Plano da Pré-escola 3 anos grátis · Unidade 8: Água, areia e coisas que se movem
Pré-escola 3 anos, semana 29: brincar com água e padrões AB
Nesta semana, o seu aluno vai brincar com água, fazer padrões AB e testar o que afunda e o que flutua. Cada atividade leva uns 5 a 10 minutos. Você pode imprimir as páginas ou fazer com coisas que já tem em casa.
Semana 29 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 3 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Encha uma bacia com pouca água, para brincar sempre com um adulto.
- Separe alguns brinquedos e coisas da cozinha que possam molhar e sejam grandes demais para caber na boca.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, uma bacia com pouca água, uma toalha, brinquedos e coisas da cozinha seguros. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Falar e ouvir | Palavras da água (página), Despeja e conversa (cartão) |
| Terça | Matemática | Sol, lua, sol, lua (página), Padrão de colher e copo (cartão) |
| Quarta | Explorar | Afunda ou flutua? (página), Afunda ou flutua (cartão) |
| Quinta | Criar e se movimentar | Caminhos da água (página), Espreme a esponja (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Página de anotações para o adulto |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Palavras da água
Diga: "O que vive na água? O que flutua?" O seu aluno aponta cada desenho e diz a palavra com você.
Sol, lua, sol, lua
Diga: "Sol, lua, sol, lua. O que vem depois?" O seu aluno fala o padrão com você e pinta os sóis de amarelo.
Afunda ou flutua?
Diga: "Vai afundar ou flutuar? Vamos adivinhar." O seu aluno aponta cada coisa e adivinha se afunda ou flutua antes de testar.
Caminhos da água
Diga: "Ajude o barco a navegar. Comece no ponto verde." O seu aluno cobre cada caminho da esquerda para a direita.
Cartões de atividades
Despeja e conversa
- Passem água de um copo para outro.
- Conversem sobre cheio e vazio.
- O seu aluno despeja.
Mais fácil: Usem um copo grande.
Próximo passo: Encham até a marca que você mostrar.
Diga isto: "Cheio. Agora vazio."
Sem materiais: Passem arroz cru ou areia com uma pazinha, com um adulto olhando.
Linguagem: vocabulário
Padrão de colher e copo
- Façam um padrão: colher, copo, colher, copo.
- Falem juntos.
- O seu aluno põe o próximo.
Mais fácil: Copiem o seu padrão.
Próximo passo: O seu aluno inventa um padrão novo.
Diga isto: "Colher, copo, colher, copo. O que vem?"
Sem materiais: Palma e pé: palma, pé, palma, pé.
Matemática: padrões
Afunda ou flutua
- Escolham uma coisa.
- O seu aluno adivinha se afunda ou flutua.
- Ponham na água e vejam.
Mais fácil: Testem 2 coisas.
Próximo passo: Separem as coisas em montes de afunda e flutua.
Diga isto: "Flutuou. Ficou em cima."
Sem materiais: Olhem figuras e adivinhem.
Ciências: afunda ou flutua
Espreme a esponja
- Molhem a esponja.
- O seu aluno espreme na tigela vazia.
- Vejam quanta água passou.
Mais fácil: Usem uma esponja pequena.
Próximo passo: Usem só uma mão.
Diga isto: "Aperta. Pinga, pinga, pinga."
Sem materiais: Apertem uma meia enrolada.
Físico: coordenação motora fina
Música da semana: Splash, splash
Splash, splash, na bacia,
O barco navega com alegria.
Afunda ou flutua? Vamos ver,
Splash, splash, que bom de fazer.
Gestos: Finjam espirrar água com as mãos. Depois, experimente: Cantem na hora do banho.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Despeja água com ajuda
- Copia um padrão AB
- Adivinha se afunda ou flutua
- Espreme uma esponja
Quer ver o quadro completo? Veja os marcos do desenvolvimento por idade e o guia de desenvolvimento infantil de 3 a 5 anos.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto em qualquer contagem ou separação com objetos de verdade.
- Brincadeira com água só com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena.
- Um adulto cuida de tudo o que é quente ou cortante, das facas e das pedras ou objetos pesados.
- Feijões secos e sementes só com um adulto olhando de perto, e nunca com um aluno que ainda leva coisas à boca.
- Não precisa de tesoura: rasguem o papel com as mãos. Se usar tesoura, que seja uma tesoura infantil sem ponta, com um adulto do lado.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas indicados para alunos pequenos (procure o selo AP).
Perguntas que as famílias fazem
Sim, com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena com pouca água. Esvazie a bacia assim que terminarem. Nunca deixe o seu aluno sozinho perto da água, nem por um instante.
Comece com padrões AB usando coisas de verdade: colher, copo, colher, copo. Falem como uma cantiga e depois deixe o seu aluno pôr o próximo. Palmas e batidas de pé também fazem padrões.
Use só objetos grandes demais para caber na boca, como colheres grandes, meias, blocos e brinquedos grandes, e não use feijão, macarrão nem peças pequenas. Fique por perto em toda atividade com objetos de verdade.
Cerca de 5 a 10 minutos cada, com 10 a 15 minutos de mesa por dia em dois ou três blocos curtos. Pare enquanto o seu aluno ainda está se divertindo. A brincadeira, a leitura em voz alta, a música e o tempo ao ar livre preenchem o resto do dia.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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