Plano da Pré-escola 3 anos grátis · Unidade 1: Eu e minha família
Pré-escola 3 anos, semana 4: revisão e mostre o que aprendeu
Esta é uma semana de revisão, sem nada novo. O seu aluno brinca de lembrar o próprio nome, a família, as emoções e contar até 3. Use a página de anotações para ver o que praticar depois.
Semana 4 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 3 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
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Preparação de 5 minutos para o adulto
- Deixe à mão a tira com o nome da semana 1.
- Separe 3 brinquedos grandes demais para caber na boca e um espelho.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera, 3 brinquedos, a tira com o nome, um espelho. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Falar e ouvir | Quem é e como está? (página), Ache a sua letra (cartão) |
| Terça | Matemática | Conte e pinte até 3 (página), Conte brinquedos (cartão) |
| Quarta | Explorar | Aponte e diga (página), Adivinhe a emoção (cartão) |
| Quinta | Criar e se movimentar | Eu me desenho (página), Dança da estátua (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Página de anotações para o adulto |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Quem é e como está?
Diga: "Quem é? Como ela está?" O seu aluno diz quem é cada pessoa e cada emoção, e depois pinta os desenhos.
Conte e pinte até 3
Diga: "Conte cada fileira. Pinte uma bolinha para cada um." O seu aluno conta cada fileira, tocando em cada desenho, e pinta essa quantidade de bolinhas.
Aponte e diga
Diga: "Me mostra a mão. Me mostra o pé." O seu aluno aponta cada parte do corpo e diz a palavra.
Eu me desenho
Diga: "Desenhe você. Onde está a sua cabeça?" O seu aluno se desenha do jeito que quiser. Qualquer desenho vale.
Cartões de atividades
Ache a sua letra
- Mostre a tira com o nome.
- Procurem a primeira letra do nome na capa de um livro.
- Cada vez que o seu aluno achar, comemorem.
Mais fácil: Olhem só a tira com o nome.
Próximo passo: Procurem a letra também em caixas de cereal.
Diga isto: "Essa letra está no seu nome."
Sem materiais: Aponte a letra em qualquer texto que virem.
Linguagem: meu nome
Conte brinquedos
- O seu aluno põe os brinquedos na caixa, um de cada vez.
- Contem juntos cada vez que entra um.
- Pergunte "Quantos tem na caixa?"
Mais fácil: Usem 2 brinquedos.
Próximo passo: Peça ao seu aluno para te dar exatamente 2.
Diga isto: "Me dá dois. Um, dois. Obrigado."
Sem materiais: Contem degraus até 3.
Matemática: contar
Adivinhe a emoção
- Você faz uma cara.
- O seu aluno diz a emoção.
- Troquem.
Mais fácil: Dê duas opções: "Feliz ou triste?"
Próximo passo: Pergunte "O que faz você se sentir assim?"
Diga isto: "Estou vendo uma cara triste. O que aconteceu?"
Sem materiais: Não precisa de nada.
Socioemocional: palavras das emoções
Dança da estátua
- Dancem enquanto a música toca.
- Quando parar, virem estátua.
- Comecem de novo.
Mais fácil: Dancem de mãos dadas.
Próximo passo: Virem estátua com cara feliz ou cara triste.
Diga isto: "Estátua. Que estátua linda."
Sem materiais: Cantem e parem de cantar no lugar da música.
Físico: coordenação motora grossa
Música da semana: Olha pra mim
Olha pra mim, olha pra mim,
Eu sei contar até três, sim.
Um, dois, três,
Olha outra vez.
Gestos: Levantem um dedo para cada número. Depois, experimente: Batam 3 palmas e depois 3 vezes os pés.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Acha a primeira letra do próprio nome
- Te dá 2 ou 3 brinquedos quando você pede
- Diz o nome de uma emoção ao ver um rosto
- Vira estátua quando a música para
Quer ver o quadro completo? Veja os marcos do desenvolvimento por idade e o guia de desenvolvimento infantil de 3 a 5 anos.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto em qualquer contagem ou separação com objetos de verdade.
- Brincadeira com água só com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena.
- Um adulto cuida de tudo o que é quente ou cortante, das facas e das pedras ou objetos pesados.
- Feijões secos e sementes só com um adulto olhando de perto, e nunca com um aluno que ainda leva coisas à boca.
- Não precisa de tesoura: rasguem o papel com as mãos. Se usar tesoura, que seja uma tesoura infantil sem ponta, com um adulto do lado.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas indicados para alunos pequenos (procure o selo AP).
Perguntas que as famílias fazem
A semana 4 de cada unidade não traz nada novo. O seu aluno brinca de lembrar a unidade, e você marca o que viu na página de anotações. Não é uma prova: mostra o que praticar depois.
É normal. Os pequenos precisam de muitas repetições curtas, espalhadas em vários dias. Façam as brincadeiras de revisão, com alegria, e pratiquem o que ainda não saiu durante a próxima unidade.
Muitos alunos de 3 anos conversam em turnos, fazem perguntas de quem, o quê, onde e por quê, dizem o próprio nome, desenham um círculo quando alguém mostra como e enfiam contas grandes. Cada aluno cresce no seu ritmo: use isso como coisas para praticar, não como uma prova.
Sim. Os alunos conseguem aprender em duas línguas ao mesmo tempo, e a língua de casa é uma base forte para a escola. A Pré-escola 3 anos existe em português, inglês e espanhol, com as mesmas semanas em cada língua.
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Seu próximo passo
Próximo passo: semana 5
A próxima semana de atividades grátis de pré-escola, em ordem.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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