Apostila de inglês para falantes de português, nível 5 (9º e 10º ano)

Veja por dentro

Páginas reais do tópico 1, «Present perfect continuous em inglês: How long have you been...?, for e since». Todos os tópicos seguem os mesmos passos.

O que o aluno vai aprender no nível 5

Cada tópico se apoia no anterior.

1. Present perfect continuous em inglês: How long have you been...?, for e sinceUsar have/has been + -ing para ações que começaram no passado e continuam agora («Estou esperando há vinte minutos»: I have been waiting for twenty minutes), perguntar How long have you been...?, escolher entre for e since e diferenciar o resultado (I have read three books) da atividade (I have been reading all day)
2. Past perfect e used to em inglês: had gone, used to playUsar o past perfect (had + particípio) para mostrar o que aconteceu primeiro («Quando chegamos, o trem já tinha saído»: the train had already left), com before, after, by the time e already, e usar used to e didn't use to para hábitos e estados do passado que mudaram («Eu ia a pé para a escola»: I used to walk to school)
3. O futuro em inglês: will, going to e o present continuous para planosEscolher will (decisões na hora, previsões, promessas, ofertas), going to (planos e previsões com evidência) e o present continuous (compromissos marcados), e usar when, as soon as, before, after e until + presente para falar do futuro («Quando eu terminar a escola»: when I finish school)
4. O second conditional em inglês: If I had..., I would... e I wishUsar o second conditional para situações imaginárias («Se eu tivesse mais tempo, aprenderia violão»: If I had more time, I would learn the guitar), dar conselhos com If I were you, expressar desejos com I wish + passado e diferenciar do first conditional
5. A voz passiva em inglês: is made, was built, can be recycledFormar a voz passiva no presente e no passado (is made, are grown, was built, were discovered) e com modais (can be recycled, must be returned), usar by quando importa quem fez («A ponte foi construída em 1932»: The bridge was built in 1932) e escolher entre ativa e passiva em notícias, ciência e rótulos
6. O discurso indireto em inglês: She said that..., He asked if..., told me toContar o que outra pessoa disse, perguntou ou pediu com said, told e asked («Ela disse que estava cansada»: She said that she was tired; He asked if I could help; The coach told us to arrive early), mudando tempos, pronomes e palavras de tempo, e escolher entre say e tell
7. Orações relativas em inglês: who, which, that, where e whoseUnir ideias com who, which, that, where e whose («o menino cujo cachorro é bonzinho»: the boy whose dog is friendly), diferenciar orações com e sem vírgulas (defining e non-defining) e omitir that ou who quando são objeto (the book I read)
8. Gerúndio e infinitivo em inglês: enjoy doing, decide to doUsar -ing depois de enjoy, finish, avoid, mind, suggest e keep e depois de preposições (interested in, good at, before leaving), usar to + verbo depois de want, decide, hope, plan, need, learn e agree («Decidimos pegar o ônibus»: We decided to take the bus), e usar o gerúndio como sujeito (Swimming is fun)
9. Saúde em inglês: conselhos com should e had better, e deduções com must be e might beFalar de sintomas e hábitos saudáveis («Estou com dor de cabeça»: I have a headache), dar conselhos com should, ought to, had better e Why don't you...?, fazer deduções com must, might, could e can't (She must be tired) e reconhecer should have + particípio para arrependimentos
10. Inglês para o trabalho: entrevistas, perguntas indiretas e e-mail formalLer anúncios de emprego, responder a perguntas de entrevista (Tell me about yourself; What are your strengths?; When can you start?), fazer perguntas indiretas e educadas (Could you tell me when the shift starts?) e escrever um e-mail formal ou uma carta de apresentação com segurança («Tenho 16 anos»: I am 16)
11. Opinar e debater em inglês: In my opinion, although, however e whereasDar e defender uma opinião (In my opinion, I strongly believe), concordar ou discordar com educação («Eu concordo»: I agree, nunca I am agree; I see your point, but...), ligar ideias com although, however, even though, whereas, because of, so e therefore, e organizar um parágrafo de opinião
12. Interpretação de texto em inglês: notícias, fatos e opiniõesLer notícias, anúncios e postagens curtas e originais, encontrar a ideia principal e os detalhes, diferenciar fatos de opiniões, deduzir palavras pelo contexto e reconhecer vocabulário de mídia (headline, source, reporter, according to, survey), com cuidado com falsos cognatos como actually (na verdade, não atualmente), e conferir a fonte antes de compartilhar

Para quem é esta apostila

• Famílias que falam português e querem que o adolescente aprenda inglês em casa
• Alunos que querem prática diária depois da escola ou nas férias
• Professores de inglês e tutores
• Adultos que querem continuar no nível certo

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