3.º grado · De kínder a 5.º grado

¿Qué debe saber un estudiante de 3.º grado?

Nadie puede decirle qué sabe todo estudiante de 3.º grado; los estudiantes son distintos y los estados también. Lo que sí podemos decirle con exactitud es qué enseñamos. Abajo está la lista completa de 3.º grado: 64 temas en ocho materias, en el orden en que los enseñamos, cada uno con el estándar que aborda. Es un plan, no un examen ni un estándar legal: si su estudiante va adelantado en una materia y atrasado en otra, eso es lo normal.

64 temas8 materias6965 preguntas

Matemáticas

11 temas605 preguntasPágina de la materia

1. Significado de la multiplicación y la divisiónGrupos iguales, arreglos, factores desconocidos3.OA.A
2. Multiplicaciones hasta 100Fluidez con las tablas de multiplicar3.OA.C
3. Problemas de dos pasosLas cuatro operaciones; verificar si las respuestas tienen sentido3.OA.D
4. Redondeo y suma hasta 1.000Redondear a la decena o centena; multiplicar por múltiplos de 103.NBT
5. Comprender las fraccionesFracciones unitarias como partes iguales de un entero3.NF.A.1
6. Fracciones en la recta numéricaUbicar fracciones entre 0 y 1 y más allá3.NF.A.2
7. Fracciones equivalentes y comparaciónMismo tamaño, distinto nombre; comparar con igual numerador o denominador3.NF.A.3
8. Tiempo, volumen y masaLa hora al minuto; litros, gramos, kilogramos3.MD.A
9. ÁreaContar cuadrados unitarios; área multiplicando las longitudes de los lados3.MD.C
10. PerímetroHallar perímetros y longitudes de lados desconocidas3.MD.D
11. CuadriláterosRombos, rectángulos, cuadrados y sus atributos3.G

Lectura en inglés

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Descifrar palabras con prefijos y sufijosLeer prefijos y sufijos derivativos comunes; descifrar palabras de varias sílabasRF.3.3
2. Hacer y responder preguntas sobre un cuentoHacer y responder preguntas de quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo, señalando el textoRL.3.1
3. Volver a contar fábulas y encontrar el mensaje centralContar una fábula en orden y explicar su enseñanza con los detalles claveRL.3.2
4. Rasgos, sentimientos y acciones de los personajesDescribir los rasgos, motivaciones y sentimientos de un personaje y cómo sus acciones hacen avanzar la tramaRL.3.3
5. Lenguaje literal y figuradoDecir qué significan las palabras de un cuento y distinguir el sentido literal de las frases figuradasRL.3.4
6. Idea principal y detalles claveEncontrar la idea principal de un texto informativo y los detalles que la apoyanRI.3.2
7. Elementos del texto y herramientas de búsquedaUsar títulos, palabras en negrita, pies de foto, glosarios e índices para encontrar informaciónRI.3.5
8. Contestar preguntas citando el textoHacer y contestar preguntas sobre un texto informativo, citando el texto de forma explícitaRI.3.1

Inglés y escritura

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Las clases de palabras y su funciónExplicar la función de los sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos y adverbios en las oracionesL.3.1a
2. Concordancia entre sujeto y verboAsegurar la concordancia entre sujeto y verbo y entre pronombre y antecedenteL.3.1f
3. Puntuación en los diálogosUsar comas y comillas en los diálogosL.3.2c
4. Los prefijos y sufijos cambian el significadoDeterminar el significado de una palabra nueva que se forma al agregar un afijo conocido a una palabra conocidaL.3.4b
5. Escribir un texto de opiniónDar una opinión, explicar razones, usar conectores como because y therefore, y escribir una conclusiónW.3.1
6. Escribir para informarPresentar un tema, agrupar datos relacionados, usar conectores y terminar con una oración de conclusiónW.3.2
7. Escribir un cuento cortoPlantear una situación y unos personajes, usar diálogo y descripción, ordenar los sucesos y dar un cierreW.3.3
8. Conversaciones preparadas sobre un textoLlegar con notas, seguir las reglas, hacer preguntas de aclaración y conectar con lo que otros dicenSL.3.1

Ciencias

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Fuerzas equilibradas y no equilibradasEmpujar y jalar; las fuerzas equilibradas mantienen el movimiento igual y las no equilibradas lo cambian3-PS2-1
2. Imanes y electricidad estáticaFuerzas que actúan sin tocar; qué cambia su intensidad3-PS2-3
3. Ciclos de vida de los seres vivosNacimiento, crecimiento, reproducción y muerte en plantas y animales3-LS1-1
4. Rasgos heredadosLas crías heredan rasgos de sus padres; los rasgos varían dentro de un grupo3-LS3-1
5. Hábitats y supervivenciaEn un hábitat, algunos organismos sobreviven bien, otros no tan bien y otros no sobreviven3-LS4-3
6. Datos y patrones del tiempoAnotar la temperatura, la lluvia y el viento en tablas y gráficas para descubrir patrones de las estaciones3-ESS2-1
7. Climas del mundoEl clima es el tiempo típico de una región a lo largo de muchos años3-ESS2-2
8. Criterios y limitacionesDefinir un problema de diseño con criterios medibles de éxito y límites de materiales, tiempo y costo3-5-ETS1-1

Historia y estudios sociales

8 temas960 preguntasPágina de la materia

1. Destrezas con mapas: rosa de los vientos, leyenda y cuadrículaLeer y dibujar mapas usando los puntos cardinales e intermedios, una leyenda y una cuadrícula de letras y númerosD2.Geo.1.3-5
2. Comunidades urbanas, suburbanas y ruralesComparar tres tipos de comunidades y explicar cómo la tierra, el agua y el trabajo influyen en dónde vive la genteD2.Geo.6.3-5
3. Mapas físicos: accidentes geográficos y cuerpos de aguaLeer mapas físicos para encontrar y nombrar montañas, llanuras, mesetas, desiertos, valles, ríos, lagos, océanos, penínsulas e islasD2.Geo.2.3-5
4. Comunidades de antes y de ahoraComparar cómo la gente viajaba, trabajaba, compraba y se comunicaba hace mucho tiempo con la vida en una comunidad de hoyD2.His.2.3-5
5. Construir una línea de tiempoOrdenar sucesos relacionados en una línea de tiempo usando años, décadas y siglos, y encontrar sucesos que ocurrieron al mismo tiempoD2.His.1.3-5
6. Reglas, leyes y responsabilidadesExplicar cómo los grupos crean reglas y leyes que dan responsabilidades a las personas y protegen sus libertadesD2.Civ.4.3-5
7. El gobierno local y sus líderesDescribir lo que hacen los alcaldes, los concejos municipales y los servicios locales, y en qué se diferencian de los líderes estatales y nacionalesD2.Civ.1.3-5
8. Recursos naturales, humanos y de capitalIdentificar los tres tipos de recursos que se usan para producir bienes y servicios en una comunidadD2.Eco.3.3-5

Habilidades para la vida

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. Primeros auxilios básicos: cortadas, golpes y quemadurasAtender cortadas pequeñas, golpes, sangrado de nariz y quemaduras leves, y saber cuándo buscar a un adultoNHES 7
2. Seguridad en internet y tiempo frente a pantallasMantener privada la información personal, reconocer engaños en línea, avisar a un adulto y equilibrar el tiempo frente a pantallasNHES 5
3. Autodisciplina: metas y terminar lo que empiezoPonerme una meta pequeña, dividirla en pasos, seguir cuando es difícil y terminarlaCASEL Self-Management
4. Manejar emociones fuertes: enojo, preocupación y frustraciónNotar las señales de alerta, elegir una estrategia para calmarme y tranquilizarme antes de reaccionarCASEL Self-Management
5. Trabajo en equipo y cooperaciónRepartir tareas, tomar roles, escuchar todas las ideas y trabajar por una meta del equipoCASEL Relationship Skills
6. Hacer un presupuesto con mi mesadaHacer un plan sencillo para ahorrar, gastar y compartir la mesada o el dinero de regaloJump$tart Spending
7. Básicos de cocina: preparar refrigerios con seguridadLavarse las manos y los alimentos, usar utensilios de cocina con cuidado y preparar un refrigerio sano y sencilloNHES 7

Emprendimiento y pensamiento empresarial

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. Un plan de negocio sencilloEscribir un plan de una página: producto, cliente, precio, costos y metaCEE Standard 14
2. Compradores, vendedores y preciosExplicar cómo compradores y vendedores se ponen de acuerdo en los precios y por qué cambianCEE Standard 7
3. La competencia: hacerlo mejorExplicar cómo la competencia lleva a los negocios a mejorar la calidad y el precioCEE Standard 9
4. Costo de oportunidadIdentificar la siguiente mejor opción a la que renuncias cuando decidesCEE Standard 2
5. Costos iniciales y presupuestosHacer una lista de costos iniciales y un presupuesto para un negocio pequeñoCEE Standard 14
6. Escuchar la opinión de los clientesPreguntar a los clientes qué opinan y usarlo para mejorarCEE Standard 14
7. Lluvia de ideas y prototiposPensar muchas ideas, elegir una y construir un modelo rápido para probarlaCEE Standard 14

Psicología para niños

7 temas840 preguntasPágina de la materia

1. El estrés y cómo enfrentarloNotar las señales de estrés y elegir formas sanas de enfrentarloCASEL Self-Management
2. Concentración y distraccionesDescubrir qué me distrae y preparar un espacio para concentrarmeCASEL Self-Management
3. Crear buenos hábitos y cambiar los viejosUsar señal, rutina y recompensa para crear un hábito nuevoCASEL Self-Management
4. Cómo aprendemos mejor: práctica y repasoUsar práctica espaciada, autoevaluarme y descansar para aprender y recordarCASEL Self-Awareness
5. Empatía y ponerse en el lugar del otroEntender los sentimientos y necesidades de otros en situaciones difícilesCASEL Social Awareness
6. Optimismo y pensamiento positivoBuscar soluciones y explicaciones con esperanzaCASEL Self-Awareness
7. Lenguaje corporal: hablar sin palabrasLeer y usar la postura, los gestos y el tono de vozCASEL Relationship Skills

Qué contiene una lección

Cada tema de cada materia sigue los mismos cinco pasos y termina con la clave de respuestas. No cambia de una materia a otra, así que el estudiante siempre sabe qué viene después.

1. Revisión rápidaPreguntas antes de enseñar, para ver qué sabe ya el estudiante. Si acierta casi todo, pueden avanzar más rápido.
2. AprenderPalabras clave, enseñanza paso a paso con líneas que puede leer en voz alta, ejemplos resueltos y los errores más comunes.
3. Lo hacemos juntosPreguntas que resuelven lado a lado. La respuesta y el motivo aparecen justo debajo de cada pregunta.
4. Tú lo intentasEl estudiante trabaja solo. Una página al día, o tantas como necesite.
5. Muestra lo que sabesPreguntas nuevas al final. Compare el resultado con la revisión rápida para ver el cambio.
6. Clave de respuestasCada pregunta tiene su respuesta y una explicación breve al final del tema, para que el estudiante trabaje sin mirar antes.

Otros grados

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