Kínder · De kínder a 5.º grado

¿Qué debe saber un estudiante de Kínder?

Nadie puede decirle qué sabe todo estudiante de Kínder; los estudiantes son distintos y los estados también. Lo que sí podemos decirle con exactitud es qué enseñamos. Abajo está la lista completa de Kínder: 61 temas en ocho materias, en el orden en que los enseñamos, cada uno con el estándar que aborda. Es un plan, no un examen ni un estándar legal: si su estudiante va adelantado en una materia y atrasado en otra, eso es lo normal.

61 temas8 materias6373 preguntas

Matemáticas

8 temas384 preguntasPágina de la materia

1. Contar hasta 100Contar de uno en uno y de diez en diez; contar objetos y decir cuántos hayK.CC
2. Comparar númerosMayor que, menor que e igual para grupos de hasta 10K.CC.C
3. Suma y resta hasta 10Juntar, separar y problemas simples con historiasK.OA
4. Números del 11 al 19Del 11 al 19 como una decena y algunas unidades másK.NBT
5. Medir y clasificarComparar longitud y peso; clasificar objetosK.MD
6. Figuras geométricasNombrar, describir y construir figuras 2D y 3DK.G
7. Escribir los números del 0 al 20Escribir los numerales del 0 al 20 y unir cada uno con un grupo contado de objetosK.CC.A.3
8. Formar el 10Encontrar la pareja que forma 10 para cualquier número del 1 al 9K.OA.A.4

Lectura en inglés

8 temas904 preguntasPágina de la materia

1. Conceptos de lo impresoLeer de izquierda a derecha y de arriba abajo; las palabras se separan con espacios; nombrar letras mayúsculas y minúsculasRF.K.1
2. Rimas, sílabas y sonidosReconocer rimas, separar sílabas con palmadas y unir y decir los sonidos de palabras cortasRF.K.2
3. Sonidos de las letras y primeras palabras de uso frecuenteRelacionar cada letra con su sonido más común y leer palabras de uso frecuenteRF.K.3
4. Leer un cuento sencilloLeer un texto para lectores principiantes con un propósito y comprendiéndoloRF.K.4
5. Hacer y responder preguntas sobre un cuentoCon ayuda, hacer y responder preguntas de quién, qué, dónde y por qué sobre los detalles claveRL.K.1
6. Personajes, escenario y sucesosCon ayuda, nombrar los personajes, el escenario y los sucesos principales de un cuentoRL.K.3
7. Tema principal de un texto informativoCon ayuda, decir de qué trata principalmente un texto informativo y volver a contar los detalles claveRI.K.2
8. Preguntar y contestar sobre un texto realCon apoyo, hacer y contestar preguntas sobre los detalles clave de un texto informativoRI.K.1

Inglés y escritura

8 temas904 preguntasPágina de la materia

1. Escribir letras mayúsculas y minúsculasTrazar muchas letras mayúsculas y minúsculas con los trazos correctos, empezando desde arribaL.K.1a
2. Escribir letras para los sonidosEscribir una letra para la mayoría de los sonidos consonánticos y de vocales cortas que se oyen en palabras sencillasL.K.2c
3. Mayúscula al inicio de la oración y en IEscribir con mayúscula la primera palabra de una oración y el pronombre IL.K.2a
4. Signos de puntuación al finalReconocer y nombrar el punto, el signo de interrogación y el signo de exclamaciónL.K.2b
5. Contar datos sobre un temaDibujar, dictar y escribir para nombrar un tema y dar algo de información sobre élW.K.2
6. Compartir mi opiniónDibujar, dictar y escribir para decir el tema y dar una opinión sobre élW.K.1
7. Contar una historia en ordenDibujar, dictar y escribir sobre un suceso en el orden en que pasó y decir qué le parecióW.K.3
8. Tomar turnos en una conversaciónSeguir las reglas para hablar, escuchar a los demás y mantener la conversación por varios turnosSL.K.1

Ciencias

8 temas904 preguntasPágina de la materia

1. Empujar y jalarComparar cómo los empujones y jalones de distinta fuerza y dirección cambian el movimiento de un objetoK-PS2-1
2. El sol calienta la TierraObservar que la luz del sol calienta superficies como la arena, la tierra, las rocas y el aguaK-PS3-1
3. Construir sombraDiseñar y construir una estructura sencilla que reduzca el calor de la luz del solK-PS3-2
4. Lo que necesitan las plantas y los animalesUsar observaciones para describir lo que necesitan las plantas y los animales, incluidas las personas, para sobrevivirK-LS1-1
5. Observar el tiempoAnotar el tiempo de cada día y notar patrones con el paso del tiempoK-ESS2-1
6. Dónde viven los seres vivosRepresentar cómo las plantas y los animales viven donde pueden conseguir lo que necesitanK-ESS3-1
7. Cuidemos nuestra TierraElegir maneras en que las personas pueden reducir su impacto en la tierra, el agua, el aire y los seres vivosK-ESS3-3
8. Encontrar un problema para resolverHacer preguntas, observar con atención y reunir información para nombrar un problema simple que una herramienta nueva podría arreglarK-2-ETS1-1

Historia y estudios sociales

8 temas904 preguntasPágina de la materia

1. Reglas en casa y en la escuelaExplicar por qué tenemos reglas y para qué nos sirven en distintos lugaresD2.Civ.3.K-2
2. Personas que nos ayudan y nos guíanDescribir el papel de los adultos a cargo en casa, en la escuela y en la comunidadD2.Civ.1.K-2
3. Ayudantes de la comunidadNombrar a los ayudantes de la comunidad y explicar cómo cada persona aporta algo a la comunidadD2.Civ.2.K-2
4. Lugares cerca de míUsar imágenes y mapas sencillos para describir la casa, la escuela y los lugares del vecindarioD2.Geo.2.K-2
5. Primero, después, al final: ordenar mi díaPoner en orden los sucesos de un día usando primero, después, luego y al finalD2.His.1.K-2
6. Hace mucho tiempo y hoyComparar los juguetes, las casas, los viajes y la escuela de hace mucho tiempo con la vida de hoyD2.His.2.K-2
7. Necesidades y deseosDistinguir las necesidades de los deseos y explicar por qué debemos elegir cuando no podemos tenerlo todoD2.Eco.1.K-2
8. Cómo las personas cambian un lugarDescribir cómo las personas cambian un lugar al construirlo, sembrarlo y cuidarloD2.Geo.5.K-2

Habilidades para la vida

7 temas791 preguntasPágina de la materia

1. Saber mi nombre, dirección y teléfonoDecir mi nombre completo, el nombre de mi adulto, mi dirección y teléfono, y saber cuándo compartirlosNHES 5
2. Lavarme las manos y mantenerme limpioLavarme bien las manos, cubrirme al toser y estornudar y cepillarme los dientes dos veces al díaNHES 7
3. Nombrar mis sentimientosNombrar la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo y la calma y notarlos en mi cuerpoCASEL Self-Awareness
4. Esperar mi turno: autocontrolUsar alto, respira y espera para tomar turnos, no tocar a otros y escucharCASEL Self-Management
5. Por favor, gracias y buenos modalesUsar palabras amables, saludar, compartir y pedir perdón de la manera correctaCASEL Relationship Skills
6. Monedas, necesidades y deseosNombrar las monedas y clasificar cosas en necesidades y deseosJump$tart Spending
7. Recoger y ayudar en casaGuardar los juguetes, tender mi cama y ayudar con tareas sencillas en casaNHES 7

Emprendimiento y pensamiento empresarial

7 temas791 preguntasPágina de la materia

1. Bienes y servicios a mi alrededorDistinguir bienes de servicios y nombrar quién los hace o los ofrece en mi comunidadD2.Eco.4.K-2
2. Encontrar problemas para resolverNotar problemas de todos los días y pensar formas de ayudar a resolverlosCEE Standard 14
3. Imaginar e inventarUsar la imaginación para soñar juguetes, herramientas e ideas nuevasCEE Standard 14
4. Intercambiar y cambiar cosasExplicar por qué la gente intercambia cosas y hacer un cambio justoCEE Standard 5
5. Elegir: no puedo tenerlo todoEntender que no podemos tener todo lo que queremos, por eso elegimosD2.Eco.1.K-2
6. Ser amable con los clientesSaludar, escuchar y dar las gracias a las personas que atendemosCEE Standard 14
7. Mi primer puesto: hacer y venderPlanear un puesto de juego: qué vender, un precio y un letreroCEE Standard 7

Psicología para niños

7 temas791 preguntasPágina de la materia

1. Mi cerebro es el jefe de mi cuerpoAprender que el cerebro nos ayuda a movernos, pensar, sentir y recordarNHES 1
2. Los sentimientos vienen y vanNotar que los sentimientos cambian y que todos los sentimientos están bienCASEL Self-Awareness
3. Poner atención: orejas que escuchanPracticar mirar, escuchar y seguir con una tareaCASEL Self-Management
4. Juegos de memoria: recordarUsar juegos de memoria sencillos y repetir para recordar cosasCASEL Self-Management
5. Dormir ayuda a mi cerebroExplicar por qué dormir nos ayuda a aprender, recordar y sentirnos bienNHES 1
6. Leer caras y sentimientosLeer caras y voces para saber cómo se sienten los demásCASEL Social Awareness
7. Probar cosas nuevas: ser valienteNotar los nervios y probar algo nuevo de todos modosCASEL Self-Awareness

Qué contiene una lección

Cada tema de cada materia sigue los mismos cinco pasos y termina con la clave de respuestas. No cambia de una materia a otra, así que el estudiante siempre sabe qué viene después.

1. Revisión rápidaPreguntas antes de enseñar, para ver qué sabe ya el estudiante. Si acierta casi todo, pueden avanzar más rápido.
2. AprenderPalabras clave, enseñanza paso a paso con líneas que puede leer en voz alta, ejemplos resueltos y los errores más comunes.
3. Lo hacemos juntosPreguntas que resuelven lado a lado. La respuesta y el motivo aparecen justo debajo de cada pregunta.
4. Tú lo intentasEl estudiante trabaja solo. Una página al día, o tantas como necesite.
5. Muestra lo que sabesPreguntas nuevas al final. Compare el resultado con la revisión rápida para ver el cambio.
6. Clave de respuestasCada pregunta tiene su respuesta y una explicación breve al final del tema, para que el estudiante trabaje sin mirar antes.

Otros grados

• ¿Qué debe saber un estudiante de 1.º grado?
• ¿Qué debe saber un estudiante de 2.º grado?
• ¿Qué debe saber un estudiante de 3.º grado?
• ¿Qué debe saber un estudiante de 4.º grado?
• ¿Qué debe saber un estudiante de 5.º grado?

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