Plano da Pré-escola 3 anos grátis · Unidade 2: Amigos e emoções
Pré-escola 3 anos, semana 5: brincar juntos, vermelho e azul
Nesta semana, o seu aluno vai praticar como pedir para brincar, combinar o vermelho e o azul e olhar de perto coisas pequenas. Cada atividade leva uns 5 a 10 minutos. Você pode imprimir as páginas ou fazer com coisas que já tem em casa.
Semana 5 de 36 · Veja o mapa do ano da Pré-escola 3 anos · Em dúvida sobre o nível? Responda 3 perguntas: Pré-escola 3 anos ou 4 anos
Grátis, sem limites. Sem limites diários, sem cartão e sem anúncios. Todas as páginas podem ser lidas sem conta; só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Nunca pedimos o nome nem nenhum dado do seu aluno.
Preparação de 5 minutos para o adulto
- Separe 3 coisas vermelhas e 3 azuis grandes demais para caber na boca (meias, copos, blocos).
- Separe um giz de cera vermelho e um azul.
- Imprima as páginas 2 a 5, ou não imprima e use as opções sem materiais.
Só materiais de casa: Papel, giz de cera vermelho e azul, 3 coisas vermelhas e 3 azuis da casa. Sem materiais? Cada atividade tem uma opção sem materiais.
A semana num relance
| Dia | Foco | O que fazer |
|---|---|---|
| Segunda | Falar e ouvir | Vamos brincar (página), Posso brincar? (cartão) |
| Terça | Matemática | Vermelho e azul (página), Vermelho ou azul? (cartão) |
| Quarta | Explorar | Olhe de perto (página), Pequeno detetive (cartão) |
| Quinta | Criar e se movimentar | Caminhos até o brinquedo (página), Rola a bola (cartão) |
| Sexta | História e revisão | Música da semana, Página de anotações para o adulto |
| Todos os dias | Ler, cantar, brincar | Leiam juntos um livro ilustrado, cantem a música da semana, brinquem lá fora e conversem sobre sentimentos com os cartões grátis de sentimentos (página em inglês, cartões em português). |
Páginas para imprimir
Vamos brincar
Diga: "Com o que a gente pode brincar? Com a bola? Com o livro?" O seu aluno aponta cada brinquedo e diz com você "Posso brincar?".
Vermelho e azul
Diga: "Este é vermelho. Ache o vermelho. Agora ache o azul." O seu aluno aponta o vermelho e depois o azul, e procura um giz de cera igual a cada mancha. Na página em preto e branco, o seu aluno pinta as manchas.
Olhe de perto
Diga: "Vamos olhar bem de pertinho. O que você vê?" O seu aluno aponta cada desenho e conta uma coisa sobre ele.
Caminhos até o brinquedo
Diga: "Leve a bola até o seu amigo. Comece no ponto verde." O seu aluno cobre cada caminho com o dedo e depois com giz de cera.
Cartões de atividades
Posso brincar?
- Você segura um brinquedo.
- O seu aluno pergunta "Posso brincar?"
- Brinquem juntos um minuto e depois troquem.
Mais fácil: Falem juntos.
Próximo passo: Pratiquem "Você me empresta, por favor?"
Diga isto: "Você pediu muito bem. Vamos brincar."
Sem materiais: Pratiquem com um bichinho de pelúcia como amigo.
Socioemocional: pedir para brincar
Vermelho ou azul?
- Juntem tudo num monte.
- Levante uma coisa e diga a cor.
- O seu aluno coloca no monte vermelho ou no azul.
Mais fácil: Usem 2 de cada cor.
Próximo passo: O seu aluno diz a cor primeiro.
Diga isto: "O vermelho vai aqui. O azul vai ali."
Sem materiais: Achem uma coisa vermelha e uma azul no cômodo.
Matemática: separar por cor
Pequeno detetive
- Olhem um objeto de perto.
- Pergunte "É liso ou áspero?"
- Olhem o próximo.
Mais fácil: Só olhem e toquem.
Próximo passo: Usem uma lupa se tiverem.
Diga isto: "Estou vendo uns risquinhos. E você, o que vê?"
Sem materiais: Olhem de perto as mãos e as unhas.
Ciências: observar
Rola a bola
- Sentem no chão, de frente um para o outro.
- Role a bola para o seu aluno.
- O seu aluno rola de volta.
Mais fácil: Sentem mais perto.
Próximo passo: Fiquem em pé e joguem a bola de leve.
Diga isto: "Minha vez, sua vez. Rola."
Sem materiais: Rolem um par de meias.
Físico: coordenação motora grossa
Música da semana: Vermelho e azul
Vermelho, vermelho, eu vejo vermelho,
Como um morango no espelho.
Azul, azul, eu vejo azul,
Como o céu do norte ao sul.
Gestos: Apontem algo vermelho e depois algo azul. Depois, experimente: Cantem com amarelo e verde.
Notas para o adulto, para sexta-feira
Não é uma prova. Observe o que o seu aluno faz esta semana e pratique o resto mais tarde. Nada disto é enviado à UpOnly Learning.
- Pergunta "Posso brincar?" com ajuda
- Combina coisas vermelhas e azuis
- Conta uma coisa que vê de perto
- Rola a bola de volta
Quer ver o quadro completo? Veja os marcos do desenvolvimento por idade e o guia de desenvolvimento infantil de 3 a 5 anos.
Segurança desta semana
- Use objetos grandes demais para caber na boca do seu aluno, e fique por perto em qualquer contagem ou separação com objetos de verdade.
- Brincadeira com água só com um adulto ao alcance do braço o tempo todo, mesmo numa bacia pequena.
- Um adulto cuida de tudo o que é quente ou cortante, das facas e das pedras ou objetos pesados.
- Feijões secos e sementes só com um adulto olhando de perto, e nunca com um aluno que ainda leva coisas à boca.
- Não precisa de tesoura: rasguem o papel com as mãos. Se usar tesoura, que seja uma tesoura infantil sem ponta, com um adulto do lado.
- Escolha giz de cera, canetinhas e tintas indicados para alunos pequenos (procure o selo AP).
Perguntas que as famílias fazem
Comece com duas cores e combinando: "Ache um igual a este." Separem meias vermelhas e azuis, digam o nome das cores durante o dia e pintem só com esses dois gizes. Acrescente outra cor quando as duas primeiras estiverem fáceis.
Pratiquem primeiro em casa: pedir "Posso brincar?", esperar a vez e oferecer um brinquedo. Brincar com um só amigo é mais fácil do que num grupo grande. Fique por perto e ajude com as palavras.
Muitos alunos dizem o nome de algumas cores aos 4 anos. Aos 3, comece combinando: "procure um igual a este". Dizer o nome vem depois de muito combinar e de falar das cores durante o dia.
Sim. Os planos, as páginas e os cartões são grátis em casa ou na sala de aula, sem limites, sem cartão e sem anúncios. Só é preciso uma conta grátis de adulto para baixar os PDFs. Cada cartão tem um passo mais fácil para os menores.
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A pré-escola da UpOnly Learning é educação geral, não orientação médica. Se algo preocupa você no desenvolvimento do seu aluno, converse com o pediatra. Em uma emergência, ligue para o serviço de emergência local (911 nos EUA, 192 ou 193 no Brasil).
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