Plan de prekínder gratis · Unidad 2: Amigos y sentimientos

Prekínder 4, semana 8: repaso y muéstrame

Esta es una semana de repaso, sin letra nueva. Su estudiante juega con las letras t, p e i, los números del 0 al 5, más, menos e igual, y las palabras de las emociones. Use la página de notas para el adulto para ver qué practicar después.

Semana 8 de 36 · Vea el mapa del año de Prekínder 4 · ¿No sabe qué nivel elegir? Responda 3 preguntas: Prekínder 3 o Prekínder 4

Gratis, sin límites. Sin límites diarios, sin tarjeta y sin anuncios. Todas las páginas se pueden leer sin cuenta; solo se necesita una cuenta gratis de adulto para descargar los PDF. Nunca pedimos el nombre ni ningún dato de su estudiante.

Preparación de 5 minutos para el adulto

  • Escriba una T grande, una P grande y una I grande en tres hojas de papel.
  • Reúna 5 juguetes que sean demasiado grandes para caber en la boca.
  • Imprima las páginas 2 a 5, o no imprima y use las opciones sin materiales.

Solo materiales de casa: Papel, crayones y 5 juguetes. ¿No tiene materiales? Cada actividad tiene una opción sin materiales.

La semana de un vistazo

DíaEnfoqueQué hacer
LunesRepaso de letrasPágina: Busca la letra, Tarjeta: Brinca a la letra
MartesRepaso de matemáticasPágina: Cuenta y une, Tarjeta: La tiendita de más o menos
MiércolesExplorarTarjeta: Adivina la emoción
JuevesCrear y moversePágina: Todas las líneas, Página: Dibuja una emoción, Tarjeta: Congélate y siente
ViernesCuento y repasoCanción de la semana, Página de notas para el adulto
Todos los díasLeer, cantar, jugarLean juntos un libro ilustrado, canten la canción de la semana, jueguen afuera y hablen de cómo se sienten con las tarjetas gratis de emociones (página en inglés, tarjetas en español).

Páginas para imprimir

Descargar la semana 8 en color (PDF) Descargar la semana 8 en blanco y negro (PDF)

9 páginas, tamaño carta · Blanco y negro: poca tinta, dibujos de contorno que su estudiante puede colorear · Los dos PDF tienen las mismas páginas.

Muestra los dibujos de contorno, con poca tinta, aquí y en su impresora.

Busca la letra

Diga: "Busca los dibujos de la t y los dibujos de la p." Su estudiante colorea de un color los dibujos que empiezan con t y de otro color los que empiezan con p.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Diga una palabra y su estudiante dice "t" o "p".

Cuenta y une

Diga: "Cuenta cada grupo y colorea los puntos." Su estudiante cuenta cada grupo y colorea la misma cantidad de puntos.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Cuenten juguetes mientras los guardan en una caja, hasta 5.

Todas las líneas

Diga: "Recta, ondulada, en zigzag. Empieza en el punto verde." Su estudiante repasa una línea recta, una línea ondulada y una línea en zigzag.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Hagan las tres líneas con un cordón o con un dedo en harina.

Dibuja una emoción

Diga: "Dibuja una cara. ¿Está alegre, triste, enojada o asustada?" Su estudiante dibuja una cara en el marco y le dice la emoción. Hablen juntos de los ojos y la boca.

Sin materiales. ¿No tiene impresora? Dibujen una cara en cualquier papel o con tiza afuera.

Tarjetas de actividades

Brinca a la letra

10 minutos · Necesita: 3 hojas: T, P e I

  1. Ponga las 3 hojas en el piso.
  2. Diga un sonido o el nombre de una letra.
  3. Su estudiante brinca a la hoja que corresponde.

Más fácil: Usen 2 hojas.

Siguiente paso: Diga una palabra y su estudiante brinca a su primera letra.

Diga esto: "Brinca a la letra que suena p."

Sin materiales: Señalen la letra en el aire en lugar de brincar.

Lectoescritura: conocimiento de la letra impresa y del alfabeto

La tiendita de más o menos

10 minutos · Necesita: 5 juguetes

  1. Pongan los juguetes en fila como si fueran una tienda.
  2. Pida cierta cantidad de juguetes, del 0 al 5.
  3. Su estudiante se los cuenta y luego le pide algunos de vuelta. ¿Quién tiene más?

Más fácil: Pida hasta 3.

Siguiente paso: Pida la misma cantidad que usted tiene.

Diga esto: "Yo tengo 2. Tú tienes 4. ¿Quién tiene más?"

Sin materiales: Usen cucharas o calcetines como mercancía.

Matemáticas: comparar grupos

Adivina la emoción

5 minutos · Necesita: Nada

  1. Ponga la cara y la postura de una emoción.
  2. Su estudiante adivina: alegría, tristeza, enojo o miedo.
  3. Túrnense para actuar.

Más fácil: Usen alegría y tristeza.

Siguiente paso: Agreguen calma y sorpresa.

Diga esto: "Tengo los hombros caídos y la boca hacia abajo. ¿Cómo me siento?"

Sin materiales: No necesita nada.

Socioemocional: manejo de las emociones

Congélate y siente

5 minutos · Necesita: Espacio para moverse

  1. Canten una canción de esta unidad mientras bailan.
  2. Deje de cantar y diga en voz alta una emoción.
  3. Todos se congelan con la cara de esa emoción.

Más fácil: Usen solo caras de alegría.

Siguiente paso: Congélense en un pie con la cara puesta.

Diga esto: "Congélate con cara de miedo. Ahora con cara de calma."

Sin materiales: Solo necesitan espacio.

Enfoques del aprendizaje: autorregulación

Canción de la semana: Amigos y sentimientos

Te, pe, i, ya las sé,

de cero a cinco contaré.

Alegría, tristeza, enojo y miedo,

respiro hondo y calmarme puedo.

Movimientos: Pongan la cara de cada emoción al cantar su nombre. Después, pruebe: Cuenten hacia atrás del 5 al 0.

Letra original de UpOnly Learning: dígala o cántela con el ritmo que quiera.

Notas para el adulto, para el viernes

No es una prueba. Observe lo que hace su estudiante esta semana y practique lo demás más adelante. Nada de esto se envía a UpOnly Learning.

  • Une palabras con t y con p a su letra
  • Dice el sonido de la i
  • Cuenta hasta 5 y dice cuál tiene más o menos
  • Nombra la emoción de una cara

¿Quiere ver el panorama completo? Use la lista gratis de preparación para kínder.

Seguridad de esta semana

  • Use objetos demasiado grandes para caber en la boca de su estudiante, y quédese cerca durante cualquier conteo con objetos reales.
  • Solo tijeras infantiles de punta redonda, siempre con un adulto mirando. Al pasar las tijeras, ofrezca primero el mango.
  • Elija crayones, marcadores y pinturas indicados para estudiantes pequeños (busque el sello AP).
  • Los adultos se encargan de todo lo que esté caliente o tenga filo.

Preguntas que hacen las familias

¿Qué debe saber mi hijo después de la unidad 2?

Al terminar la unidad 2, muchos estudiantes reconocen la t, la p y la i, cuentan hasta 5, entienden el cero y dicen qué grupo tiene más. También nombran algunas emociones. Si su estudiante todavía no hace todo esto, es normal: el plan vuelve a estas ideas durante todo el año.

¿Qué juegos de repaso sirven para niños de preescolar?

Los juegos con movimiento funcionan muy bien: brincar a la letra, la tiendita de juguetes o el baile congelado. Son cortos, se repiten sin aburrir y le muestran qué domina su estudiante sin que se sienta como un examen. Cambie de juego en cuanto note cansancio.

¿Qué hago si mi hijo necesita más práctica antes de seguir?

Repita la semana que necesite, o elija una o dos actividades de la página de notas para practicar unos días más. No hay fecha límite. Cada unidad nueva vuelve a contar y a escuchar sonidos, así que su estudiante seguirá practicando aunque avancen.

¿Qué materiales necesito para la semana 8 de prekínder?

Papel, crayones y 5 juguetes que sean demasiado grandes para caber en la boca. Cada tarjeta de actividades trae también una opción sin materiales, como usar cucharas en la tiendita, así que puede empezar hoy con lo que ya tiene en casa.

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Su próximo paso

Siguiente: semana 9

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Fuentes

El prekínder de UpOnly Learning es educación general, no consejo médico. Si algo le preocupa del desarrollo de su estudiante, hable con su pediatra. En una emergencia, llame al 911.

Para imprimir, cree una cuenta gratis en uponlylearning.com (sin tarjeta) y luego descargue el PDF para imprimir.

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Cada tema nombra el estándar que aborda. Esa correspondencia es la lectura que UpOnly Learning hace de los estándares publicados; quienes son dueños de esos estándares no revisan ni respaldan lo que publicamos, y los estándares cambian.