Plano da Pré-escola 3 anos grátis · Unidade 4: A casa e quem ajuda
Pré-escola 3 anos, semana 14: o som do i, grande e pequeno
Nesta semana, o seu aluno vai ouvir o som do i em iguana e iglu, comparar grande e pequeno e conversar sobre as pessoas que nos ajudam. Cada atividade leva uns 5 a 10 minutos. Você pode imprimir as páginas ou fazer com coisas que já tem em casa.
Semana 14 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 3 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Escreva um I grande e um i pequeno numa folha.
- Separe um brinquedo grande e um pequeno, ou outras duas coisas de dois tamanhos.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, um brinquedo grande e um pequeno. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Falar e ouvir | O som do i (página), Iii, o ratinho (cartão) |
| Terça | Matemática | Urso grande, urso pequeno (página), Separe por tamanho (cartão) |
| Quarta | Explorar | Lugares que nos ajudam (página), Obrigado a quem ajuda (cartão) |
| Quinta | Criar e se movimentar | Ondas do elefante (página), Passo de urso (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Página de anotações para o adulto |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
O som do i
Diga: "Iii, como um ratinho. Iguana, iglu e ilha começam com iii." O seu aluno cobre com o dedo o I grande e o i pequeno, e depois pinta os desenhos.
iguana
iglu
ilha
iguana
iglu
ilha
Urso grande, urso pequeno
Diga: "Qual urso é grande? Qual é pequeno?" O seu aluno pinta o urso grande e faz um círculo em volta do pequeno.
Lugares que nos ajudam
Diga: "Quem nos ajuda no mercado? E na escola?" O seu aluno aponta cada lugar e vocês conversam sobre quem trabalha ali.
Ondas do elefante
Diga: "Ande como o elefante pela linha. Comece no ponto verde." O seu aluno cobre cada linha ondulada da esquerda para a direita.
Cartões de atividades
Iii, o ratinho
- Digam "iii" juntos, com o sorriso bem esticado.
- Digam devagar palavras com i: iiiguana, iiiglu, iiilha, iiímã.
- O seu aluno diz "iii" toda vez.
Mais fácil: Só digam "iii" juntos.
Próximo passo: Pergunte "Ilha começa com iii? E bola?"
Diga isto: "Iiiglu. Iglu começa com iii."
Sem materiais: Brinquem de "estou vendo uma coisa que começa com iii".
Linguagem: sons das palavras
Separe por tamanho
- Coloquem uma caixa grande e uma pequena.
- O seu aluno põe os brinquedos grandes na caixa grande e os pequenos na pequena.
- Conversem sobre cada um.
Mais fácil: Usem 2 brinquedos.
Próximo passo: Achem algo maior que o sapato do seu aluno.
Diga isto: "O grande vai aqui. O pequeno vai ali."
Sem materiais: Separem almofadas grandes e pequenas.
Matemática: medidas
Obrigado a quem ajuda
- Conversem sobre alguém que ajuda: uma médica, um professor, uma moça do caixa.
- O seu aluno desenha ou rabisca um desenho de agradecimento.
- Entreguem ou ponham na geladeira.
Mais fácil: Só conversem sobre quem ajuda.
Próximo passo: O seu aluno diz o que essa pessoa faz.
Diga isto: "Obrigado por ajudar a gente."
Sem materiais: Agradeçam a alguém que ajudar vocês nesta semana.
Socioemocional: agradecer
Passo de urso
- Andem com mãos e pés como um urso grande.
- Andem pequenininho como um urso pequeno.
- O seu aluno escolhe grande ou pequeno.
Mais fácil: Andem de joelhos.
Próximo passo: Passo grande e lento, passo pequeno e rápido.
Diga isto: "Passos de urso grande. Passos de urso pequeno."
Sem materiais: Façam com as mãos em cima da mesa.
Físico: coordenação motora grossa
Música da semana: I, i, iguana
I, i, i, a iguana no sol,
Na ilha verde, perto do farol.
I, i, i, o iglu gelado,
Iii eu digo, sorriso esticado.
Gestos: Estiquem o sorriso em cada "i". Depois, experimente: Acrescentem o ímã: "I, i, i, o ímã gruda."
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Diz "iii" em palavras que começam com i
- Separa grande e pequeno
- Diz quem é alguém que ajuda
- Anda como urso grande e como urso pequeno
Quer ver o quadro completo? Veja os marcos do desenvolvimento por idade e o guia de desenvolvimento infantil de 3 a 5 anos.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto em qualquer contagem ou separação com objetos de verdade.
- Brincadeira com água só com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena.
- Um adulto cuida de tudo o que é quente ou cortante, das facas e das pedras ou objetos pesados.
- Feijões secos e sementes só com um adulto olhando de perto, e nunca com um aluno que ainda leva coisas à boca.
- Não precisa de tesoura: rasguem o papel com as mãos. Se usar tesoura, que seja uma tesoura infantil sem ponta, com um adulto do lado.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas indicados para alunos pequenos (procure o selo AP).
Perguntas que as famílias fazem
Conversem sobre quem vocês veem: a médica, o motorista do ônibus, a pessoa do mercado. Digam o que cada um faz, brinquem de faz de conta e agradeçam juntos. Livros com figuras também ajudam.
Folhas bem simples, com desenhos grandes que começam com a vogal, junto com brincadeiras faladas: dizer a vogal na frente do espelho, procurar coisas que começam com ela e cantar. Aos 3 anos, ouvir o som importa mais do que cobrir a letra.
Ainda não. Aos 3 anos, o objetivo é ouvir e curtir os sons, reconhecer o próprio nome e reparar em algumas letras. A Pré-escola 3 anos mostra uma letra mais ou menos uma vez por mês, só com brincadeiras de som, começando pelas vogais. As letras vêm na Pré-escola 4 anos.
Não. Aos 3 anos, as mãos ficam fortes apertando massinha, rasgando papel, rabiscando e desenhando círculos. Cobrir linhas grandes com giz de cera já basta. Escrever algumas letras do nome é uma meta para os 5 anos.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 15
A próxima semana de atividades grátis de pré-escola, em ordem.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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