Plan de Prekínder 3 gratis · Unidad 7: El cielo y el tiempo
Prekínder 3, semana 25: palabras del tiempo, dentro y encima
Esta semana su estudiante nombrará el tiempo que hace, jugará a dentro y encima y buscará el sol y la sombra. Cada actividad dura unos 5 a 10 minutos. Imprima las páginas o hágalas con cosas que ya tiene en casa.
Semana 25 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 3 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4
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Preparación de 5 minutos para el adulto
- Busque una caja y algunos juguetes demasiado grandes para caber en la boca.
- Miren por la ventana juntos cada mañana.
- Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.
Solo materiales de casa: Papel, crayones, una caja, algunos juguetes, protector solar y un sombrero para salir. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.
La semana de un vistazo
| Día | Enfoque | Qué hacer |
|---|---|---|
| Lunes | Hablar y escuchar | Página: ¿Qué tiempo hace?, Tarjeta: La ventana del tiempo |
| Martes | Matemáticas | Página: Dentro de la caja, Tarjeta: ¿Dentro o encima? |
| Miércoles | Explorar | Página: Sol y sombra, Tarjeta: Paseo de sol y sombra |
| Jueves | Crear y moverse | Página: Líneas de viento, Tarjeta: Día de viento |
| Viernes | Cuento y repaso | Canción de la semana, Página de notas para el adulto |
| Todos los días | Leer, cantar, jugar | Lean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español). |
Páginas para imprimir
¿Qué tiempo hace?
Diga: "¿Hace sol? ¿Está nublado? ¿Llueve?" Su estudiante señala cada dibujo y dice con usted la palabra del tiempo.
Dentro de la caja
Diga: "Dibuja una pelota dentro de la caja. Ahora dibuja un sol encima." Su estudiante dibuja algo dentro del recuadro y luego algo encima.
Sol y sombra
Diga: "¿Dónde hay sol? ¿Dónde hay sombra?" Su estudiante señala el sol, la sombra y el sombrero, y conversan sobre cómo mantenerse frescos.
Líneas de viento
Diga: "Sopla como el viento. Empieza en el punto verde." Su estudiante repasa cada línea ondulada de izquierda a derecha.
Tarjetas de actividades
La ventana del tiempo
- Miren afuera juntos.
- Pregunte "¿Qué tiempo hace?"
- Su estudiante lo dice o lo muestra.
Más fácil: Dé dos opciones.
Siguiente paso: Pregunte "¿Qué nos ponemos?"
Diga esto: "Hace sol. Necesitamos sombrero."
Sin materiales: Hablen del tiempo de ayer.
Lenguaje: vocabulario
¿Dentro o encima?
- Ponga el juguete dentro de la caja y diga "dentro".
- Póngalo encima de la caja y diga "encima".
- Su estudiante lo mueve cuando usted dice la palabra.
Más fácil: Usen solo "dentro".
Siguiente paso: Agreguen "debajo" y "al lado".
Diga esto: "Dentro de la caja. Ahora encima de la caja."
Sin materiales: Usen un vaso y una cuchara.
Matemáticas: palabras de posición
Paseo de sol y sombra
- Salgan a caminar juntos.
- Párense al sol y luego a la sombra.
- Hablen de calor y fresco.
Más fácil: Quédense cerca de la puerta.
Siguiente paso: Busquen su sombra.
Diga esto: "La sombra se siente fresquita."
Sin materiales: Miren el sol y la sombra por la ventana.
Ciencias: sol y sombra
Día de viento
- Sostenga el pañuelo en alto.
- Su estudiante lo sopla.
- Muévanlo como el viento.
Más fácil: Muévanlo juntos.
Siguiente paso: Soplen suave y luego fuerte.
Diga esto: "Fiuuu. Qué fuerte sopla el viento."
Sin materiales: Muevan los brazos como árboles con viento.
Físico: motricidad gruesa
Canción de la semana: ¿Qué tiempo hace?
¿Qué tiempo hace, qué tiempo hace,
Qué tiempo hace hoy aquí?
Sol o nubes, lluvia o viento,
Vamos a ver y a jugar, sí.
Movimientos: Señalen la ventana. Después, pruebe: Cántenla cada mañana esta semana.
Notas para el adulto, para el viernes
No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.
- Nombra 2 palabras del tiempo
- Pone un juguete dentro y encima de una caja
- Encuentra sol y sombra
- Sopla un pañuelo
¿Quiere ver el panorama completo? Vea los indicadores del desarrollo por edad y la guía de desarrollo infantil de 3 a 5 años.
Seguridad de esta semana
- Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo o clasificación con objetos reales.
- Juego con agua solo con un adulto al alcance de la mano todo el tiempo, aunque sea en una tina pequeña.
- Un adulto se encarga de todo lo caliente o con filo, de los cuchillos y de las piedras u objetos pesados.
- Frijoles secos y semillas solo con un adulto mirando de cerca, y nunca con un estudiante que todavía se lleva cosas a la boca.
- No hacen falta tijeras: rompan el papel con las manos. Si usa tijeras, que sean tijeras de seguridad infantiles y con un adulto al lado.
- Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).
Preguntas que hacen las familias
Miren por la ventana cada mañana y nombren el tiempo, vístanse para ese tiempo, busquen sol y sombra y soplen un pañuelo en un día de viento. Afuera, usen protector solar, sombrero y agua, y busquen la sombra cuando haga calor.
Use una caja y un juguete. Diga la palabra mientras mueve el juguete, y luego deje que su estudiante lo mueva cuando usted la dice. Primero dentro y encima, luego debajo y al lado.
Las guías no coinciden: la OMS sugiere no más de 1 hora al día de pantalla sedentaria entre los 3 y los 4 años, y menos es mejor; la Asociación Española de Pediatría recomienda cero pantallas antes de los 6. Prekínder 3 funciona sin ninguna pantalla.
Es normal a esta edad. Haga la actividad de pie, en el piso o afuera, que dure pocos minutos, e inténtelo otra vez más tarde. Cada página tiene una versión con las manos, y aprender moviéndose también cuenta.
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- Guía de desarrollo infantil: preescolar, de 3 a 5 años
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El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.
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