Plano de pré-escola grátis · Unidade 8: Água, areia e coisas que se movem

Pré-escola 4 anos, semana 29: a letra v e contar até 20

Nesta semana, seu aluno vai ouvir o som do v, contar depois do 10 até chegar ao 20 e testar o que afunda e o que flutua. Cada atividade leva uns 10 minutos. Imprima as páginas ou faça tudo com coisas que você já tem em casa.

Semana 29 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos

Grátis, sem limites. Sem limites diários, sem cartão e sem anúncios. Todas as páginas podem ser lidas sem conta; só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Nunca pedimos o nome nem nenhum dado do seu aluno.

Preparação de 5 minutos para o adulto

  • Escreva um V grande e um v pequeno numa folha de papel.
  • Separe uma bacia com água, uma toalha e 5 coisas para testar, todas grandes demais para caber na boca.
  • Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.

Só materiais de casa: Papel, giz de cera, uma bacia ou tigela, água, uma toalha, um copo de plástico, uma colher de metal, uma esponja, uma maçã, uma pedra grande. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.

A semana num relance

DiaFocoO que fazer
SegundaLetra vLetra v (página), Vrum, vvv (cartão)
TerçaMatemáticaContar até 20 (página), Contar 20 passos (cartão)
QuartaExplorarAfunda ou flutua (página), Bacia do afunda ou flutua (cartão)
QuintaCriar e mexerOndas na água (página), Braços de onda (cartão)
SextaHistória e revisãoMúsica da semana, Notas do adulto (página)
Todos os diasLer, cantar, brincarLeiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português).

Páginas para imprimir

Baixar a semana 29 colorida (PDF) Baixar a semana 29 em preto e branco (PDF)

9 páginas, tamanho carta · Preto e branco: pouca tinta, desenhos de contorno que o seu aluno pode colorir · Os dois PDFs têm as mesmas páginas.

Mostra os desenhos de contorno, com pouca tinta, aqui e na sua impressora.

Letra v

Diga: "O v faz vvv. Encoste os dentes de cima no lábio de baixo e faça vvv, como em vaca, vela e vestido." Seu aluno cobre o tracejado do V grande e do v pequeno e pinta os desenhos que começam com v.

Sem materiais. Sem impressora? Façam um V com dois dedos e digam "vvv".

Contar até 20

Diga: "Conte as bolinhas comigo. Toque em cada uma." Seu aluno toca em cada bolinha e conta em voz alta. Depois pinta um quadrinho vazio para cada número seguinte, até chegar ao 20.

Sem materiais. Sem impressora? Contem 20 passos, 20 palmas ou 20 pulos juntos.

Afunda ou flutua

Diga: "Vai afundar ou vai flutuar? O que você acha?" Seu aluno dá um palpite para cada desenho e pinta as coisas que acha que vão flutuar.

Sem materiais. Sem impressora? Pergunte: "Um barco flutua? E uma pedra?" e revezem nos palpites.

Ondas na água

Diga: "Faça as ondas rolarem. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre as linhas onduladas da esquerda para a direita com um giz de cera.

Sem materiais. Sem impressora? Balancem a mão como a água, devagar e depois rápido.

Cartões de atividades

Vrum, vvv

5 minutos · Você precisa de: Um carrinho (opcional)

  1. Façam "vvv" juntos, como o motor de um carro.
  2. Diga uma palavra. Se começar com v, seu aluno anda com o carrinho e diz "vrum".
  3. Tente: vaca, gato, vela, sol, vovó.

Mais fácil: Use só vaca e gato.

Próximo passo: Pergunte: "Vento começa com v?"

Diga isto: "Vaca começa com vvv. Vrum."

Sem materiais: Dirijam um carro de mentirinha com as mãos.

Linguagem: consciência fonológica

Contar 20 passos

5 minutos · Você precisa de: Espaço para andar

  1. Andem de um cômodo para outro contando cada passo.
  2. Continuem até 20, ou recomecem do 1 se o espaço acabar.
  3. Pergunte: "Que número vem depois do 10?"

Mais fácil: Contem até 10, depois tentem até 15.

Próximo passo: Comecem num número como 8 e contem até 20.

Diga isto: "Onze, doze, treze. Continue."

Sem materiais: Contem palmas ou pulos em vez de passos.

Matemática: contagem e quantidade

Bacia do afunda ou flutua

10 minutos · Você precisa de: Uma bacia ou tigela com água, uma toalha, 5 coisas grandes demais para caber na boca: um copo de plástico, uma colher de metal, uma esponja, uma maçã, uma pedra grande

  1. Mostre uma coisa e pergunte: "Afunda ou flutua?"
  2. Seu aluno dá o palpite e depois solta na água.
  3. Separem as coisas num monte do flutua e num monte do afunda.

Mais fácil: Testem 3 coisas.

Próximo passo: Pergunte: "Por que você acha que flutuou?"

Diga isto: "A maçã flutua. A colher afunda." Fique bem ao lado do seu aluno o tempo todo e esvazie a bacia quando terminar.

Sem materiais: Deem palpites com desenhos de um livro, ou vejam o que flutua na hora do banho.

Ciências: afunda ou flutua

Braços de onda

5 minutos · Você precisa de: Espaço para se mexer

  1. Balancem os braços devagar, como ondinhas.
  2. Balancem rápido, como ondas grandes.
  3. Agachem e subam como uma onda gigante.

Mais fácil: Balancem um braço de cada vez.

Próximo passo: Acrescentem um som: "xiii" para as ondinhas e "vuuu" para as grandes.

Diga isto: "Ondinha, ondona, vuuu."

Sem materiais: Só precisa de espaço.

Corpo e movimento: coordenação motora ampla

Música da semana: Afunda ou flutua

Solta na água, vamos ver:

Afunda ou flutua, o que vai ser?

Vvv, vvv, o barco vai,

Flutuando, ele não cai.

Gestos: Desçam as mãos no "afunda" e subam as mãos no "flutua". Depois, experimente: Digam uma coisa que afunda e uma que flutua depois de cada vez.

Versos originais da UpOnly Learning: fale ou cante no ritmo que quiser..

Notas para o adulto, para sexta-feira

Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.

  • Diz o som do v
  • Encontra o v numa página
  • Conta em voz alta depois do 10
  • Dá um palpite de afunda ou flutua e depois confere

Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.

Segurança desta semana

  • Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
  • Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
  • Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
  • Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.

Perguntas que as famílias fazem

Como fazer a experiência afunda ou flutua com crianças?

Encha uma bacia ou tigela com água e separe cinco coisas grandes demais para caber na boca, como um copo de plástico, uma colher de metal, uma esponja e uma maçã. Seu aluno dá um palpite, solta cada uma na água e separa em dois montes. Fique bem ao lado o tempo todo.

Como ensinar a contar até 20 na educação infantil?

Contem coisas que dá para tocar ou fazer, como passos, palmas e pulos. Os números depois do 10 são difíceis, então diga com clareza: onze, doze, treze, catorze, quinze. Contem até 20 todo dia nesta semana, e deixe seu aluno começar a contar de um número diferente do 1 também.

Como ensinar o som da letra v?

Mostre ao seu aluno como encostar de leve os dentes de cima no lábio de baixo e fazer vvv. Depois brinquem com palavras com v, como vaca, vela, vovó e vento. Um carrinho que faz "vvv" deixa tudo mais divertido. Cubram o tracejado do V grande e do v pequeno para praticar a forma.

Que materiais preciso para a semana 29?

Papel, giz de cera, uma bacia ou tigela, água, uma toalha e cinco coisas para testar, como um copo de plástico, uma colher de metal, uma esponja, uma maçã e uma pedra grande. Cada cartão de atividades também tem uma opção sem materiais, então dá para começar com o que você já tem em casa.

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Fontes

A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).

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