Apostila para aprender espanhol, nível 6 (11º e 12º ano)

Em que idioma está esta apostila?

As lições e as instruções são em inglês, e as palavras e frases que se aprendem são em espanhol. É a apostila certa para alunos que leem bem em inglês, como filhos de brasileiros que estudam em escolas americanas. Por enquanto a UpOnly Learning não tem uma apostila de espanhol com instruções em português. Se o aluno fala português e quer aprender inglês, a apostila certa é a Apostila de inglês para falantes de português, nível 6 (11º e 12º ano), com instruções em português.

Veja por dentro

Páginas reais do tópico 1, «O imperfeito do subjuntivo em espanhol: quería que, era importante que, ojalá tuviera». As páginas são em inglês e espanhol, como a apostila.

O que o aluno vai aprender no nível 6

Cada tópico se apoia no anterior. Aqui os títulos aparecem em português; na apostila eles estão em inglês.

1. O imperfeito do subjuntivo em espanhol: quería que, era importante que, ojalá tuvieraFormar o imperfeito do subjuntivo espanhol a partir da forma ellos do pretérito (hablaron, hablara; tuvieron, tuviera), reconhecer as formas em -se, usá-lo depois de um verbo no passado (quería que, me pidió que, era importante que), com ojalá para desejos pouco prováveis e com como si, e manter o presente do subjuntivo depois de um verbo no presente.
2. Orações com si em espanhol: si tuviera, haría e si tengo, iréFormar orações hipotéticas em espanhol com si + imperfeito do subjuntivo + condicional (Si tuviera una beca, estudiaría en Chile), compará-las com condições prováveis (Si llueve, no iremos), dar conselhos com Si yo fuera tú, nunca usar o condicional nem o presente do subjuntivo logo depois de si, e reconhecer si hubiera tenido, habría para o passado.
3. O subjuntivo em descrições em espanhol: busco algo que tenga e espero que hayasUsar o subjuntivo espanhol depois de algo desconhecido ou que não existe (Busco un programa que sea en verano; No hay nadie que sepa) e o indicativo depois de algo conhecido (Tengo un amigo que vive cerca), formar o pretérito perfeito do subjuntivo (Espero que hayas descansado) e ler anúncios de programas de verão, quartos e voluntariado.
4. Conjunções com subjuntivo em espanhol: para que, a menos que, aunqueUsar o subjuntivo espanhol depois de para que, a menos que, con tal de que, sin que e antes de que, escolher entre o subjuntivo e o indicativo depois de cuando, hasta que, en cuanto e aunque, usar o infinitivo quando o sujeito não muda (para ahorrar, antes de salir) e escrever um plano curto para um projeto comunitário ou ambiental.
5. O futuro perfeito e a probabilidade em espanhol: habrá llegado, ¿dónde estará?Formar o futuro perfeito do espanhol (habré, habrás, habrá + particípio) para dizer o que estará feito até um certo momento, usar o futuro simples para fazer suposições sobre o presente (¿Dónde estará mi teléfono?) e o condicional para suposições sobre o passado (Serían las diez), e falar de invenções, tecnologia e o futuro do trabalho com palavras de certeza e dúvida.
6. A voz passiva e o se acidental em espanhol: fue construido, se me olvidóFormar a voz passiva do espanhol com ser + um particípio que concorda com o sujeito (El puente fue construido; Las vacunas fueron probadas), reconhecer que o espanhol prefere muitas vezes a passiva com se (Se descubrió una especie; Se venden boletos), usar se + um pronome de objeto indireto para fatos não planejados (se me olvidó, se le cayó, se nos rompió) e ler artigos curtos de ciência e saúde.
7. O discurso indireto em espanhol: dijo que vendría, me pidió que revisaraRelatar o que alguém disse, perguntou ou pediu em espanhol, mudando o tempo verbal (dijo que estaba, dijo que había llegado, dijo que vendría), usar me pidió que + imperfeito do subjuntivo para pedidos e preguntó si ou preguntó dónde para perguntas, mudar pronomes e palavras de tempo, usar verbos de citação (afirmar, explicar, añadir, negar, contar) e checar uma fonte antes de compartilhar uma notícia.
8. O mais-que-perfeito em espanhol: había terminado e biografiasFormar o mais-que-perfeito do espanhol (había, habías, había + particípio) para mostrar o que aconteceu antes de outro fato passado (Cuando llegué, la película ya había empezado), usá-lo com ya, todavía no e nunca, combiná-lo com o pretérito e o imperfeito, usar al + infinitivo e después de + infinitivo, e escrever uma biografia curta de uma pessoa que fez diferença na sua comunidade.
9. Arte e criatividade em espanhol: lo que, el cual, cuyoDescrever e interpretar em espanhol um quadro, um mural, uma canção, um prédio ou um filme (En primer plano hay...; Los colores transmiten...), usar lo + adjetivo (lo mejor, lo interesante) e lo que (Lo que más me gusta es...), usar el que e el cual depois de preposição (la canción de la que te hablé) e cuyo (el artista cuyo mural vimos), e dar uma opinião fundamentada sobre uma obra.
10. Espanhol para a faculdade e o trabalho: carta de motivação, currículo e entrevistaEscrever em espanhol uma carta de motivação curta (Me interesa... porque...; Mi experiencia en... me enseñó...), apresentar habilidades e experiência em um currículo, responder perguntas de entrevista com usted (¿Cuáles son sus metas?), usar saudações e despedidas formais (Estimados señores, Atentamente) e transformar verbos em substantivos para um estilo formal (desarrollar, el desarrollo). Um adulto revisa cada inscrição antes do envio.
11. Redação argumentativa em espanhol: temas globais, fontes e conectivosLer em espanhol dois textos curtos e um gráfico com pontos de vista diferentes, apresentar uma tese, apoiá-la com dados das fontes (según, de acuerdo con, el gráfico muestra que), conceder e refutar (aunque, a pesar de que, sin embargo, no obstante), concluir (por lo tanto, en conclusión) e usar o subjuntivo depois de es posible que, no es cierto que e es necesario que, em redações curtas sobre água, energia, acesso digital e trabalho.
12. Comparações culturais em espanhol: apresentações, variedades e identidadePreparar e fazer uma apresentação curta em espanhol que compara uma comunidade conhecida com uma do mundo hispânico, usar comparações (tan... como, tanto como, más que, mientras que, a diferencia de, al igual que), marcar a estrutura (En primer lugar, Por otro lado, Para concluir), responder perguntas e reconhecer formas regionais como vosotros e vos ao ouvir.

Para quem é esta apostila

• Alunos que leem bem em inglês e estudam espanhol em casa ou na escola
• Famílias brasileiras nos Estados Unidos cujos filhos estudam em escolas americanas
• Professores e tutores de espanhol
• Adultos que falam inglês e querem começar no nível certo

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