.

Sem materiais. Sem impressora? Façam as três linhas com barbante ou com um dedo na farinha.

Cartões de atividades

Pulo da letra

10 minutos · Você precisa de: 3 folhas: G, O e C

  1. Coloque as 3 folhas no chão.
  2. Diga um som ou o nome de uma letra.
  3. Seu aluno pula na folha certa.

Mais fácil: Use 2 folhas.

Próximo passo: Diga as sílabas de uma palavra curta, como co, po. Seu aluno diz a palavra.

Diga isto: "Pule na letra que faz g."

Sem materiais: Apontem para a letra no ar em vez de pular.

Linguagem: alfabeto e escrita

Lojinha até 10

10 minutos · Você precisa de: 10 brinquedos

  1. Arrumem os brinquedos em fila, como uma lojinha.
  2. Peça para comprar uma quantidade de brinquedos, de 1 a 10.
  3. Seu aluno conta e entrega para você.

Mais fácil: Peça até 6.

Próximo passo: Pergunte: "Quantos sobraram na lojinha?"

Diga isto: "Pode me dar 8 brinquedos, por favor?"

Sem materiais: Usem colheres ou meias na lojinha.

Matemática: contagem e quantidade

Quem ajuda?

5 minutos · Você precisa de: Nada

  1. Dê uma pista sobre um ajudante: "Eu ajudo quando tem fogo."
  2. Seu aluno adivinha quem é.
  3. Revezem quem dá as pistas.

Mais fácil: Use professora e bombeiro.

Próximo passo: Seu aluno conta o que diria para agradecer esse ajudante.

Diga isto: "Eu ajudo você a encontrar livros. Quem sou eu?"

Sem materiais: Não precisa de nada.

Socioemocional: convivência com os outros

Estátua e conta

5 minutos · Você precisa de: Espaço para se mexer

  1. Cantem uma música desta unidade enquanto dançam.
  2. Parem de cantar e digam um número de 1 a 10.
  3. Todo mundo vira estátua e depois bate palmas essa quantidade de vezes.

Mais fácil: Usem números até 5.

Próximo passo: Virem estátua num pé só enquanto batem palmas.

Diga isto: "Estátua. Bata 7 palmas."

Sem materiais: Só precisa de espaço.

Atitudes para aprender: autorregulação

Música da semana: Casa e ajudantes

G e o e c, eu já sei,

Até o dez, bem devagar, contei.

Ferramentas em casa, ajudantes também,

Obrigado, obrigado, por tanto bem.

Gestos: Levante um dedo para cada número que contarem. Depois, experimente: Contem de trás para frente, do 10 ao 1.

Versos originais da UpOnly Learning: fale ou cante no ritmo que quiser..

Notas para o adulto, para sexta-feira

Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.

  • Liga figuras do g e do c à letra certa
  • Diz o som do o
  • Conta 10 objetos e diz quantos são
  • Conta o que faz uma ferramenta ou um ajudante

Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.

Segurança desta semana

  • Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
  • Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
  • Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
  • Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.

Perguntas que as famílias fazem

O que meu filho deve saber depois da unidade 4 da pré-escola?

No fim desta unidade, muitos alunos já dizem os sons do g, do o e do c, contam 10 objetos e dizem quantos são e leem alguns números de 6 a 10. Também dizem o nome de algumas ferramentas e ajudantes. Use a página de notas do adulto para escolher o que praticar depois.

E se meu filho pula números quando conta até 10?

Isso é comum nessa idade. Contem juntos devagar, tocando em cada objeto, e digam a sequência dos números em músicas e nos degraus da escada. Pratiquem a parte mais difícil, muitas vezes do 7 ao 10, algumas vezes por dia. Contar coisas de verdade vale mais do que falar rápido.

E se meu filho ainda não estiver pronto para seguir?

Repita qualquer semana quantas vezes quiser. Não há prova nem prazo. Use a página de notas do adulto para escolher uma ou duas coisas para praticar e siga em frente quando seu aluno parecer à vontade. A unidade 5 traz animais, separar e sequências.

Que materiais preciso para a semana 16 da pré-escola?

Papel, giz de cera, 10 brinquedos grandes demais para caber na boca e uma colher, uma chave e uma esponja para o jogo das ferramentas. Cada atividade também tem uma opção sem materiais, então você pode começar esta semana de revisão com o que já tem em casa.

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Próximo passo: semana 17

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Fontes

A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).

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