Cuaderno para aprender español, nivel 4 (6.º a 8.º)

¿En qué idioma está este cuaderno?

Las lecciones y las instrucciones están en inglés, y las palabras y frases que se aprenden están en español. Es el libro correcto si su estudiante lee bien en inglés y quiere aprender o recuperar el español. Si su estudiante habla español y quiere aprender inglés, el libro correcto es el Cuaderno de inglés para hispanohablantes, nivel 4 (6.º a 8.º), con instrucciones en español.

Vea por dentro

Páginas reales del tema 1, «Verbos con cambio de raíz: quiero, puedo, pido». Las páginas están en inglés y español, como el cuaderno.

Lo que su estudiante va a aprender en el nivel 4

Cada tema se apoya en el anterior. Aquí los títulos aparecen en español; en el cuaderno están en inglés.

1. Verbos con cambio de raíz: quiero, puedo, pidoConjugar en presente los verbos con cambio de raíz más comunes (e a ie, o a ue, e a i, y jugar u a ue) y usar el patrón de la bota para saber cuándo cambia la raíz y cuándo no
2. Ser y estar a fondo: características, origen, hora, lugar y estadosElegir bien entre ser y estar: ser para características, origen, hora, fechas, profesiones y eventos, y estar para ubicación, sentimientos, estados y acciones en progreso, incluidos los adjetivos que cambian de significado como es aburrido y está aburrido
3. Gustar y verbos parecidos: me gusta, me encanta, me dueleUsar gustar con me, te, le, nos y les, elegir gusta o gustan según lo que gusta, y usar verbos parecidos (encantar, interesar, molestar y doler) para hablar de gustos, intereses, molestias y dolores
4. Los verbos reflexivos y la rutina diaria: me levanto, me visto, me acuestoDescribir la rutina diaria con verbos reflexivos (me levanto, me ducho, me cepillo los dientes, me visto, me acuesto), elegir el pronombre correcto para cada persona y colocar bien el pronombre con infinitivos y en frases negativas
5. El pretérito a fondo: verbos regulares, cambios de ortografía e irregularesContar lo que pasó con el pretérito de los verbos regulares en -ar, -er e -ir en todas las personas, los cambios de ortografía de yo (busqué, llegué, empecé), los verbos irregulares ir, hacer, tener, estar, poder y decir, y palabras como anteayer y el año pasado
6. El imperfecto y el pretérito: cuando era niño y lo que pasó un díaDescribir cómo eran las cosas antes con el imperfecto (-aba, -ía, era, iba, veía, solía) y elegir entre el imperfecto para el fondo y las costumbres y el pretérito para los hechos, como en «Leía cuando sonó el teléfono»
7. El futuro: ir a + infinitivo y el futuro simple (hablaré, tendré, haré)Hablar de planes y predicciones con ir a + infinitivo y el futuro simple (hablaré, comeré), con las raíces irregulares de tendré, haré, podré y saldré, y palabras como mañana, la próxima semana y algún día
8. Los mandatos con tú: ven, haz, no hables, en recetas y para dar direccionesDar instrucciones con los mandatos afirmativos de tú (habla, come, escribe), los irregulares ven, di, haz, pon, sal, sé, ten y ve, y los negativos como no hables, y usarlos en recetas, direcciones y reglas de seguridad
9. Los pronombres de objeto directo: lo, la, los, las, me, te y nosCambiar un sustantivo por lo, la, los o las (y usar me, te y nos), con el pronombre antes del verbo conjugado o pegado al infinitivo: Lo compré. Voy a comprarlo.
10. Español para viajar: el aeropuerto, el hotel, las direcciones y el restauranteUsar el español en un viaje: en el aeropuerto, al llegar al hotel, al pedir direcciones y al pedir en un restaurante, con frases corteses como quisiera y ¿me puede...?
11. Las comparaciones y los superlativos: más que, tan como, el más y -ísimoComparar personas y cosas con más/menos ... que, tan ... como y tanto ... como, usar mejor, peor, mayor y menor, y decir lo máximo con el/la más ... de y -ísimo
12. Lectura en español: una leyenda y el mundo hispanohablanteLeer una leyenda original en español y textos informativos cortos sobre países hispanohablantes, seguir la historia en los tiempos pasados (vivía, caminó) y responder preguntas sobre vocabulario, detalles, geografía y celebraciones

Para quién es este cuaderno

• Familias hispanas cuyos estudiantes hablan mejor el inglés y quieren recuperar o fortalecer el español
• Estudiantes que hablan inglés y estudian español en casa o en la escuela
• Maestros de español y tutores que necesitan práctica lista para imprimir
• Adultos que hablan inglés y quieren empezar en el nivel correcto

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