Plan de Prekínder 3 gratis · Unidad 7: El cielo y el tiempo

Prekínder 3, semana 26: el sonido de la m, el día y la noche

Esta semana su estudiante oirá el sonido de la m en mamá y mano, jugará a debajo y hablará del día y la noche. Cada actividad dura unos 5 a 10 minutos. Imprima las páginas o hágalas con cosas que ya tiene en casa.

Semana 26 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 3 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4

Gratis, sin límites. Sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Todas las páginas se pueden leer sin cuenta; solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF. Nunca pedimos el nombre ni ningún dato de su estudiante.

Preparación de 5 minutos para el adulto

  • Escriba una M grande y una m pequeña en una hoja.
  • Busque una mesa o una silla para pasar por debajo, y una manta.
  • Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.

Solo materiales de casa: Papel, crayones, una manta, una mesa o silla, una linterna. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.

La semana de un vistazo

DíaEnfoqueQué hacer
LunesHablar y escucharPágina: El sonido de la m, Tarjeta: Mmm, qué rico
MartesMatemáticasPágina: Debajo del paraguas, Tarjeta: Debajo de la mesa
MiércolesExplorarPágina: Día y noche, Tarjeta: Casita de día y de noche
JuevesCrear y moversePágina: Camino del pez, Tarjeta: Saltos de rana
ViernesCuento y repasoCanción de la semana, Página de notas para el adulto
Todos los díasLeer, cantar, jugarLean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español).

Páginas para imprimir

Descargar la semana 26 en color (PDF) Descargar la semana 26 en blanco y negro (PDF)

9 páginas, tamaño carta · Blanco y negro: poca tinta, dibujos de contorno que su estudiante puede colorear · Los dos PDF tienen las mismas páginas.

Muestra los dibujos de contorno, con poca tinta, aquí y en su impresora.

El sonido de la m

Diga: "Mmm, como algo rico. Mamá, mano y mesa empiezan con mmm." Su estudiante repasa con el dedo la M grande y la m pequeña, y luego colorea los dibujos.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Digan "mmm" frotándose la panza y piensen en palabras con m.

Debajo del paraguas

Diga: "Dibuja lluvia arriba y una persona debajo del paraguas." Su estudiante dibuja en el recuadro: lluvia arriba y algo debajo.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Escondan un juguete debajo de un vaso.

Día y noche

Diga: "De día sale el sol. ¿Qué sale de noche?" Su estudiante señala cada dibujo y dice día o noche.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Cierren las cortinas y hagan como que es de noche.

Camino del pez

Diga: "Ayuda al pez a nadar. Empieza en el punto verde." Su estudiante repasa cada línea ondulada de izquierda a derecha.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Naden con la mano como un pez.

Tarjetas de actividades

Mmm, qué rico

5 minutos · Necesita: Nada

  1. Digan "mmm" juntos como cuando algo está rico.
  2. Digan despacio palabras con m: mmmamá, mmmano, mmmesa.
  3. Su estudiante dice "mmm" cada vez.

Más fácil: Solo digan "mmm" juntos.

Siguiente paso: Pregunte "¿Mano empieza con mmm? ¿Y sol?"

Diga esto: "Mmmano. Mano empieza con mmm."

Sin materiales: No necesita nada.

Lenguaje: sonidos en las palabras

Debajo de la mesa

5 minutos · Necesita: Una mesa y algunos juguetes

  1. Ponga un juguete debajo de la mesa.
  2. Su estudiante gatea por debajo y lo trae.
  3. Digan "debajo" cada vez.

Más fácil: Ponga el juguete a la vista.

Siguiente paso: Diga "encima de la mesa" o "debajo de la mesa".

Diga esto: "Debajo de la mesa. Lo encontraste."

Sin materiales: Pongan un juguete debajo de un cojín.

Matemáticas: palabras de posición

Casita de día y de noche

10 minutos · Necesita: Una manta sobre una mesa y una linterna

  1. Hagan una casita con la manta.
  2. Adentro es "de noche": prendan la linterna.
  3. Afuera es "de día".

Más fácil: Dejen un lado abierto.

Siguiente paso: Hablen de lo que hacemos de día y de noche.

Diga esto: "Ya es de noche. Hora de dormir."

Sin materiales: Cierren los ojos para la noche y ábranlos para el día.

Ciencias: el día y la noche

Saltos de rana

5 minutos · Necesita: Espacio para moverse

  1. Agáchense como ranas.
  2. Salten hacia adelante con los dos pies.
  3. Digan "croac".

Más fácil: Saltos pequeños, de la mano.

Siguiente paso: Salten sobre una línea de cinta.

Diga esto: "Salta, rana, salta."

Sin materiales: Salten en su lugar.

Físico: motricidad gruesa

Canción de la semana: Mmm, la m

Mmm, mmm, mamá y mano,

Mmm, mmm, en la mesa, temprano.

Mmm, mmm, qué rico está,

La m dice mmm, ya lo sabrás.

Movimientos: Frótense la panza en cada "mmm". Después, pruebe: Busquen cosas con m en casa.

Letra original de UpOnly Learning, dígala o cántela con cualquier ritmo.

Notas para el adulto, para el viernes

No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.

  • Dice "mmm" en palabras que empiezan con m
  • Saca un juguete de debajo de la mesa
  • Dice día o noche al ver un dibujo
  • Salta hacia adelante con los dos pies

¿Quiere ver el panorama completo? Vea los indicadores del desarrollo por edad y la guía de desarrollo infantil de 3 a 5 años.

Seguridad de esta semana

  • Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo o clasificación con objetos reales.
  • Juego con agua solo con un adulto al alcance de la mano todo el tiempo, aunque sea en una tina pequeña.
  • Un adulto se encarga de todo lo caliente o con filo, de los cuchillos y de las piedras u objetos pesados.
  • Frijoles secos y semillas solo con un adulto mirando de cerca, y nunca con un estudiante que todavía se lleva cosas a la boca.
  • No hacen falta tijeras: rompan el papel con las manos. Si usa tijeras, que sean tijeras de seguridad infantiles y con un adulto al lado.
  • Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).

Preguntas que hacen las familias

¿Cómo le explico el día y la noche a un niño de 3 años?

Con sencillez: de día el sol está arriba, y de noche está oscuro y vemos la luna y las estrellas. Hablen de lo que hacen en cada momento. Una linterna dentro de una casita de manta lo vuelve un juego.

¿Qué actividades de la letra m sirven para niños de 3 años?

Decir "mmm" como cuando algo está rico, buscar cosas con m (mamá, mano, mesa) y cantar. A los 3 años, decir y oír el sonido es suficiente.

¿Mi niño de 3 años debe saberse el abecedario?

Todavía no. A los 3 años, la meta es oír y disfrutar los sonidos, reconocer su propio nombre y notar algunas letras. Prekínder 3 muestra una letra más o menos una vez al mes, solo con juegos de sonidos, empezando por las vocales. Las letras se aprenden en Prekínder 4.

¿Estas actividades para niños de 3 años son gratis de verdad?

Sí. Cada semana, página, tarjeta y canción es gratis, sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF, y nunca pedimos el nombre de su estudiante.

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Fuentes

El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.

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Cada tema nombra el estándar que aborda. Esa correspondencia es la lectura que UpOnly Learning hace de los estándares publicados; quienes son dueños de esos estándares no revisan ni respaldan lo que publicamos, y los estándares cambian.