Plan de Prekínder 3 gratis · Unidad 3: Mi salud
Prekínder 3, semana 12: repaso y muéstrame
Esta es una semana de repaso, sin nada nuevo. Su estudiante juega a recordar cómo lavarse las manos, el sonido de la e, la comida sana y contar hasta 5. Use la página de notas para ver qué practicar después.
Semana 12 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 3 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4
Gratis, sin límites. Sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Todas las páginas se pueden leer sin cuenta; solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF. Nunca pedimos el nombre ni ningún dato de su estudiante.
Preparación de 5 minutos para el adulto
- Reúna 5 cucharas o bloques.
- Elija 3 alimentos de la cocina para conversar.
- Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.
Solo materiales de casa: Papel, crayones, 5 cucharas o bloques, algunos alimentos. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.
La semana de un vistazo
| Día | Enfoque | Qué hacer |
|---|---|---|
| Lunes | Hablar y escuchar | Página: Hábitos sanos, Tarjeta: Día de campo de juego |
| Martes | Matemáticas | Página: Cuenta y colorea hasta 5, Tarjeta: ¿Cuántas cucharas? |
| Miércoles | Explorar | Página: ¿Empieza con e?, Tarjeta: Fuera microbios |
| Jueves | Crear y moverse | Página: Repaso de caminos, Tarjeta: Estatuas con forma |
| Viernes | Cuento y repaso | Canción de la semana, Página de notas para el adulto |
| Todos los días | Leer, cantar, jugar | Lean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español). |
Páginas para imprimir
Hábitos sanos
Diga: "¿Qué nos mantiene sanos? Lavarnos, comer, dormir." Su estudiante señala cada dibujo y dice qué es.
Cuenta y colorea hasta 5
Diga: "Cuenta cada fila y colorea esa cantidad de puntos." Su estudiante cuenta cada fila y colorea esa cantidad de puntos.
¿Empieza con e?
Diga: "Elefante empieza con eee. ¿Y los demás?" Su estudiante colorea los dibujos que empiezan con eee.
Repaso de caminos
Diga: "Repasa cada camino. Empieza en el punto verde." Su estudiante repasa cada camino de izquierda a derecha.
Tarjetas de actividades
Día de campo de juego
- Preparen un día de campo.
- Su estudiante sirve un alimento a cada invitado.
- Hablen de los alimentos.
Más fácil: Usen 2 invitados.
Siguiente paso: Cuenten los alimentos de cada plato.
Diga esto: "Una manzana para ti, una para mí."
Sin materiales: Imaginen la comida, sin nada.
Lenguaje: vocabulario
¿Cuántas cucharas?
- Muestre algunas cucharas.
- Su estudiante las cuenta.
- Cambie la cantidad y cuenten otra vez.
Más fácil: Hasta 3.
Siguiente paso: Muestre 5 rápido y pregunte "¿Cuántas?"
Diga esto: "Vamos a ver: uno, dos, tres, cuatro, cinco."
Sin materiales: Cuenten aplausos.
Matemáticas: contar
Fuera microbios
- Lávense las manos juntos y canten la canción.
- Hablen de cuándo nos lavamos: antes de comer y después de ir al baño.
- Su estudiante le muestra los pasos.
Más fácil: Usted dirige.
Siguiente paso: Su estudiante dirige.
Diga esto: "Antes de comer, nos lavamos."
Sin materiales: Practiquen el frotado con las manos secas.
Salud: higiene
Estatuas con forma
- Bailen.
- Cuando pare la música, quédense quietos altos, chiquitos o anchos.
- Empiecen otra vez.
Más fácil: Quietos de cualquier forma.
Siguiente paso: Quietos con los brazos bien abiertos, como una estrella.
Diga esto: "Estatua alta. Ahora chiquita."
Sin materiales: Canten y dejen de cantar.
Físico: motricidad gruesa
Canción de la semana: Estoy sano
Me lavo las manos, como frutita,
Corro y salto, qué alegría.
Descanso al final del día,
Sano y fuerte, con energía.
Movimientos: Actúen cada línea. Después, pruebe: Agreguen una línea sobre lavarse los dientes.
Notas para el adulto, para el viernes
No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.
- Muestra los pasos para lavarse las manos
- Cuenta 5 objetos
- Dice "eee" en palabras con e
- Se queda quieto con una forma
¿Quiere ver el panorama completo? Vea los indicadores del desarrollo por edad y la guía de desarrollo infantil de 3 a 5 años.
Seguridad de esta semana
- Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo o clasificación con objetos reales.
- Juego con agua solo con un adulto al alcance de la mano todo el tiempo, aunque sea en una tina pequeña.
- Un adulto se encarga de todo lo caliente o con filo, de los cuchillos y de las piedras u objetos pesados.
- Frijoles secos y semillas solo con un adulto mirando de cerca, y nunca con un estudiante que todavía se lleva cosas a la boca.
- No hacen falta tijeras: rompan el papel con las manos. Si usa tijeras, que sean tijeras de seguridad infantiles y con un adulto al lado.
- Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).
Preguntas que hacen las familias
Lavarse las manos, cepillarse los dientes con ayuda, comer sentado, tomar agua, moverse todos los días y tener una hora fija para dormir. Practíquenlos como parte del día, no como lecciones.
No pasa nada. Sigan contando cosas hasta 3 hasta que sea fácil, y luego agreguen una más. Contar objetos reales varias veces al día ayuda más que practicar mucho rato.
Muchos estudiantes de 3 años conversan por turnos, hacen preguntas de quién, qué, dónde y por qué, dicen su nombre, dibujan un círculo cuando se les muestra cómo y ensartan cuentas grandes. Cada estudiante crece a su ritmo: úselo como cosas para practicar, no como una prueba.
No. Cada semana viene en un PDF a color y en un PDF en blanco y negro con las mismas páginas. El de blanco y negro usa dibujos de contorno, así que gasta poca tinta y también sirve para colorear.
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- Actividades de Prekínder 3 gratis, semana a semana
- Guía de desarrollo infantil: preescolar, de 3 a 5 años
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Su próximo paso
Siguiente: semana 13
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El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.
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