5º ano · Do jardim de infância ao 5º ano
O que um aluno do 5º ano deve saber?
Ninguém pode dizer o que todo aluno do 5º ano sabe; os alunos são diferentes e os estados também. O que podemos dizer com exatidão é o que ensinamos. Abaixo está a lista completa do 5º ano: 62 temas em oito matérias, na ordem em que ensinamos, cada um com o padrão que aborda. É um plano, não uma prova nem um padrão legal: se o seu aluno está à frente em uma matéria e atrás em outra, isso é comum.
Matemática vem em duas trilhas. A lista acima é a do Common Core; Matemática (currículo MOE de Singapura) cobre o mesmo ano como Primário 5, com os seus 9 temas.
Matemática
- Expressões e padrõesParênteses, ordem das operações, padrões numéricos
5.OA - Potências de 10 e decimaisValor posicional até os milésimos; comparar e arredondar decimais
5.NBT.A - Operações com vários algarismosAlgoritmo padrão da multiplicação; divisão por divisores de 2 algarismos
5.NBT.B - Operações com decimaisSomar, subtrair, multiplicar e dividir decimais até os centésimos
5.NBT.B.7 - Adição de frações com denominadores diferentesDenominadores comuns e números mistos
5.NF.A - Multiplicar e dividir fraçõesFração vezes fração; dividir com frações unitárias
5.NF.B - VolumeUnidades cúbicas; V = comprimento × largura × altura
5.MD.C - Plano cartesianoMarcar pontos no primeiro quadrante
5.G
Leitura em inglês
- Citar com precisão para sustentar inferênciasCitar o texto com precisão ao explicar o que ele diz e ao fazer inferências
RL.5.1 - O tema por meio dos desafios de um personagemIdentificar um tema a partir de como os personagens enfrentam os desafios e resumir o texto
RL.5.2 - Comparar e contrastar personagensComparar e contrastar dois personagens, cenários ou acontecimentos usando detalhes específicos
RL.5.3 - Comparações, metáforas e linguagem figuradaIdentificar o significado de palavras e expressões de um texto, incluindo comparações e metáforas
RL.5.4 - Duas ou mais ideias principaisIdentificar duas ou mais ideias principais, explicar como os detalhes principais as sustentam e resumir
RI.5.2 - Comparar relatos de um mesmo acontecimentoAnalisar vários relatos de um acontecimento, observando semelhanças e diferenças no ponto de vista
RI.5.6 - Como os autores usam razões e evidênciasExplicar quais razões e evidências sustentam cada ponto que o autor apresenta
RI.5.8 - Citar com exatidão um texto informativoCitar com exatidão um texto informativo ao explicar o que ele diz e ao fazer inferências
RI.5.1
Inglês e redação
- Manter os tempos verbaisReconhecer e corrigir mudanças inadequadas no tempo verbal
L.5.1d - Vírgulas depois de elementos introdutóriosUsar uma vírgula para separar um elemento introdutório do restante da frase
L.5.2b - Radicais e afixos gregos e latinosUsar afixos e radicais gregos e latinos comuns como pistas para descobrir o significado de uma palavra
L.5.4b - Construir um texto de opinião lógicoOrdenar os motivos de forma lógica, sustentá-los com fatos e detalhes, e ligar as ideias com conectivos como consequently e specifically
W.5.1 - Texto informativo com linguagem precisaDesenvolver um tema com fatos, citações e exemplos; usar vocabulário preciso e próprio do assunto
W.5.2 - Ritmo e diálogo nas narrativasUsar diálogo, descrição e ritmo narrativo para desenvolver experiências e mostrar como os personagens reagem
W.5.3 - Fazer uma apresentação oral curtaApresentar um tema organizando as ideias com lógica e falando com clareza, em um ritmo fácil de acompanhar
SL.5.4 - Discussões colaborativas com papéis e conclusõesChegar preparado, cumprir um papel, fazer perguntas específicas e tirar uma conclusão da conversa
SL.5.1
Ciências
- A matéria é feita de partículas minúsculasPartículas pequenas demais para serem vistas explicam a dissolução, a evaporação e a pressão do ar
5-PS1-1 - Identificar materiais por suas propriedadesCor, dureza, magnetismo, condutividade, solubilidade e mais
5-PS1-3 - Misturas e novas substânciasTestar se a mistura de duas substâncias forma uma nova substância
5-PS1-4 - A gravidade puxa para baixoA força gravitacional da Terra sobre os objetos é dirigida para o seu centro
5-PS2-1 - Do que as plantas precisam para crescerAs plantas obtêm os materiais de que precisam para crescer principalmente do ar e da água
5-LS1-1 - Teias alimentares e decompositoresA matéria circula entre plantas, animais, decompositores e o meio ambiente
5-LS2-1 - Sombras, dia e noiteAs mudanças diárias das sombras, o dia e a noite e os padrões das estrelas em cada estação
5-ESS1-2 - Testes justos que melhoram um protótipoPlanejar e realizar testes controlados, encontrar o ponto de falha e usá-lo para melhorar um modelo
3-5-ETS1-3
História e estudos sociais
- Causas e efeitos da exploração europeiaExplicar por que os exploradores europeus navegaram até as Américas e os efeitos de suas viagens sobre os povos nativos e os europeus
D2.His.14.3-5 - O intercâmbio colombianoDescrever como plantas, animais, pessoas, ideias e doenças circularam entre os hemisférios oriental e ocidental depois de 1492
D2.Geo.7.3-5 - As treze colônias e suas regiõesComparar as colônias da Nova Inglaterra, as colônias centrais e as colônias do sul, e relacionar onde as pessoas se fixaram com a terra, o clima e os recursos naturais
D2.Geo.8.3-5 - Latitude e longitudeUsar as linhas de latitude e longitude, a linha do Equador, o meridiano de Greenwich e os hemisférios para encontrar e descrever lugares em mapas e globos
D2.Geo.1.3-5 - Países e pontos turísticos do mundoLocalizar os principais países de cada continente e relacionar marcos famosos, naturais e construídos pelo ser humano, ao lugar onde ficam
D2.Geo.2.3-5 - Escambo, dinheiro e comércio colonialExplicar como o dinheiro facilita as trocas mais do que o escambo, com exemplos do comércio na época colonial
D2.Eco.5.3-5 - Patriotas, legalistas e a Revolução AmericanaExplicar por que pessoas que viviam na mesma época tinham pontos de vista diferentes sobre a independência em relação à Grã-Bretanha
D2.His.4.3-5 - A Constituição: um plano de governoExaminar por que a Constituição foi escrita, o que diz o Preâmbulo e como ela divide o poder entre três poderes
D2.Civ.3.3-5 - A Declaração de Direitos e as emendasExplicar como a Constituição é alterada por meio de emendas e quais liberdades fundamentais a Declaração de Direitos protege
D2.Civ.12.3-5
Habilidades para a vida
- Preparação para emergências e segurança no climaFazer um plano e um kit de emergência da família e saber o que fazer em tempestades, enchentes e terremotos
NHES 7 - Tomar decisões e a pressão dos colegasUsar um modelo de decisão e habilidades para dizer não diante da pressão dos colegas
CASEL Responsible Decision-Making - Mentalidade de crescimento e perseverançaAprender com os erros, pensar no "ainda não" e continuar praticando para melhorar
CASEL Self-Awareness - Escuta ativa e comunicação claraOuvir com atenção, fazer perguntas, usar um tom respeitoso e dizer com clareza o que preciso
CASEL Relationship Skills - Poupança, bancos e jurosExplicar como os bancos guardam o dinheiro com segurança e como a poupança e os juros fazem o dinheiro crescer
Jump$tart Saving - Planejar e preparar uma refeição simplesPlanejar uma refeição equilibrada, seguir uma receita, medir e cozinhar com segurança junto com um adulto
NHES 7 - Definir metas e acompanhar hábitosDefinir uma meta SMART, acompanhar um hábito por uma semana e refletir sobre meu progresso
CASEL Self-Management
Empreendedorismo e pensamento de negócios
- A mentalidade empreendedora: risco e resiliênciaExplicar riscos inteligentes, aprender com o fracasso e persistir em uma meta
CEE Standard 14 - Bancos, empréstimos e jurosExplicar como as empresas pegam empréstimos, por que se cobram juros e como pagar
CEE Standard 12 - O comércio pelo mundoExplicar como a especialização e o comércio conectam empresas de diferentes países
CEE Standard 6 - Fazer um negócio crescerPlanejar como um pequeno negócio poderia atender mais clientes
CEE Standard 14 - Negociar e acordos em que todos ganhamPraticar a negociação para que os dois lados ganhem
CEE Standard 14 - Negócios que ajudam a comunidadeCriar uma ideia de negócio que também resolva um problema da comunidade
CEE Standard 14 - Dia do pitch: apresentar meu plano de negócioApresentar uma ideia de negócio com problema, solução, cliente, preço e meta
CEE Standard 14
Psicologia para crianças
- Armadilhas do pensamento e pensar com justiçaIdentificar atalhos mentais como tirar conclusões precipitadas e conferir os fatos
CASEL Responsible Decision-Making - Persuasão e influênciaReconhecer como as pessoas tentam convencer e decidir por mim mesmo
CASEL Responsible Decision-Making - A psicologia das metasUsar metas, pequenas conquistas e recompensas para continuar motivado
CASEL Self-Management - Resiliência: dar a volta por cimaUsar estratégias e apoio para se recuperar dos contratempos
CASEL Self-Awareness - Manter a calma em conflitosEntender o que o estresse faz com o pensamento e resolver problemas com calma
CASEL Relationship Skills - Liderança e como os grupos funcionamExplicar os papéis em um grupo e o que faz um bom líder
CASEL Relationship Skills - Mentalidade de crescimento: a ciência de ficar mais inteligenteExplicar como esforço, estratégias e prática ajudam o cérebro a melhorar
CASEL Self-Awareness
O que uma lição contém
Cada tema de cada matéria segue os mesmos cinco passos e termina com o gabarito. Não muda de uma matéria para outra, então o aluno sempre sabe o que vem depois.
- Verificação rápidaQuestões antes de ensinar, para ver o que o aluno já sabe. Se acertar quase tudo, podem avançar mais rápido.
- AprenderPalavras-chave, ensino passo a passo com falas para ler em voz alta, exemplos resolvidos e os erros mais comuns.
- Fazemos juntosQuestões resolvidas lado a lado. A resposta e o motivo vêm logo abaixo de cada questão.
- Você tentaO aluno trabalha sozinho. Uma página por dia, ou quantas precisar.
- Mostre o que sabeQuestões novas no fim. Compare o resultado com a verificação rápida para ver a mudança.
- GabaritoCada questão tem a resposta e uma explicação curta no fim do tema, para o aluno trabalhar sem espiar antes.
Outros anos
Mais
Perguntas que as famílias fazem
Não. É o nosso plano de ensino, nada mais. As exigências são do seu estado e do seu distrito, variam e mudam. A UpOnly Learning é uma editora educacional privada, não uma escola. Não damos notas, créditos nem diplomas, não somos credenciados e nada do que publicamos cumpre por si só uma exigência legal.
Então comece onde o aluno está, não onde diz o rótulo do ano. Cada tema abre com uma verificação rápida cujo único trabalho é mostrar o que ele já sabe, para você pular ou ir mais devagar com base em algo.
6920 nas oito apostilas do 5º ano, com gabarito e uma explicação curta para cada uma.
A UpOnly Learning publica do jardim de infância ao 5º ano. Não há nada acima do 5º ano.