Plano da Pré-escola 3 anos grátis · Unidade 4: A casa e quem ajuda
Pré-escola 3 anos, semana 13: minha casa, grande e pequeno
Nesta semana, o seu aluno vai dizer o nome dos cômodos da casa, achar coisas grandes e pequenas e conversar sobre o que usamos em casa. Cada atividade leva uns 5 a 10 minutos. Você pode imprimir as páginas ou fazer com coisas que já tem em casa.
Semana 13 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 3 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
Grátis, sem limites. Sem limites diários, sem cartão e sem anúncios. Todas as páginas podem ser lidas sem conta; só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Nunca pedimos o nome nem nenhum dado do seu aluno.
Preparação de 5 minutos para o adulto
- Separe uma versão grande e uma pequena de alguma coisa: colheres, sapatos ou bolas.
- Passeiem pela casa e digam o nome de cada cômodo.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, colheres, sapatos ou bolas grandes e pequenos. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Falar e ouvir | Os cômodos da casa (página), Passeio pela casa (cartão) |
| Terça | Matemática | Grande e pequeno (página), Grande ou pequeno? (cartão) |
| Quarta | Explorar | Coisas da casa (página), Para que serve? (cartão) |
| Quinta | Criar e se movimentar | Caminho para casa (página), Torre de blocos (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Página de anotações para o adulto |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Os cômodos da casa
Diga: "Onde a gente cozinha? Onde a gente dorme?" O seu aluno aponta cada cômodo e diz o que fazemos ali.
Grande e pequeno
Diga: "Qual bola é grande? Qual é pequena?" O seu aluno pinta de vermelho a bola grande e de azul a pequena.
Coisas da casa
Diga: "O que é isto? Para que a gente usa?" O seu aluno diz o nome de cada coisa e mostra como se usa.
Caminho para casa
Diga: "Ajude o carro a chegar em casa. Comece no ponto verde." O seu aluno cobre cada caminho da esquerda para a direita.
Cartões de atividades
Passeio pela casa
- Andem de cômodo em cômodo.
- Em cada um, pergunte "O que a gente faz aqui?"
- O seu aluno responde ou mostra.
Mais fácil: Visitem 2 cômodos.
Próximo passo: Pergunte "Cadê a cama? Cadê a pia?"
Diga isto: "Esta é a cozinha. Aqui a gente cozinha."
Sem materiais: Desenhem uma casa simples e apontem os cômodos.
Linguagem: vocabulário
Grande ou pequeno?
- Mostre duas coisas.
- O seu aluno aponta a grande e depois a pequena.
- Misturem e tentem de novo.
Mais fácil: Usem coisas de tamanhos bem diferentes.
Próximo passo: Ponham 3 tamanhos em fila.
Diga isto: "Este sapato é grande. Este sapato é pequeno."
Sem materiais: Comparem a sua mão com a mão do seu aluno.
Matemática: medidas
Para que serve?
- Levante uma coisa.
- Pergunte "Para que a gente usa isto?"
- O seu aluno mostra.
Mais fácil: Mostre e o seu aluno copia.
Próximo passo: Pergunte "O que mais a gente poderia usar?"
Diga isto: "A gente bebe água no copo."
Sem materiais: Apontem coisas num livro de figuras.
Ciências: utensílios da casa
Torre de blocos
- Empilhem blocos juntos.
- Contem cada bloco.
- Derrubem com cuidado e montem de novo.
Mais fácil: Empilhem 2 ou 3.
Próximo passo: Montem uma torre grande e uma pequena.
Diga isto: "Mais um bloco. Que torre alta."
Sem materiais: Empilhem copos de plástico ou livros.
Físico: coordenação motora fina
Música da semana: Minha casa
Esta é minha casa, minha casa, sim,
Tem cozinha, tem cama, tem jardim.
Coisas grandes, coisas pequenas,
Na minha casa, brinco sem penas.
Gestos: Abram os braços para grande e se agachem para pequeno. Depois, experimente: Cantem com o nome dos seus cômodos.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz o nome de 2 cômodos da casa
- Aponta o grande e o pequeno
- Mostra para que servem um copo e uma colher
- Empilha 3 blocos
Quer ver o quadro completo? Veja os marcos do desenvolvimento por idade e o guia de desenvolvimento infantil de 3 a 5 anos.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto em qualquer contagem ou separação com objetos de verdade.
- Brincadeira com água só com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena.
- Um adulto cuida de tudo o que é quente ou cortante, das facas e das pedras ou objetos pesados.
- Feijões secos e sementes só com um adulto olhando de perto, e nunca com um aluno que ainda leva coisas à boca.
- Não precisa de tesoura: rasguem o papel com as mãos. Se usar tesoura, que seja uma tesoura infantil sem ponta, com um adulto do lado.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas indicados para alunos pequenos (procure o selo AP).
Perguntas que as famílias fazem
Comparem duas coisas bem diferentes: um sapato grande e um de bebê, uma bola grande e uma pequena. Digam "grande" e "pequeno" muitas vezes por dia. Mais tarde, acrescentem "maior" e "menor".
Colheres, copos, meias, toalhas, caixas, blocos, almofadas e papel bastam para todas as semanas da Pré-escola 3 anos. Escolha coisas grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto.
Cerca de 5 a 10 minutos cada, com 10 a 15 minutos de mesa por dia em dois ou três blocos curtos. Pare enquanto o seu aluno ainda está se divertindo. A brincadeira, a leitura em voz alta, a música e o tempo ao ar livre preenchem o resto do dia.
Sim. Os planos, as páginas e os cartões são grátis em casa ou na sala de aula, sem limites, sem cartão e sem anúncios. Só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Cada cartão tem um passo mais fácil para os menores.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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