8.º grado · K–8

¿Qué debe saber un estudiante de 8.º grado?

Nadie puede decirle qué sabe todo estudiante de 8.º grado; los estudiantes son distintos y los estados también. Lo que sí podemos decirle con exactitud es qué enseñamos. Abajo está la lista completa de 8.º grado: 61 temas en ocho materias, en el orden en que los enseñamos, cada uno con el estándar que aborda. Es un plan, no un examen ni un estándar legal: si su estudiante va adelantado en una materia y atrasado en otra, eso es lo normal.

61 temas8 materias6,800 preguntas

Matemáticas

8 temas440 preguntasPágina de la materia

  1. Números irracionalesAproximaciones racionales; raíces cuadradas en la recta numérica8.NS
  2. Exponentes y notación científicaExponentes enteros; raíces cuadradas y cúbicas8.EE.A
  3. Pendiente y ecuaciones linealesGraficar relaciones proporcionales; pendiente8.EE.B
  4. Sistemas de ecuacionesResolver dos ecuaciones lineales a la vez8.EE.C
  5. FuncionesDefinir, comparar y modelar con funciones8.F
  6. TransformacionesTraslaciones, rotaciones, reflexiones, homoteciasGeometría (8.G.A)
  7. Teorema de PitágorasUsar y demostrar a² + b² = c²Geometría (8.G.B)
  8. Diagramas de dispersiónRectas de mejor ajuste; tablas de doble entrada8.SP

Lectura (con el inglés original)

8 temas960 preguntasPágina de la materia

  1. La prueba más fuerte ganaEl estudiante citará la evidencia del texto que apoya con más fuerza un análisis de lo que un cuento dice de forma explícita y de lo que da a entenderLectura: literatura (RL.8.1)
  2. El tema en cada elementoEl estudiante analizará cómo se desarrolla un tema a lo largo de un cuento, incluida su relación con los personajes, el ambiente y la trama, y escribirá un resumen objetivoLectura: literatura (RL.8.2)
  3. Palabras y momentos que mueven un cuentoEl estudiante analizará cómo ciertas líneas de diálogo o ciertos incidentes de un cuento impulsan la acción, revelan aspectos de un personaje o provocan una decisiónLectura: literatura (RL.8.3)
  4. Sabemos algo que ellos no sabenEl estudiante analizará cómo las diferencias entre los puntos de vista de los personajes y del lector, como la ironía dramática, crean efectos como el suspenso o el humorLectura: literatura (RL.8.6)
  5. Analogías, alusiones y palabras cargadasEl estudiante determinará el significado de palabras y frases de un texto informativo, incluidos sus significados figurados y connotativos, y analizará el impacto de la elección de palabras, incluidas las analogías y las alusiones, en el significado y el tonoLectura: textos informativos (RI.8.4)
  6. Oración por oraciónEl estudiante analizará en detalle la estructura de un párrafo específico, incluida la función de ciertas oraciones para desarrollar y precisar un concepto claveLectura: textos informativos (RI.8.5)
  7. Responder al otro ladoEl estudiante determinará el punto de vista o el propósito de un autor y analizará cómo el autor reconoce las evidencias o los puntos de vista contrarios y cómo responde a ellosLectura: textos informativos (RI.8.6)
  8. Detecta el desvío: evidencia no pertinenteEl estudiante delineará y evaluará el argumento y las afirmaciones específicas de un texto, juzgará si el razonamiento es sólido y si la evidencia es pertinente y suficiente, y reconocerá cuándo se introduce evidencia no pertinenteLectura: textos informativos (RI.8.8)

Inglés y escritura

8 temas960 preguntasPágina de la materia

  1. Verbos disfrazados: gerundios, participios e infinitivosEl estudiante identificará en inglés gerundios, participios e infinitivos y explicará qué función cumple cada uno en la oraciónLenguaje (L.8.1a)
  2. ¿Quién lo hizo? La voz activa y la voz pasivaEl estudiante formará y usará en inglés verbos en voz activa y en voz pasiva, y elegirá la voz que mejor se ajuste al propósito de cada oraciónLenguaje (L.8.1b)
  3. Si yo fuera tú: el modo del verbo y el subjuntivoEl estudiante formará y usará en inglés verbos en los modos indicativo, imperativo, interrogativo, condicional y subjuntivo para lograr efectos concretos, y elegirá la forma correcta en cada casoLenguaje (L.8.1c)
  4. Pausa, corte, voz que se apaga: comas, rayas y puntos suspensivosEl estudiante usará en inglés una coma, puntos suspensivos o una raya para mostrar una pausa o un corte en una oración, y elegirá el signo que mejor se ajuste al significadoLenguaje (L.8.2a)
  5. Viajar en el tiempo en la página: cambios de tiempo y de lugarEl estudiante escribirá en inglés una narración que use una variedad de transiciones para transmitir la secuencia, señalar cambios de tiempo o de escenario y mostrar la relación entre las experiencias, y que termine con una reflexiónEscritura (W.8.3)
  6. Escribe como un experto: ensayos informativos formalesEl estudiante escribirá en inglés un ensayo informativo que desarrolle un tema con hechos, definiciones, detalles, citas y ejemplos bien elegidos, usando un lenguaje preciso, vocabulario específico de la materia y un estilo formalEscritura (W.8.2)
  7. Responde a los críticos: argumentos con contraargumentosEl estudiante escribirá en inglés un argumento que reconozca las afirmaciones alternativas u opuestas y distinga de ellas su propia afirmación, y que la apoye con un razonamiento lógico y evidencia pertinente de fuentes confiablesEscritura (W.8.1)
  8. Compruébalo: evalúa las fuentes como un profesionalEl estudiante usará términos de búsqueda avanzados, evaluará la confiabilidad y la exactitud de cada fuente, citará textualmente o parafraseará sin plagiar y citará las fuentes en un formato estándarEscritura (W.8.8)

Ciencias

8 temas960 preguntasPágina de la materia

  1. Empujar, jalar, avanzar: fuerza neta y movimientoEl estudiante planificará una investigación que muestre que el cambio en el movimiento de un objeto depende de la suma de las fuerzas que actúan sobre él (la fuerza neta) y de su masaMS-PS2-2
  2. Energía en movimiento: masa y rapidezEl estudiante construirá e interpretará gráficas de datos para describir cómo la energía cinética de un objeto depende de su masa y de su rapidezMS-PS3-1
  3. Hagamos olasEl estudiante usará un modelo y cálculos sencillos para describir las partes de una onda y explicar cómo se relaciona la amplitud de una onda con la energía que transportaMS-PS4-1
  4. ¿Copia o mezcla? Cómo se heredan los rasgosEl estudiante explicará por qué la reproducción asexual produce descendientes con información genética idéntica y la reproducción sexual produce descendientes con variación genética, usando cuadros de Punnett para hacer un modelo de la herenciaMS-LS3-2
  5. La supervivencia del mejor adaptadoEl estudiante usará la evidencia de una simulación para explicar cómo las variaciones genéticas de los rasgos en una población aumentan las probabilidades de algunos individuos de sobrevivir y reproducirse en un ambiente determinadoMS-LS4-4
  6. El rompecabezas de los continentes que se muevenEl estudiante analizará la evidencia de los fósiles, los tipos de rocas, las formas de los continentes y las características del fondo marino para explicar los movimientos de las placas en el pasadoMS-ESS2-3
  7. Leer la evidencia de un mundo que se calientaEl estudiante interpretará datos y hará preguntas para aclarar la evidencia sobre los factores que han causado el aumento de las temperaturas globales durante el último sigloMS-ESS3-5
  8. Fuerzas eléctricas y magnéticasEl estudiante hará preguntas sobre datos para determinar los factores que influyen en la intensidad de las fuerzas eléctricas y magnéticasMS-PS2-3

Historia y estudios sociales

8 temas960 preguntasPágina de la materia

  1. El camino hacia la RevoluciónExplicar las múltiples causas que llevaron a la Revolución estadounidense, desde la Guerra franco-india hasta los nuevos impuestos británicos y las protestas de los colonosHistoria (D2.His.14.6-8)
  2. Las grandes ideas de la DeclaraciónAnalizar las ideas centrales de la Declaración de Independencia, entre ellas los derechos naturales y el consentimiento de los gobernados, y explicar cómo las usaron después otros estadounidensesEducación cívica (D2.Civ.8.6-8)
  3. Tres poderes en equilibrioExplicar las facultades y los límites de los tres poderes del gobierno de los Estados Unidos, cómo funcionan los pesos y contrapesos, y cómo el federalismo reparte el poderEducación cívica (D2.Civ.4.6-8)
  4. La Declaración de Derechos y túExplicar derechos clave que protege la Declaración de Derechos y describir los papeles que cumplen los ciudadanos en una democracia, como votar, servir en un jurado y presentar peticionesEducación cívica (D2.Civ.2.6-8)
  5. La expansión hacia el oeste: muchas perspectivasAnalizar cómo la tierra, los ríos y las rutas dieron forma al movimiento hacia el oeste, y cómo la expansión afectó a los colonos, a las naciones indígenas y a MéxicoGeografía (D2.Geo.8.6-8)
  6. ¿Qué causó la Guerra Civil?Evaluar el peso relativo de la esclavitud, su expansión, las economías regionales y los acuerdos políticos fallidos como causas de la Guerra CivilHistoria (D2.His.15.6-8)
  7. La Reconstrucción: lo que cambió y lo que noClasificar como cambios o continuidades los sucesos de la Reconstrucción y de los años posteriores, entre ellos las Enmiendas 13, 14 y 15 y los límites que llegaron después de 1877Historia (D2.His.2.6-8)
  8. Los abolicionistas y el Ferrocarril SubterráneoExplicar por qué el movimiento abolicionista, el Ferrocarril Subterráneo y líderes como Frederick Douglass y Harriet Tubman tienen relevancia históricaHistoria (D2.His.3.6-8)

Habilidades para la vida

7 temas840 preguntasPágina de la materia

  1. Crédito, préstamos y deudas: lo que de verdad cuesta pedir prestadoEl estudiante calculará el costo total de un préstamo y de mantener un saldo en una tarjeta de crédito, explicará qué influye en el puntaje de crédito y describirá estrategias para evitar deudas que no se pueden manejarManaging Credit (Jump$tart)
  2. Trabajos, cheques de pago e impuestosEl estudiante leerá un talón de pago, calculará el pago bruto y el pago neto, incluidos los impuestos sobre la nómina, y explicará cómo los impuestos financian los servicios públicos y por qué se retienen del cheque de pagoObtener ingresos (Jump$tart)
  3. Tu huella digital, la privacidad y cómo detectar la información erróneaEl estudiante describirá cómo se forma una huella digital y cómo perdura, ajustará la configuración de privacidad de una cuenta y usará una serie de pasos para revisar las fuentes y juzgar si una información es confiable antes de compartirlaEstándar nacional de educación para la salud 2 (NHES)
  4. Metas a largo plazo y la planificación del bachilleratoEl estudiante escribirá metas específicas y medibles, las dividirá en pasos con fechas y elegirá clases y actividades del bachillerato que apoyen esas metasEstándar nacional de educación para la salud 6 (NHES)
  5. Respeto, consentimiento y relaciones sanas en la adolescenciaEl estudiante describirá el respeto y el consentimiento en las relaciones, comunicará sus límites con claridad, reconocerá las señales de alerta de conductas no sanas o peligrosas e identificará a adultos de confianza y recursos de ayudaEstándar nacional de educación para la salud 4 (NHES)
  6. Decisiones sanas sobre el vapeo, el alcohol y las drogasEl estudiante explicará cómo la nicotina, el alcohol y otras drogas afectan a un cerebro y a un cuerpo en crecimiento, corregirá mitos comunes, practicará habilidades de rechazo e identificará dónde encontrar ayuda para sí mismo o para un amigoEstándar nacional de educación para la salud 1 (NHES)
  7. La defensa de causas y el servicio comunitarioEl estudiante elegirá un tema que le importe, lo investigará en fuentes confiables, planeará una acción respetuosa con metas medibles y reflexionará sobre lo que logró la acciónEstándar nacional de educación para la salud 8 (NHES)

Emprendimiento y pensamiento empresarial

7 temas840 preguntasPágina de la materia

  1. Lo que un negocio tiene y lo que debe: el balance generalEl estudiante armará un balance general sencillo, mostrará que los activos son iguales a los pasivos más el patrimonio del dueño y explicará en qué se diferencia de un estado de resultadosConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
  2. Pagar para empezar: préstamos, inversionistas y financiamiento colectivoEl estudiante comparará formas de financiar un negocio, calculará el costo de un préstamo y la parte que se cede a un inversionista, y elegirá una fuente de financiamiento para una situación dadaConsejo de Educación Económica, estándar 12 (CEE)
  3. Ganancia con propósito: la empresa socialEl estudiante explicará cómo una empresa social gana dinero mientras resuelve un problema de la comunidad, la comparará con una organización benéfica y con un negocio común, y medirá su impacto con númerosEconomía (D2.Eco.5.6-8)
  4. Qué podría salir mal: cómo manejar el riesgo de un negocioEl estudiante identificará los principales riesgos que enfrenta un negocio, explicará cómo los seguros y los ahorros reducen el riesgo, y comparará el costo de un riesgo con el costo de protegerseConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
  5. De la idea a la entrega: operaciones y cadenas de suministroEl estudiante seguirá un producto a lo largo de una cadena de suministro sencilla, calculará la capacidad de producción y el costo unitario con distintos volúmenes, y explicará cómo el control de calidad y la planificación ayudan a un negocio a crecerConsejo de Educación Económica, estándar 6 (CEE)
  6. Defender la idea: la presentación ante inversionistasEl estudiante preparará y dará una presentación breve ante inversionistas que plantee el problema, la solución, el mercado, los números y la solicitud, y responderá con honestidad y con pruebas a preguntas difícilesConsejo de Educación Económica, estándar 14 (CEE)
  7. Las reglas del juego: impuestos y regulacionesEl estudiante explicará por qué los gobiernos cobran impuestos a los negocios y los regulan, calculará el impuesto sobre las ventas y un impuesto sobre la renta sencillo, y describirá cómo las reglas protegen a los clientes y a los trabajadoresConsejo de Educación Económica, estándar 16 (CEE)

Psicología para niños

7 temas840 preguntasPágina de la materia

  1. La bondad y la conducta prosocialEl estudiante explicará qué es la conducta prosocial, describirá por qué las personas ayudan o dejan de ayudar (incluido el efecto espectador) y planeará un acto de ayuda concreto y seguro para otra persona o para una comunidadConciencia social (CASEL)
  2. Calmar las emociones fuertes: la reevaluación y el diálogo internoEl estudiante explicará cómo los pensamientos influyen en los sentimientos, usará la reevaluación y un diálogo interno equilibrado para cambiar la intensidad de una emoción, y combinará herramientas del cuerpo y herramientas del pensamiento en un plan personalAutogestión (CASEL)
  3. Tomar decisiones bajo presiónEl estudiante describirá cómo las emociones, la prisa y los compañeros influyen en las decisiones, aplicará un proceso de decisión paso a paso y planeará con anticipación cómo responder ante situaciones de riesgoNHES Standard 5
  4. Las redes sociales, las pantallas y la menteEl estudiante explicará cómo el diseño de las aplicaciones capta la atención, describirá cómo las redes sociales pueden afectar el estado de ánimo, la comparación con los demás y el sueño, y fijará pautas personales para un uso sano e intencionalNHES Standard 2
  5. Las relaciones sanas y la comunicaciónEl estudiante distinguirá las conductas sanas de las no sanas en una relación, usará mensajes en primera persona y una comunicación asertiva, y pondrá límites y respetará los de los demásNHES Standard 4
  6. Cómo aprendemos: condicionamiento, retroalimentación y mentalidadEl estudiante describirá el condicionamiento clásico y el operante con ejemplos de la vida diaria, explicará cómo la retroalimentación y el refuerzo moldean la conducta, y usará la práctica deliberada y una mentalidad de crecimiento para mejorar una habilidadAPA Learning
  7. El bienestar mental y cómo apoyar a un amigoEl estudiante describirá hábitos que favorecen el bienestar mental, reconocerá señales de que una persona puede necesitar más apoyo, y sabrá cómo responder a un amigo y cuándo acudir a un adulto de confianza o llamar o enviar un mensaje de texto al 988NHES Standard 3

Qué contiene una lección

Cada tema de cada materia sigue los mismos cinco pasos y termina con la clave de respuestas. No cambia de una materia a otra, así que el estudiante siempre sabe qué viene después.

  1. Revisión rápidaPreguntas antes de enseñar, para ver qué sabe ya el estudiante. Si acierta casi todo, pueden avanzar más rápido.
  2. AprenderPalabras clave, enseñanza paso a paso con líneas que puede leer en voz alta, ejemplos resueltos y los errores más comunes.
  3. Lo hacemos juntosPreguntas que resuelven lado a lado. La respuesta y el motivo aparecen justo debajo de cada pregunta.
  4. Tú lo intentasEl estudiante trabaja solo. Una página al día, o tantas como necesite.
  5. Muestra lo que sabesPreguntas nuevas al final. Compare el resultado con la revisión rápida para ver el cambio.
  6. Clave de respuestasCada pregunta tiene su respuesta y una explicación breve al final del tema, para que el estudiante trabaje sin mirar antes.

Otros grados

Más

Preguntas que hacen las familias

¿Esta lista es lo que 8.º grado debe cubrir por ley?

No. Es nuestro plan de enseñanza, nada más. Los requisitos los fija su estado y su distrito, difieren y cambian. UpOnly Learning es una editorial educativa privada, no una escuela. No otorgamos calificaciones, créditos ni diplomas, no estamos acreditados y nada de lo que publicamos cumple por sí solo un requisito legal.

¿Y si el estudiante va atrasado en parte de esto?

Entonces empiece donde está el estudiante, no donde dice la etiqueta del grado. Cada tema abre con una revisión rápida cuyo único trabajo es mostrar qué sabe ya, para que pueda saltar o ir más despacio con datos en la mano.

¿Cuántas preguntas son en total?

6800 en los ocho cuadernos de 8.º grado, con clave de respuestas y una explicación breve de cada una.

¿Pasan de 8.º grado?

Todavía no. De kínder a 8.º grado ahora; la preparatoria, próximamente. Anunciamos cada grado cuando está listo.