Plan de Prekínder 3 gratis · Unidad 1: Yo y mi familia

Prekínder 3, semana 4: repaso y muéstrame

Esta es una semana de repaso, sin nada nuevo. Su estudiante juega a recordar su nombre, la familia, las emociones y contar hasta 3. Use la página de notas para ver qué practicar después.

Semana 4 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 3 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4

Gratis, sin límites. Sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Todas las páginas se pueden leer sin cuenta; solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF. Nunca pedimos el nombre ni ningún dato de su estudiante.

Preparación de 5 minutos para el adulto

  • Tenga a mano la tira con el nombre de la semana 1.
  • Reúna 3 juguetes demasiado grandes para caber en la boca y un espejo.
  • Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.

Solo materiales de casa: Papel, crayones, 3 juguetes, la tira con el nombre, un espejo. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.

La semana de un vistazo

DíaEnfoqueQué hacer
LunesHablar y escucharPágina: ¿Quién es y cómo está?, Tarjeta: Busca tu letra
MartesMatemáticasPágina: Cuenta y colorea hasta 3, Tarjeta: Cuenta juguetes
MiércolesExplorarPágina: Señala y nombra, Tarjeta: Adivina la emoción
JuevesCrear y moversePágina: Me dibujo, Tarjeta: Baila y congélate
ViernesCuento y repasoCanción de la semana, Página de notas para el adulto
Todos los díasLeer, cantar, jugarLean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español).

Páginas para imprimir

Descargar la semana 4 en color (PDF) Descargar la semana 4 en blanco y negro (PDF)

9 páginas, tamaño carta · Blanco y negro: poca tinta, dibujos de contorno que su estudiante puede colorear · Los dos PDF tienen las mismas páginas.

Muestra los dibujos de contorno, con poca tinta, aquí y en su impresora.

¿Quién es y cómo está?

Diga: "¿Quién es? ¿Cómo se siente?" Su estudiante nombra a cada persona y cada emoción, y luego colorea los dibujos.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Ponga una cara y deje que su estudiante adivine la emoción.

Cuenta y colorea hasta 3

Diga: "Cuenta cada fila. Colorea un punto por cada uno." Su estudiante cuenta cada fila, tocando cada dibujo, y colorea esa cantidad de puntos.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Cuenten juguetes al echarlos en una caja, hasta 3.

Señala y nombra

Diga: "Muéstrame la mano. Muéstrame el pie." Su estudiante señala cada parte del cuerpo y dice la palabra.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Jueguen a "tócate la cabeza, tócate los pies".

Me dibujo

Diga: "Dibújate. ¿Dónde está tu cabeza?" Su estudiante se dibuja como quiera. Cualquier dibujo vale.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Recuéstense en el piso y repase con el dedo el contorno de la mano de su estudiante.

Tarjetas de actividades

Busca tu letra

5 minutos · Necesita: La tira con el nombre, unos libros

  1. Muestre la tira con el nombre.
  2. Busquen la primera letra del nombre en la portada de un libro.
  3. Cada vez que su estudiante la encuentre, celebren.

Más fácil: Miren solo la tira con el nombre.

Siguiente paso: Busquen la letra también en cajas de cereal.

Diga esto: "Esa letra está en tu nombre."

Sin materiales: Señale la letra en cualquier texto que vean.

Lenguaje: mi nombre

Cuenta juguetes

5 minutos · Necesita: 3 juguetes y una caja

  1. Su estudiante pone los juguetes en la caja uno a la vez.
  2. Cuenten juntos cada vez que entra uno.
  3. Pregunte "¿Cuántos hay en la caja?"

Más fácil: Usen 2 juguetes.

Siguiente paso: Pida a su estudiante que le dé exactamente 2.

Diga esto: "Dame dos. Uno, dos. Gracias."

Sin materiales: Cuenten escalones hasta 3.

Matemáticas: contar

Adivina la emoción

5 minutos · Necesita: Un espejo (opcional)

  1. Usted pone una cara.
  2. Su estudiante dice la emoción.
  3. Cambien.

Más fácil: Dé dos opciones: "¿Feliz o triste?"

Siguiente paso: Pregunte "¿Qué te hace sentir así?"

Diga esto: "Veo una cara triste. ¿Qué pasó?"

Sin materiales: No necesita nada.

Socioemocional: palabras de emociones

Baila y congélate

5 minutos · Necesita: Música o su voz

  1. Bailen mientras suena la música.
  2. Cuando pare, quédense quietos como estatuas.
  3. Empiecen otra vez.

Más fácil: Bailen tomados de la mano.

Siguiente paso: Congélense con forma feliz o forma triste.

Diga esto: "Estatua. Qué bien te quedas quieto."

Sin materiales: Canten y dejen de cantar en vez de usar música.

Físico: motricidad gruesa

Canción de la semana: Mírame

Mírame, mírame,

Ya sé contar hasta tres.

Uno, dos y tres,

Mírame otra vez.

Movimientos: Levanten un dedo por cada número. Después, pruebe: Aplaudan 3 veces y luego zapateen 3 veces.

Letra original de UpOnly Learning, dígala o cántela con cualquier ritmo.

Notas para el adulto, para el viernes

No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.

  • Encuentra la primera letra de su nombre
  • Le da 2 o 3 juguetes cuando se los pide
  • Nombra una emoción al ver una cara
  • Se queda quieto cuando para la música

¿Quiere ver el panorama completo? Vea los indicadores del desarrollo por edad y la guía de desarrollo infantil de 3 a 5 años.

Seguridad de esta semana

  • Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo o clasificación con objetos reales.
  • Juego con agua solo con un adulto al alcance de la mano todo el tiempo, aunque sea en una tina pequeña.
  • Un adulto se encarga de todo lo caliente o con filo, de los cuchillos y de las piedras u objetos pesados.
  • Frijoles secos y semillas solo con un adulto mirando de cerca, y nunca con un estudiante que todavía se lleva cosas a la boca.
  • No hacen falta tijeras: rompan el papel con las manos. Si usa tijeras, que sean tijeras de seguridad infantiles y con un adulto al lado.
  • Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).

Preguntas que hacen las familias

¿Qué es una semana de repaso en Prekínder 3?

La semana 4 de cada unidad no trae nada nuevo. Su estudiante juega a recordar la unidad y usted marca lo que vio en la página de notas. No es una prueba: muestra qué practicar después.

¿Qué hago si mi niño de 3 años olvidó lo de la semana pasada?

Es normal. Los más pequeños necesitan muchas repeticiones cortas, repartidas en varios días. Jueguen los juegos de repaso, que sean divertidos, y practiquen lo que todavía no sale durante la siguiente unidad.

¿Qué aprende un niño de 3 años en preescolar?

Muchos estudiantes de 3 años conversan por turnos, hacen preguntas de quién, qué, dónde y por qué, dicen su nombre, dibujan un círculo cuando se les muestra cómo y ensartan cuentas grandes. Cada estudiante crece a su ritmo: úselo como cosas para practicar, no como una prueba.

¿Puedo enseñarle a mi niño de 3 años en dos idiomas?

Sí. Los estudiantes pueden aprender en dos idiomas a la vez, y el idioma de casa es una base fuerte para la escuela. Prekínder 3 está en español, inglés y portugués, con las mismas semanas en cada idioma.

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Fuentes

El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.

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Cada tema nombra el estándar que aborda. Esa correspondencia es la lectura que UpOnly Learning hace de los estándares publicados; quienes son dueños de esos estándares no revisan ni respaldan lo que publicamos, y los estándares cambian.