Plano de pré-escola grátis · Unidade 2: Amigos e sentimentos
Pré-escola 4 anos, semana 8: revisão e mostre o que sabe
Esta é uma semana de revisão, sem letra nova. Seu aluno brinca com jogos que trazem de volta as letras t, p e i, os números de 0 a 5, mais, menos e igual, e as palavras dos sentimentos. Use a página de notas do adulto para ver o que praticar depois.
Semana 8 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 4 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um T grande, um P grande e um I grande em três folhas de papel.
- Separe 5 brinquedos grandes demais para caber na boca.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, 5 brinquedos. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Revisão das letras | Ligue as letras (página), Pulo da letra (cartão) |
| Terça | Revisão de matemática | Conte e ligue (página), Lojinha do mais e menos (cartão) |
| Quarta | Explorar | Mímica dos sentimentos (cartão) |
| Quinta | Criar e mexer | Todas as linhas (página), Desenhe um sentimento (página), Estátua dos sentimentos (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Notas do adulto (página) |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Ligue as letras
Diga: "Encontre as figuras do t e as figuras do p." Seu aluno pinta as figuras que começam com t de uma cor e as que começam com p de outra.
Conte e ligue
Diga: "Conte cada grupo e pinte as bolinhas." Seu aluno conta cada grupo e pinta a mesma quantidade de bolinhas.
Todas as linhas
Diga: "Reta, ondulada, zigue-zague. Comece na bolinha verde." Seu aluno cobre uma linha reta, uma linha ondulada e um zigue-zague.
Desenhe um sentimento
Diga: "Desenhe um rosto. Esse rosto está feliz, triste, bravo ou com medo?" Seu aluno desenha um rosto no quadro e conta qual é o sentimento. Conversem juntos sobre os olhos e a boca.
Cartões de atividades
Pulo da letra
- Coloque as 3 folhas no chão.
- Diga um som ou o nome de uma letra.
- Seu aluno pula na folha certa.
Mais fácil: Use 2 folhas.
Próximo passo: Diga uma palavra e seu aluno pula na primeira letra dela.
Diga isto: "Pule na letra que faz p."
Sem materiais: Apontem para a letra no ar em vez de pular.
Linguagem: alfabeto e escrita
Lojinha do mais e menos
- Arrumem os brinquedos em fila, como uma lojinha.
- Peça uma quantidade de brinquedos, de 0 a 5.
- Seu aluno conta e entrega, depois pede alguns de volta. Quem tem mais?
Mais fácil: Peça até 3.
Próximo passo: Peça a mesma quantidade que você tem.
Diga isto: "Eu tenho 2. Você tem 4. Quem tem mais?"
Sem materiais: Usem colheres ou meias na lojinha.
Matemática: comparar grupos
Mímica dos sentimentos
- Faça uma cara e uma posição do corpo para um sentimento.
- Seu aluno adivinha: feliz, triste, bravo ou com medo.
- Revezem quem faz a mímica.
Mais fácil: Use feliz e triste.
Próximo passo: Acrescentem calmo e surpreso.
Diga isto: "Meus ombros caíram e minha boca está para baixo. Como eu me sinto?"
Sem materiais: Não precisa de nada.
Socioemocional: reconhecer emoções
Estátua dos sentimentos
- Cantem uma música desta unidade enquanto dançam.
- Parem de cantar e digam um sentimento.
- Todo mundo vira estátua com a cara desse sentimento.
Mais fácil: Usem só cara de feliz.
Próximo passo: Virem estátua num pé só, com a cara do sentimento.
Diga isto: "Estátua com cara de medo. Agora cara de calma."
Sem materiais: Só precisa de espaço.
Atitudes para aprender: autorregulação
Música da semana: Amigos e sentimentos
T e p e i, eu sei,
De zero a cinco eu contei.
Feliz, triste, bravo, medo e calma,
Eu respiro e bato palma.
Gestos: Faça a cara de cada sentimento quando cantar o nome dele. Depois, experimente: Contem de trás para frente, do 5 ao 0.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Liga figuras do t e do p à letra certa
- Diz o som do i
- Conta até 5 e diz qual tem mais ou menos
- Diz o nome do sentimento de um rosto
Quer ver o quadro completo? Use a lista grátis de preparação para o jardim de infância.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno e fique por perto sempre que contarem com objetos de verdade.
- Só tesoura sem ponta, do tamanho infantil, com um adulto olhando. Entregue a tesoura pelo cabo.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas próprios para a idade do seu aluno (procure o selo de segurança do Inmetro).
- Os adultos cuidam de tudo o que é quente ou cortante.
Perguntas que as famílias fazem
No fim desta unidade, muitos alunos já dizem os sons do t, do p e do i, ligam os números de 0 a 5 a grupos e dizem qual grupo tem mais. Também dizem o nome de alguns sentimentos. Cada aluno cresce no seu ritmo, então use a página de notas do adulto, não uma prova.
Jogos com movimento e conversa funcionam melhor: pular nas letras, uma lojinha com brinquedos e mímica dos sentimentos. Cada jogo leva uns 10 minutos, e vale parar enquanto seu aluno ainda está se divertindo. Repetir o jogo favorito também é ótimo para praticar.
Repita qualquer semana quantas vezes quiser. Não há prova nem prazo. Use a página de notas do adulto para escolher uma ou duas coisas para praticar e siga em frente quando seu aluno parecer à vontade. A unidade 3 traz a contagem de volta e acrescenta as formas.
Papel, giz de cera e 5 brinquedos grandes demais para caber na boca. Cada atividade também tem uma opção sem materiais, como apontar as letras no ar em vez de pular, então você pode começar esta semana de revisão com o que já tem.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 9
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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