6.º grado · K–8

¿Qué debe saber un estudiante de 6.º grado?

Nadie puede decirle qué sabe todo estudiante de 6.º grado; los estudiantes son distintos y los estados también. Lo que sí podemos decirle con exactitud es qué enseñamos. Abajo está la lista completa de 6.º grado: 61 temas en ocho materias, en el orden en que los enseñamos, cada uno con el estándar que aborda. Es un plan, no un examen ni un estándar legal: si su estudiante va adelantado en una materia y atrasado en otra, eso es lo normal.

61 temas8 materias6,800 preguntas

Matemáticas

8 temas440 preguntasPágina de la materia

1. Razones y tasasLenguaje de razones, tasas unitarias, porcentajes6.RP
2. División de fraccionesFracción ÷ fracción con modelos y ecuaciones6.NS.A
3. MCD, mcm y decimalesDivisión de varias cifras; máximo común divisor6.NS.B
4. Números negativosEnteros en la recta numérica; valor absoluto; cuatro cuadrantes6.NS.C
5. Expresiones y exponentesEscribir y evaluar expresiones; exponentes enteros positivos6.EE.A
6. Ecuaciones e inecuaciones de un pasoResolver x + p = q y px = q6.EE.B
7. Área, área superficial y volumenTriángulos, polígonos, desarrollos planos, aristas fraccionariasGeometría (6.G)
8. EstadísticaMedia, mediana, rango; diagramas de puntos, histogramas, diagramas de caja6.SP

Lectura (con el inglés original)

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Citar evidencia del texto en un cuentoCitar o señalar detalles que apoyan lo que dice el texto y lo que se infiere de élLectura: literatura (RL.6.1)
2. Encontrar el tema de un cuentoDeterminar un tema a partir de detalles concretos y escribir un resumen sin opinionesLectura: literatura (RL.6.2)
3. Cómo cambian la trama y los personajesDescribir cómo se desarrolla la trama por episodios y cómo los personajes reaccionan y cambianLectura: literatura (RL.6.3)
4. Lenguaje figurado y connotativoDeducir significados figurados y connotativos y cómo la elección de palabras marca el tonoLectura: literatura (RL.6.4)
5. Citar evidencia en un texto informativoCitar evidencia del texto para lo que dice un texto informativo y para las inferencias que se sacan de élLectura: textos informativos (RI.6.1)
6. La idea central de un texto informativoEncontrar la idea central, cómo la transmiten los detalles, y escribir un resumen objetivoLectura: textos informativos (RI.6.2)
7. El punto de vista y el propósito del autorDeterminar el punto de vista o el propósito de un autor y cómo lo transmiteLectura: textos informativos (RI.6.6)
8. Seguir un argumentoSeguir un argumento y distinguir las afirmaciones con apoyo de las que no lo tienenLectura: textos informativos (RI.6.8)

Inglés y escritura

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Caso de los pronombres: sujeto, objeto y posesivoElegir bien las formas de los pronombres en inglés (I/me, he/him, who/whom), también en sujetos y objetos compuestosLenguaje (L.6.1a)
2. Pronombres coherentes: corregir cambios de número y personaReconocer y corregir cambios indebidos de número y persona en los pronombresLenguaje (L.6.1c)
3. Comas, paréntesis y rayas para información adicionalSeparar elementos no restrictivos y explicativos con comas, paréntesis o rayasLenguaje (L.6.2a)
4. Raíces y afijos griegos y latinosUsar afijos y raíces griegos y latinos comunes como pistas para entender el significado de una palabraLenguaje (L.6.4b)
5. Escribir una narración con diálogo y ritmoCaptar al lector, ordenar una secuencia de hechos y usar diálogo, ritmo, descripción y transicionesEscritura (W.6.3)
6. Escritura informativa: organizar ideas y evidenciaPresentar un tema, organizar las ideas, desarrollarlas con datos, definiciones y ejemplos, y concluirEscritura (W.6.2)
7. Argumentos: afirmaciones con razones clarasPlantear una afirmación y apoyarla con razones claras y evidencia pertinente, unidas con transicionesEscritura (W.6.1)
8. Reunir información: citar y parafrasearReunir información de fuentes impresas y digitales, citar o parafrasear sin plagiar y anotar las fuentesEscritura (W.6.8)

Ciencias

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Las células: la base de la vidaEvidencia de que los seres vivos están formados por células, una sola o muchos tipos de célulasMS-LS1-1
2. Las partes de la célula y su funciónModelar cómo el núcleo, la membrana, la pared celular, los cloroplastos y las mitocondrias hacen funcionar la célula como un todoMS-LS1-2
3. Los sistemas del cuerpo trabajan juntosEl cuerpo como subsistemas que interactúan: células, tejidos, órganos y sistemas de órganosMS-LS1-3
4. Átomos y moléculasModelar moléculas simples y estructuras extendidas formadas por átomosMS-PS1-1
5. Estados de la materia y movimiento de las partículasAgregar o quitar energía térmica cambia el movimiento de las partículas, la temperatura y el estadoMS-PS1-4
6. El ciclo del aguaEl agua circula por los sistemas de la Tierra impulsada por la luz del Sol y la gravedadMS-ESS2-4
7. Fases de la Luna, eclipses y estacionesModelar el sistema Tierra-Sol-Luna para explicar las fases lunares, los eclipses y las estacionesMS-ESS1-1
8. Masas de aire, frentes y cambios del tiempoReunir e interpretar datos para mostrar cómo el movimiento y el choque de masas de aire cambian el tiempoMS-ESS2-5

Historia y estudios sociales

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Los valles de los ríos y las primeras civilizacionesUsar mapas para explicar por qué las primeras civilizaciones crecieron junto al Tigris y el Éufrates, el Nilo, el Indo y el Huang HeGeografía (D2.Geo.2.6-8)
2. De las aldeas agrícolas a las ciudades de MesopotamiaExplicar las causas y los efectos de la agricultura, el excedente de alimentos y el surgimiento de las ciudades-estado sumerias, la escritura y la leyHistoria (D2.His.14.6-8)
3. El antiguo Egipto y el regalo del NiloRelacionar las crecidas del Nilo, el desierto y la geografía con la agricultura, las creencias, los faraones y la identidad egipciaGeografía (D2.Geo.6.6-8)
4. La antigua China: dinastías, cambio y continuidadClasificar los hechos de la dinastía Shang a la Han como cambio o continuidad, incluido el Mandato del CieloHistoria (D2.His.2.6-8)
5. Atenas y Esparta: dos gobiernos griegosComparar la democracia directa de Atenas con el gobierno mixto de Esparta y explicar quién podía participar en cada unoEducación cívica (D2.Civ.5.6-8)
6. La República romana y las Doce TablasExaminar el origen, los propósitos y el impacto de las leyes escritas y el gobierno republicano de RomaEducación cívica (D2.Civ.3.6-8)
7. El trueque, las monedas y la Ruta de la SedaExplicar cómo el dinero facilitó el comercio frente al trueque y cómo la distancia, los desiertos, las montañas y los peajes frenaban el comercio por la Ruta de la SedaEconomía (D2.Eco.14.6-8)
8. Ashoka y el Imperio mauryaExplicar por qué Ashoka y el Imperio maurya son importantes en la historia, con sus edictos, la guerra de Kalinga y la expansión del budismoHistoria (D2.His.3.6-8)

Habilidades para la vida

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. El presupuesto y mis primeros ingresosHacer un presupuesto mensual sencillo con la mesada o los primeros ingresos, separando necesidades, deseos, ahorro y donacionesGastar (Jump$tart)
2. Ciudadanía digital y seguridad en internetProteger contraseñas e información personal, pensar antes de publicar y responder ante conductas inseguras o crueles en líneaToma de decisiones responsable (CASEL)
3. Hábitos de sueño, alimentación y ejercicioEntender cómo el sueño, la comida y el movimiento afectan la energía y el ánimo, y planear rutinas para un cuerpo en crecimientoEstándar nacional de educación para la salud 7 (NHES)
4. Manejo del tiempo y técnicas de estudioPlanear una semana, dividir las tareas grandes en pasos y usar métodos de estudio activos en vez de releerAutogestión (CASEL)
5. Resolver conflictos para que ambos ganenUsar mensajes en primera persona, escuchar y ceder para resolver desacuerdos, y saber cuándo llamar a un adultoHabilidades para relacionarse (CASEL)
6. Primeros auxilios y emergenciasAtender lesiones comunes como cortadas, quemaduras, sangrado de nariz y torceduras, y saber cuándo llamar al 911Estándar nacional de educación para la salud 7 (NHES)
7. Consumo inteligente y publicidadReconocer técnicas de publicidad, separar deseos de necesidades y tomar decisiones de compra informadasGastar (Jump$tart)

Emprendimiento y pensamiento empresarial

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. Escribir un plan de negocio de una páginaDescribir un negocio en una página y usar los números para comprobar si una meta de ganancia es realistaConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
2. Encuestas a clientes y cómo leer los resultadosEscribir preguntas de encuesta justas y usar conteos y porcentajes para decidir qué hacerConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
3. Por qué cambian los precios: oferta y demandaExplicar cómo la escasez y el excedente hacen subir o bajar los preciosEconomía (D2.Eco.7.6-8)
4. Costos fijos y variables y margen de gananciaSeparar los costos fijos de los variables y calcular la ganancia y el margen de gananciaConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
5. El presupuesto de un negocio: planeado y realHacer el presupuesto de un negocio y ajustar los gastos cuando los ingresos no alcanzanConsejo de Educación Económica, estándar 1 (CEE)
6. El marketing y las cuatro PDescribir producto, precio, plaza y promoción y comparar anuncios por su costo por personaConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
7. Equipos y liderazgoAsignar roles en un equipo, delegar y repartir la ganancia de forma justaConsejo de Educación Económica, estándar 6 (CEE)

Psicología para niños

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. Cómo funciona la memoria y cómo estudiarExplicar la codificación, el almacenamiento y la recuperación y planear el estudio con práctica de recuperación y repaso espaciadoAutogestión (CASEL)
2. La atención y el mito de la multitareaExplicar el costo de cambiar de tarea y diseñar un plan para proteger la concentraciónAutogestión (CASEL)
3. Tu cerebro está cambiandoDescribir cómo se desarrolla el cerebro al inicio de la adolescencia y qué hábitos lo ayudanAutoconciencia (CASEL)
4. Nombrar y manejar las emocionesUsar palabras precisas para los sentimientos y hacer una pausa antes de responder a emociones fuertesAutogestión (CASEL)
5. El sueño y el cerebroExplicar lo que el sueño hace por el cerebro y crear una rutina de noche para dormir de 8 a 10 horasNHES Standard 7
6. Empatía y ponerse en el lugar del otroDistinguir tipos de empatía y practicar la escucha activaConciencia social (CASEL)
7. Cuándo y cómo pedir ayudaElegir adultos y recursos de confianza y practicar cómo pedir ayuda con claridadNHES Standard 3

Qué contiene una lección

Cada tema de cada materia sigue los mismos cinco pasos y termina con la clave de respuestas. No cambia de una materia a otra, así que el estudiante siempre sabe qué viene después.

1. Revisión rápidaPreguntas antes de enseñar, para ver qué sabe ya el estudiante. Si acierta casi todo, pueden avanzar más rápido.
2. AprenderPalabras clave, enseñanza paso a paso con líneas que puede leer en voz alta, ejemplos resueltos y los errores más comunes.
3. Lo hacemos juntosPreguntas que resuelven lado a lado. La respuesta y el motivo aparecen justo debajo de cada pregunta.
4. Tú lo intentasEl estudiante trabaja solo. Una página al día, o tantas como necesite.
5. Muestra lo que sabesPreguntas nuevas al final. Compare el resultado con la revisión rápida para ver el cambio.
6. Clave de respuestasCada pregunta tiene su respuesta y una explicación breve al final del tema, para que el estudiante trabaje sin mirar antes.

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Más

• Cuaderno de verano de matemáticas para entrar a 6.º grado
• Tarjetas: fracciones, decimales y porcentajes, y vocabulario por materia
• Gratis: Guía de matemáticas para padres
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Preguntas que hacen las familias