Plan de Prekínder 3 gratis · Unidad 4: La casa y quienes ayudan
Prekínder 3, semana 15: ayudar en casa, largo y corto
Esta semana su estudiante ayudará con tareas sencillas, comparará largo y corto y usará herramientas de la casa. Cada actividad dura unos 5 a 10 minutos. Imprima las páginas o hágalas con cosas que ya tiene en casa.
Semana 15 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 3 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4
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Preparación de 5 minutos para el adulto
- Elija una tarea sencilla en la que su estudiante pueda ayudar todos los días.
- Busque una bufanda, una cinta o un calcetín largo y otro corto.
- Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.
Solo materiales de casa: Papel, crayones, una bufanda o cinta larga y otra corta, un trapo. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.
La semana de un vistazo
| Día | Enfoque | Qué hacer |
|---|---|---|
| Lunes | Hablar y escuchar | Página: Hora de recoger, Tarjeta: Pequeño ayudante |
| Martes | Matemáticas | Página: Largo y corto, Tarjeta: ¿Largo o corto? |
| Miércoles | Explorar | Página: Herramientas de la casa, Tarjeta: Limpia y sacude |
| Jueves | Crear y moverse | Página: Dibuja mi casa, Tarjeta: Básquet de calcetines |
| Viernes | Cuento y repaso | Canción de la semana, Página de notas para el adulto |
| Todos los días | Leer, cantar, jugar | Lean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español). |
Páginas para imprimir
Hora de recoger
Diga: "¿Dónde van los juguetes? ¿Dónde van los libros?" Su estudiante señala cada cosa y dice dónde va.
Largo y corto
Diga: "El tren es largo. El carro es corto." Su estudiante colorea el tren largo y encierra en un círculo el carro corto.
Herramientas de la casa
Diga: "¿Con qué comemos? ¿Con qué limpiamos?" Su estudiante nombra cada herramienta y muestra cómo se usa.
Dibuja mi casa
Diga: "Dibuja tu casa. ¿Quién vive ahí?" Su estudiante dibuja su casa como quiera y le cuenta de ella.
Tarjetas de actividades
Pequeño ayudante
- Elijan una tarea: poner calcetines en una canasta o limpiar la mesa.
- Muestre cómo se hace.
- Su estudiante ayuda y usted le da las gracias.
Más fácil: Háganlo juntos, mano sobre mano.
Siguiente paso: Su estudiante lo hace solo mientras usted mira.
Diga esto: "Gracias por ayudar. Eres un gran ayudante."
Sin materiales: Ayude a cargar algo ligero, como una toalla.
Socioemocional: ayudar
¿Largo o corto?
- Pónganlos uno al lado del otro.
- Su estudiante señala el largo y luego el corto.
- Busquen otras cosas largas y cortas.
Más fácil: Usen cosas muy distintas.
Siguiente paso: Pongan 3 en fila, de corto a largo.
Diga esto: "Este es largo. Este es corto."
Sin materiales: Comparen un paso largo y un paso corto.
Matemáticas: medición
Limpia y sacude
- Limpien la mesa juntos con círculos grandes.
- Hablen de mojado y seco.
- Cuelguen el trapo para que se seque.
Más fácil: Limpien un lugar pequeño.
Siguiente paso: Limpien de izquierda a derecha, en líneas.
Diga esto: "Círculos grandes. Ya está limpia."
Sin materiales: Limpien con un trapo seco.
Ciencias: herramientas de la casa
Básquet de calcetines
- Su estudiante lanza calcetines a la canasta.
- Cuenten los que entran.
- Den un paso atrás y prueben otra vez.
Más fácil: Párense cerca.
Siguiente paso: Lancen con la otra mano.
Diga esto: "Adentro. Dos calcetines."
Sin materiales: Lancen calcetines sobre una toalla.
Físico: motricidad gruesa
Canción de la semana: A recoger
A recoger, a recoger, uno, dos, tres,
Los juguetes a la caja, ya lo ves.
Los libros al estante, los zapatos acá,
Qué limpio quedó, todo en su lugar.
Movimientos: Marchen mientras guardan cosas. Después, pruebe: Cántenla cada vez que recojan.
Notas para el adulto, para el viernes
No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.
- Ayuda con una tarea
- Señala el largo y el corto
- Muestra cómo usar una cuchara y una esponja
- Lanza un calcetín a la canasta
¿Quiere ver el panorama completo? Vea los indicadores del desarrollo por edad y la guía de desarrollo infantil de 3 a 5 años.
Seguridad de esta semana
- Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo o clasificación con objetos reales.
- Juego con agua solo con un adulto al alcance de la mano todo el tiempo, aunque sea en una tina pequeña.
- Un adulto se encarga de todo lo caliente o con filo, de los cuchillos y de las piedras u objetos pesados.
- Frijoles secos y semillas solo con un adulto mirando de cerca, y nunca con un estudiante que todavía se lleva cosas a la boca.
- No hacen falta tijeras: rompan el papel con las manos. Si usa tijeras, que sean tijeras de seguridad infantiles y con un adulto al lado.
- Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).
Preguntas que hacen las familias
Tareas pequeñas y seguras, hechas juntos: poner juguetes en una caja, calcetines en una canasta, limpiar una mesa, cargar una toalla, regar una planta con un poco de agua. Muestre cómo, ayude y dé las gracias. Ayudar le da confianza.
Que sea corto y siempre igual: una canción para recoger, un tipo de juguete a la vez y un lugar claro para cada cosa. Recojan juntos y celebren la ayuda.
Pare, nombre la emoción ("Estás frustrado") y tomen una pausa tranquila juntos. La próxima vez use el paso más fácil de la tarjeta. Los intentos cortos y alegres enseñan más que los largos.
Pocas, cortas y junto al juego. Cada página de Prekínder 3 es sencilla: su estudiante señala, colorea o repasa, y cada una tiene una versión con las manos, así que la hoja nunca es la única manera de practicar.
Páginas relacionadas
- Actividades de Prekínder 3 gratis, semana a semana
- Guía de desarrollo infantil: preescolar, de 3 a 5 años
- Tarjetas de emociones gratis para un rincón de la calma
- Prekínder 4, de 4 a 5 años, para cuando su estudiante esté listo para más
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El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.
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