Plan de prekínder gratis · Unidad 8: Agua, arena y cosas que se mueven
Prekínder 4, semana 29: la letra v y contar hasta 20
Esta semana su estudiante conocerá la v, que en español suena igual que la b, contará más allá del 10 hasta llegar al 20, y probará qué cosas flotan y cuáles se hunden. Cada actividad dura unos 10 minutos. Imprima las páginas o hágalas con cosas que ya tiene en casa.
Semana 29 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 4 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4
Gratis, sin límites. Sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Todas las páginas se pueden leer sin cuenta; solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF. Nunca pedimos el nombre ni ningún dato de su estudiante.
Preparación de 5 minutos para el adulto
- Escriba una V grande y una v pequeña en una hoja de papel.
- Reúna una tina o un tazón grande con agua, una toalla y 5 cosas para probar, todas demasiado grandes para caber en la boca.
- Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.
Solo materiales de casa: Papel, crayones, una tina o un tazón, agua, una toalla, un vaso de plástico, una cuchara de metal, una esponja, una manzana, una piedra grande. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.
La semana de un vistazo
| Día | Enfoque | Qué hacer |
|---|---|---|
| Lunes | Letra v | Página: Letra v, Tarjeta: Vamos con la v |
| Martes | Matemáticas | Página: Cuenta hasta 20, Tarjeta: Cuenta 20 pasos |
| Miércoles | Explorar | Página: Flota o se hunde, Tarjeta: La tina de flota o se hunde |
| Jueves | Crear y moverse | Página: Olas de agua, Tarjeta: Brazos de ola |
| Viernes | Cuento y repaso | Canción de la semana, Página de notas para el adulto |
| Todos los días | Leer, cantar, jugar | Lean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español). |
Páginas para imprimir
Letra v
Diga: "La v suena igual que la b. Vaca, vaso, ventana. Suenan igual, pero se escriben distinto." Su estudiante repasa la V mayúscula y la v minúscula, y luego colorea los dibujos que empiezan con v.
vaca
vaso
ventana
vaca
vaso
ventana
Cuenta hasta 20
Diga: "Cuenta los puntos conmigo. Toca cada uno." Su estudiante toca cada punto y cuenta en voz alta. Luego colorea una casilla vacía por cada número que sigue, hasta llegar al 20.
Flota o se hunde
Diga: "¿Se va al fondo o flota encima? ¿Qué crees?" Su estudiante adivina con cada dibujo y colorea las cosas que cree que van a flotar.
Olas de agua
Diga: "Haz que rueden las olas. Empieza en el punto verde." Su estudiante repasa las líneas onduladas de izquierda a derecha con un crayón.
Tarjetas de actividades
Vamos con la v
- Digan juntos "v, v, vamos".
- Diga una palabra. Si empieza con v, su estudiante maneja el carrito y dice "vamos".
- Prueben: vaca, sol, vaso, mesa, vela.
Más fácil: Use solo vaca y sol.
Siguiente paso: Pregunte: "¿Ventana empieza con v?"
Diga esto: "Vaso empieza con v. Vamos."
Sin materiales: Manejen un carro imaginario con las manos.
Lectoescritura: conciencia fonológica
Cuenta 20 pasos
- Caminen de un cuarto a otro y cuenten cada paso.
- Sigan hasta 20, o empiecen otra vez en 1 si se acaba el espacio.
- Pregunte: "¿Qué número viene después del 10?"
Más fácil: Cuenten hasta 10 y luego intenten hasta 15.
Siguiente paso: Empiecen en un número como el 8 y cuenten hasta 20.
Diga esto: "Once, doce, trece. Sigue."
Sin materiales: Cuenten aplausos o saltos en lugar de pasos.
Matemáticas: contar y cardinalidad
La tina de flota o se hunde
- Muestre una cosa y pregunte: "¿Flota o se hunde?"
- Su estudiante adivina y luego la pone en el agua.
- Separen las cosas en un grupo que flota y otro que se hunde.
Más fácil: Prueben 3 cosas.
Siguiente paso: Pregunte: "¿Por qué crees que flotó?"
Diga esto: "La manzana flota. La cuchara se hunde." Quédese al lado de su estudiante todo el tiempo, y vacíe la tina al terminar.
Sin materiales: Adivinen con dibujos de un libro, o miren qué flota a la hora del baño.
Ciencias: flota o se hunde
Brazos de ola
- Muevan los brazos despacio como olas pequeñas.
- Muévanlos rápido como olas grandes.
- Agáchense y luego suban como una ola gigante.
Más fácil: Muevan un brazo a la vez.
Siguiente paso: Agreguen un sonido: "shh" para las olas pequeñas y "fuuu" para las grandes.
Diga esto: "Olas pequeñas, olas grandes, fuuu."
Sin materiales: Solo necesitan espacio.
Desarrollo físico: motricidad gruesa
Canción de la semana: Flota o se hunde
Al agua lo pongo, mira, mira bien,
¿Flota o se hunde? Lo vemos también.
La vaca en su barco navega feliz,
flotando, flotando, por todo el país.
Movimientos: Bajen las manos en "se hunde" y súbanlas flotando en "flota". Después, pruebe: Después de cada vuelta, nombren una cosa que flota y una que se hunde.
Notas para el adulto, para el viernes
No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.
- Sabe que la v suena como la b
- Encuentra la v en una página
- Cuenta en voz alta más allá del 10
- Adivina si flota o se hunde, y luego lo comprueba
¿Quiere ver el panorama completo? Use la lista gratis de preparación para kínder.
Seguridad de esta semana
- Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo con objetos reales.
- Solo tijeras infantiles de punta redonda, siempre con un adulto mirando. Al pasar las tijeras, ofrezca primero el mango.
- Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).
- Los adultos se encargan de todo lo que esté caliente o tenga filo.
Preguntas que hacen las familias
Llene una tina o un tazón con agua y reúna cinco cosas demasiado grandes para caber en la boca, como un vaso de plástico, una cuchara de metal, una esponja y una manzana. Su estudiante adivina, pone cada cosa en el agua y las separa. Quédese al lado de su estudiante todo el tiempo.
Cuenten cosas que se pueden tocar o hacer, como pasos, aplausos y saltos. Los números después del 10 son difíciles, así que dígalos con claridad: once, doce, trece, catorce, quince. Cuenten hasta 20 cada día de esta semana, y deje que su estudiante empiece a veces en un número distinto del 1.
En el español de hoy, la b y la v se pronuncian igual en casi todos los países. Por eso su estudiante no tiene que oír una diferencia. Basta con conocer la forma de la v y saber que algunas palabras, como vaca y vaso, se escriben con v. La ortografía se aprende leyendo, en los próximos años.
Papel, crayones, una tina o un tazón, agua, una toalla y cinco cosas para probar, como un vaso de plástico, una cuchara de metal, una esponja, una manzana y una piedra grande. Cada tarjeta de actividades tiene también una opción sin materiales, así que puede empezar con lo que ya tiene en casa.
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El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.
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