Plano de pré-escola grátis · Unidade 5: Animais
Pré-escola 4 anos, semana 19: a letra u e as sequências AB
Nesta semana, seu aluno vai ouvir o som do u, como em uva e urso, descobrir o que vem depois numa sequência AB e aprender quais animais vivem no alto das árvores e debaixo da terra. Cada atividade leva uns 10 minutos. Imprima as páginas ou faça tudo com coisas que você já tem em casa.
Semana 19 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um U grande e um u pequeno numa folha de papel.
- Separe 6 colheres e 6 copos, ou dois tipos de blocos.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, 6 colheres, 6 copos ou dois tipos de blocos, uma mesa para passar por baixo. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Letra u | Letra u (página), Uivo do u (cartão) |
| Terça | Matemática | O que vem depois? (página), Palma e pisada (cartão) |
| Quarta | Explorar | Em cima ou embaixo (página), Olhar os bichinhos (cartão) |
| Quinta | Criar e mexer | Caminho da minhoca (página), Pássaro e minhoca (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Notas do adulto (página) |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Letra u
Diga: "O u faz uuu, com a boca de biquinho. Uva, urso. Escute o u em lua também." Seu aluno cobre o U grande e o u pequeno e depois pinta as figuras. Uva e urso começam com u; lua tem u no meio.
uva
urso
lua
uva
urso
lua
O que vem depois?
Diga: "Gato, cachorro, gato, cachorro. O que vem depois?" Seu aluno diz cada sequência em voz alta e depois desenha ou conta o que vai no quadro com o ponto de interrogação.
Em cima ou embaixo
Diga: "Alguns animais vivem no alto das árvores. Outros vivem debaixo da terra." Seu aluno conta onde cada animal vive, no alto da árvore ou debaixo da terra, e pinta as figuras.
Caminho da minhoca
Diga: "Ajude a minhoca a chegar até o fim. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre cada caminho da esquerda para a direita com o giz de cera, segurando com os dedos e o polegar.
Cartões de atividades
Uivo do u
- Digam "u, u, uva" e estiquem os braços bem para cima.
- Digam "u, u, urso" e passem por baixo da mesa como um urso.
- Diga uma palavra. Se ela começar com u, seu aluno uiva: "uuu". Experimente: uva, sol, urso, mesa, unha, um.
Mais fácil: Use só uva e sol.
Próximo passo: Diga as sílabas devagar: lu, a. Seu aluno junta e diz a palavra: lua.
Diga isto: "Unha começa com u. Uuu."
Sem materiais: Estiquem os braços para cima e agachem em vez de passar por baixo da mesa.
Linguagem: consciência fonológica
Palma e pisada
- Palma, pisada, palma, pisada. Seu aluno copia a sequência.
- Pergunte "O que vem depois?" e continuem.
- Façam a mesma sequência com objetos: colher, copo, colher, copo.
Mais fácil: Façam só a sequência de palma e pisada.
Próximo passo: Tentem uma sequência ABB: palma, pisada, pisada.
Diga isto: "Colher, copo, colher, copo. O que vem depois?"
Sem materiais: Façam sequências só com o corpo.
Matemática: sequências
Olhar os bichinhos
- Olhem para o alto de uma árvore procurando pássaros ou ninhos. Escutem em silêncio.
- Você levanta com cuidado uma pedra ou um tronco e seu aluno procura minhocas ou formigas embaixo. Olhem sem tocar.
- Coloquem a pedra de volta com cuidado e lavem as mãos depois.
Mais fácil: Olhem só para cima.
Próximo passo: Contem os bichinhos que encontrarem.
Diga isto: "A minhoca vive debaixo da terra. Vamos devolver a pedra dela."
Sem materiais: Olhem figuras de animais num livro.
Ciências: onde os animais vivem
Pássaro e minhoca
- Batam os braços como um pássaro. Rastejem no chão como uma minhoca.
- Façam uma sequência: voa, rasteja, voa, rasteja.
- Seu aluno comanda uma sequência nova.
Mais fácil: Façam voa e rasteja bem devagar.
Próximo passo: Tentem voa, rasteja, rasteja.
Diga isto: "Voa, rasteja, voa, rasteja."
Sem materiais: Só precisa de espaço.
Corpo e movimento: coordenação motora ampla
Música da semana: Em cima e embaixo
U, u, uva, eu estico a mão,
Pássaro e coruja no alto, não no chão.
U, u, urso, agora lá embaixo,
Minhoca e formiga, devagar eu me abaixo.
Gestos: Estiquem os braços para cima nos dois primeiros versos e se abaixem nos dois últimos. Depois, experimente: Cantem como uma sequência: um verso alto, um verso baixinho.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz o som do u
- Encontra o u numa página
- Diz o que vem depois numa sequência AB
- Diz um animal que vive no alto da árvore ou debaixo da terra
Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
- Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
- Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.
Perguntas que as famílias fazem
Comece com sons e movimentos, como palma, pisada, palma, pisada, e depois façam a mesma sequência com objetos, como colher, copo, colher, copo. Digam a sequência em voz alta juntos e pergunte "O que vem depois?" Quando a sequência AB ficar fácil, tentem ABB: palma, pisada, pisada.
Uma sequência AB tem duas coisas que se revezam sem parar: gato, cachorro, gato, cachorro. O A e o B são só nomes para as duas partes. Encontrar e continuar sequências ajuda seu aluno a perceber ordem e regras, o que apoia a matemática no jardim de infância.
Sim, com um adulto por perto. Olhem em vez de tocar, o adulto levanta as pedras com cuidado e as coloca de volta e lavem as mãos depois. Evitem lugares perto de água, de ruas ou de plantas que vocês não conhecem. Olhar de longe também ensina a cuidar dos seres vivos.
Papel, giz de cera, 6 colheres e 6 copos ou dois tipos de blocos e uma mesa para passar por baixo. Cada atividade também tem uma opção sem materiais, como fazer sequências com palmas e pisadas, então você pode começar com o que já tem em casa.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 20
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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