1º ano · Do jardim de infância ao 5º ano

O que um aluno do 1º ano deve saber?

Ninguém pode dizer o que todo aluno do 1º ano sabe; os alunos são diferentes e os estados também. O que podemos dizer com exatidão é o que ensinamos. Abaixo está a lista completa do 1º ano: 61 temas em oito matérias, na ordem em que ensinamos, cada um com o padrão que aborda. É um plano, não uma prova nem um padrão legal: se o seu aluno está à frente em uma matéria e atrás em outra, isso é comum.

61 temas8 matérias6373 questões

Matemática

8 temas384 questõesPágina da matéria

1. Adição e subtração até 20Estratégias, famílias de fatos, problemas com texto1.OA
2. Valor posicional: dezenas e unidadesNúmeros de dois algarismos, comparar com <, =, >1.NBT.B
3. Somar até 100Somar dezenas e unidades; 10 a mais e 10 a menos1.NBT.C
4. Medir comprimentoOrdenar objetos; medir com unidades do mesmo tamanho1.MD.A
5. Ler as horasHoras inteiras e meias horas1.MD.B
6. Formas e partes iguaisMetades e quartos de círculos e retângulos1.G
7. Contar e escrever até 120Contar até 120 a partir de qualquer número; ler e escrever numerais acima de 1001.NBT.A
8. Organizar dados em três gruposOrganizar objetos em até três categorias e responder quantos há no total e quantos a mais1.MD.C

Leitura em inglês

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Juntar e separar sonsDiferenciar vogais longas de curtas, juntar sons para formar palavras e separar as palavras em todos os seus sonsRF.1.2
2. Decodificar palavras com vogais longasDígrafos, o -e final e combinações de vogais; ler palavras de uma sílabaRF.1.3
3. Ler com fluência e expressãoLer textos do seu nível com precisão e fluência, e reler para se corrigir sozinhoRF.1.4
4. Recontar uma história e sua liçãoRecontar uma história com os detalhes principais e dizer sua mensagem central ou liçãoRL.1.2
5. Descrever personagens, cenário e acontecimentosUsar os detalhes principais para descrever personagens, cenários e acontecimentos importantesRL.1.3
6. Tema principal e detalhes principaisIdentificar o tema principal de um texto informativo e recontar seus detalhes principaisRI.1.2
7. Usar os recursos do textoUsar títulos, sumários, glossários e ícones para encontrar informaçõesRI.1.5
8. Perguntar e responder sobre os detalhes importantesFazer e responder perguntas de who, what, where, when e why sobre os detalhes de um texto informativoRI.1.1

Inglês e redação

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Substantivos comuns, próprios e possessivosDiferenciar as palavras que nomeiam qualquer coisa dos nomes próprios, e mostrar a quem algo pertence com 'sL.1.1b
2. Concordância entre substantivos e verbosUsar substantivos no singular e no plural com o verbo correspondente: The dog runs; the dogs runL.1.1c
3. Maiúsculas em nomes e datasEscrever com maiúscula os nomes de pessoas, os dias da semana e os mesesL.1.2a
4. Vírgulas em datas e listasUsar vírgulas nas datas e para separar palavras soltas em uma sequênciaL.1.2c
5. Escrever para ensinar informaçõesNomear um tema, dar algumas informações e acrescentar uma frase de conclusãoW.1.2
6. Texto de opinião com um motivoDar uma opinião, apresentar um motivo e acrescentar uma frase de conclusãoW.1.1
7. Histórias com primeiro, depois e por fimEscrever dois ou mais acontecimentos em ordem com palavras de tempo, com detalhes e um finalW.1.3
8. Descrever com detalhes em voz altaDescrever uma pessoa, um lugar, uma coisa ou um acontecimento com detalhes claros e nomear o sentimentoSL.1.4

Ciências

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Som e vibraçãoMateriais que vibram produzem som, e o som pode fazer os materiais vibrarem1-PS4-1
2. A luz através dos materiaisTestar como materiais transparentes, translúcidos, opacos e refletores afetam um feixe de luz1-PS4-3
3. Partes do corpo que ajudam os seres vivosComo as partes das plantas e dos animais os ajudam a sobreviver, e como as pessoas as imitam para resolver problemas1-LS1-1
4. Pais que ajudam seus filhotesPadrões no comportamento de pais e filhotes que ajudam os filhotes a sobreviver1-LS1-2
5. Filho de peixe, peixinho éPlantas e animais jovens se parecem com seus pais, mas não são exatamente iguais a eles1-LS3-1
6. Padrões do sol, da lua e das estrelasObservar e prever os padrões do sol, da lua e das estrelas no céu1-ESS1-1
7. A luz do dia ao longo das estaçõesComparar quantas horas de luz do dia há em diferentes épocas do ano1-ESS1-2
8. A forma ajuda um objeto a funcionarDesenhar e construir modelos simples que mostram como a forma de um objeto ajuda no seu trabalhoK-2-ETS1-2

História e estudos sociais

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Os símbolos do nosso país e o que o governo fazIdentificar símbolos dos Estados Unidos como a bandeira, a águia-de-cabeça-branca e a Estátua da Liberdade, e citar tarefas que o governo realizaD2.Civ.5.K-2
2. Tomando decisões juntosExplicar como as pessoas trabalham juntas para tomar decisões na sala de aula ou na família conversando, esperando a sua vez e votandoD2.Civ.11.K-2
3. Fazendo um mapaDesenhar um mapa simples com título, símbolos e legendaD2.Geo.1.K-2
4. Terra e água em mapas e globosUsar um globo terrestre e mapas para encontrar terra e água, os sete continentes e os cinco oceanosD2.Geo.3.K-2
5. Minha linha do tempoFazer uma linha do tempo com acontecimentos em ordem por anoD2.His.1.K-2
6. Pessoas que mudaram o nosso jeito de viverFazer perguntas sobre inventores e ajudantes cujo trabalho mudou o dia a diaD2.His.3.K-2
7. Bens e serviços na minha comunidadeDistinguir bens de serviços e descrever alguns produzidos perto e outros que vêm de outros lugaresD2.Eco.4.K-2
8. Como as pessoas ganham rendaExplicar como as pessoas ganham renda nos empregos, nomear trabalhos feitos por perto e diferenciar trabalho pago de ajuda sem pagamentoD2.Eco.6.K-2

Habilidades para a vida

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. Ligar para o 911 e adultos de confiançaSaber o que é uma emergência, como ligar para o 911 e a quais adultos de confiança pedir ajudaNHES 5
2. Alimentos saudáveis e meu pratoSeparar alimentos em grupos e montar um prato equilibrado com frutas, verduras, grãos e proteínasNHES 7
3. Ferramentas para me acalmar: respirar e contarUsar a respiração com a barriga, contar e um cantinho calmo para lidar com sentimentos difíceisCASEL Self-Management
4. Empatia: como o outro se sente?Perceber pistas nos rostos e nas palavras, imaginar como os outros se sentem e responder com gentilezaCASEL Social Awareness
5. Seguir instruções e rotinasSeguir instruções de 2 e 3 passos e usar um quadro de rotina sem lembretesCASEL Self-Management
6. Ganhar, poupar e gastarExplicar como as pessoas ganham dinheiro e escolher entre poupar e gastarJump$tart Earning Income
7. Ver as horas exatas no meu diaVer as horas exatas e as meias horas e planejar as rotinas da manhã e da hora de dormir1.MD.B.3

Empreendedorismo e pensamento de negócios

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. O que os empreendedores fazemExplicar que os empreendedores percebem uma necessidade, têm uma ideia e arriscam começar algoCEE Standard 14
2. Habilidades para fazer coisasDescrever as habilidades e ferramentas que as pessoas precisam para fazer bens e prestar serviçosD2.Eco.3.K-2
3. Preços na feiraLer e comparar preços e explicar por que algumas coisas custam maisD2.Eco.5.K-2
4. Como as pessoas ganham dinheiroExplicar como as pessoas ganham renda trabalhando e vendendoD2.Eco.6.K-2
5. Quanto custa fazer algoListar o que é preciso pagar para fazer um produtoD2.Eco.7.K-2
6. Trabalhar juntos: cada um tem uma funçãoMostrar como dividir as tarefas ajuda uma equipe a produzir maisCEE Standard 6
7. Contar minha ideia para os outrosExplicar uma ideia com clareza para que os outros entendam e fiquem animadosCEE Standard 14

Psicologia para crianças

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. A prática deixa meu cérebro mais forteExplicar que praticar desenvolve habilidades e deixa as coisas difíceis mais fáceisCASEL Self-Awareness
2. Foco e atençãoUsar truques para me concentrar e perceber quando minha mente se distraiCASEL Self-Management
3. Hábitos: o que fazemos de novo e de novoReconhecer bons hábitos e como eles se formam pela repetiçãoCASEL Self-Management
4. Pensamentos, sentimentos e açõesVer como o que pensamos muda o que sentimos e o que fazemosCASEL Self-Awareness
5. Ver o ponto de vista de outra pessoaImaginar como uma situação parece do lado de outra pessoaCASEL Social Awareness
6. Ser curioso: fazer perguntasFazer boas perguntas e gostar de imaginar e descobrirCASEL Self-Awareness
7. Os erros ajudam meu cérebro a crescerVer os erros como uma parte normal do aprendizadoCASEL Self-Awareness

O que uma lição contém

Cada tema de cada matéria segue os mesmos cinco passos e termina com o gabarito. Não muda de uma matéria para outra, então o aluno sempre sabe o que vem depois.

1. Verificação rápidaQuestões antes de ensinar, para ver o que o aluno já sabe. Se acertar quase tudo, podem avançar mais rápido.
2. AprenderPalavras-chave, ensino passo a passo com falas para ler em voz alta, exemplos resolvidos e os erros mais comuns.
3. Fazemos juntosQuestões resolvidas lado a lado. A resposta e o motivo vêm logo abaixo de cada questão.
4. Você tentaO aluno trabalha sozinho. Uma página por dia, ou quantas precisar.
5. Mostre o que sabeQuestões novas no fim. Compare o resultado com a verificação rápida para ver a mudança.
6. GabaritoCada questão tem a resposta e uma explicação curta no fim do tema, para o aluno trabalhar sem espiar antes.

Outros anos

• O que um aluno do Jardim de infância deve saber?
• O que um aluno do 2º ano deve saber?
• O que um aluno do 3º ano deve saber?
• O que um aluno do 4º ano deve saber?
• O que um aluno do 5º ano deve saber?

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Perguntas que as famílias fazem