Jardim de infância · Do jardim de infância ao 5º ano

O que um aluno do Jardim de infância deve saber?

Ninguém pode dizer o que todo aluno do Jardim de infância sabe; os alunos são diferentes e os estados também. O que podemos dizer com exatidão é o que ensinamos. Abaixo está a lista completa do Jardim de infância: 61 temas em oito matérias, na ordem em que ensinamos, cada um com o padrão que aborda. É um plano, não uma prova nem um padrão legal: se o seu aluno está à frente em uma matéria e atrás em outra, isso é comum.

61 temas8 matérias6373 questões

Matemática

8 temas384 questõesPágina da matéria

1. Contar até 100Contar de um em um e de dez em dez; contar objetos e dizer quantos sãoK.CC
2. Comparar númerosMaior que, menor que e igual para grupos de até 10K.CC.C
3. Adição e subtração até 10Juntar, separar e problemas simples com históriasK.OA
4. Números de 11 a 19De 11 a 19 como uma dezena e mais algumas unidadesK.NBT
5. Medir e classificarComparar comprimento e peso; classificar objetosK.MD
6. Formas geométricasNomear, descrever e construir formas 2D e 3DK.G
7. Escrever os números de 0 a 20Escrever os numerais de 0 a 20 e ligar cada um a um grupo contado de objetosK.CC.A.3
8. Formar o 10Encontrar o par que forma 10 para qualquer número de 1 a 9K.OA.A.4

Leitura em inglês

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Conceitos sobre a escritaLer da esquerda para a direita e de cima para baixo; as palavras são separadas por espaços; nomear letras maiúsculas e minúsculasRF.K.1
2. Rimas, sílabas e sonsPerceber rimas, bater palmas para as sílabas e juntar e dizer os sons de palavras curtasRF.K.2
3. Sons das letras e primeiras palavras de uso frequenteRelacionar cada letra ao seu som mais comum e ler palavras de uso frequenteRF.K.3
4. Ler uma história simplesLer um texto para leitores iniciantes com propósito e compreensãoRF.K.4
5. Fazer e responder perguntas sobre uma históriaCom ajuda, fazer e responder perguntas de quem, o quê, onde e por quê sobre os detalhes principaisRL.K.1
6. Personagens, cenário e acontecimentosCom ajuda, nomear os personagens, o cenário e os principais acontecimentos de uma históriaRL.K.3
7. Tema principal de um texto informativoCom ajuda, dizer do que trata principalmente um texto informativo e recontar os detalhes principaisRI.K.2
8. Perguntar e responder sobre um texto realCom apoio, fazer e responder perguntas sobre os detalhes importantes de um texto informativoRI.K.1

Inglês e redação

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Escrever letras maiúsculas e minúsculasTraçar muitas letras maiúsculas e minúsculas com os traços corretos, começando por cimaL.K.1a
2. Escrever letras para os sonsEscrever uma letra para a maioria dos sons de consoantes e de vogais curtas que se ouvem em palavras simplesL.K.2c
3. Maiúscula no início da frase e em IEscrever com maiúscula a primeira palavra da frase e o pronome IL.K.2a
4. Sinais de pontuação no finalReconhecer e nomear o ponto final, o ponto de interrogação e o ponto de exclamaçãoL.K.2b
5. Contar informações sobre um temaDesenhar, ditar e escrever para nomear um tema e contar algumas informações sobre eleW.K.2
6. Compartilhar minha opiniãoDesenhar, ditar e escrever para dizer o tema e dar uma opinião sobre eleW.K.1
7. Contar uma história em ordemDesenhar, ditar e escrever sobre um acontecimento na ordem em que aconteceu e dizer o que achouW.K.3
8. Esperar a vez em uma conversaSeguir as regras de fala, ouvir os outros e manter a conversa por vários turnosSL.K.1

Ciências

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Empurrar e puxarComparar como empurrões e puxões de forças e direções diferentes mudam o movimento de um objetoK-PS2-1
2. O sol aquece a TerraObservar que a luz do sol aquece superfícies como areia, terra, pedras e águaK-PS3-1
3. Construindo sombraProjetar e construir uma estrutura simples que diminua o calor da luz do solK-PS3-2
4. Do que plantas e animais precisamUsar observações para descrever do que plantas e animais, incluindo as pessoas, precisam para sobreviverK-LS1-1
5. Observando o tempoRegistrar o tempo de cada dia e perceber padrões ao longo do tempoK-ESS2-1
6. Onde vivem os seres vivosRepresentar como plantas e animais vivem onde conseguem encontrar o que precisamK-ESS3-1
7. Cuidando da nossa TerraEscolher maneiras de as pessoas reduzirem seu impacto na terra, na água, no ar e nos seres vivosK-ESS3-3
8. Encontrar um problema para resolverFazer perguntas, observar com atenção e reunir informações para nomear um problema simples que uma ferramenta nova poderia resolverK-2-ETS1-1

História e estudos sociais

8 temas904 questõesPágina da matéria

1. Regras em casa e na escolaExplicar por que temos regras e para que elas servem em lugares diferentesD2.Civ.3.K-2
2. Pessoas que nos ajudam e nos guiamDescrever o papel dos adultos responsáveis em casa, na escola e na comunidadeD2.Civ.1.K-2
3. Ajudantes da comunidadeNomear os ajudantes da comunidade e explicar como cada pessoa contribui para a comunidadeD2.Civ.2.K-2
4. Lugares perto de mimUsar imagens e mapas simples para descrever a casa, a escola e os lugares do bairroD2.Geo.2.K-2
5. Primeiro, depois, por último: colocando meu dia em ordemColocar em ordem os acontecimentos de um dia usando primeiro, depois, em seguida e por últimoD2.His.1.K-2
6. Antigamente e hojeComparar os brinquedos, as casas, as viagens e a escola de antigamente com a vida de hojeD2.His.2.K-2
7. Necessidades e desejosDistinguir necessidades de desejos e explicar por que precisamos fazer escolhas quando não podemos ter tudoD2.Eco.1.K-2
8. Como as pessoas mudam um lugarDescrever como as pessoas mudam um lugar construindo, plantando e cuidando deleD2.Geo.5.K-2

Habilidades para a vida

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. Saber meu nome, endereço e telefoneDizer meu nome completo, o nome do meu responsável, meu endereço e telefone, e saber quando compartilhá-losNHES 5
2. Lavar as mãos e ficar limpinhoLavar bem as mãos, cobrir a tosse e o espirro e escovar os dentes duas vezes por diaNHES 7
3. Dar nome aos meus sentimentosDar nome à alegria, à tristeza, à raiva, ao medo e à calma e perceber esses sentimentos no corpoCASEL Self-Awareness
4. Esperar minha vez: autocontroleUsar pare, respire e espere para esperar a vez, manter as mãos comigo e ouvirCASEL Self-Management
5. Por favor, obrigado e boas maneirasUsar palavras gentis, cumprimentar, compartilhar e pedir desculpas do jeito certoCASEL Relationship Skills
6. Moedas, necessidades e desejosReconhecer as moedas e separar as coisas em necessidades e desejosJump$tart Spending
7. Arrumar e ajudar em casaGuardar os brinquedos, arrumar a cama e ajudar com tarefas simples em casaNHES 7

Empreendedorismo e pensamento de negócios

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. Bens e serviços ao meu redorDiferenciar bens de serviços e dizer quem os faz ou oferece na minha comunidadeD2.Eco.4.K-2
2. Encontrar problemas para resolverPerceber problemas do dia a dia e pensar em jeitos de ajudar a resolvê-losCEE Standard 14
3. Imaginar e inventarUsar a imaginação para criar novos brinquedos, ferramentas e ideiasCEE Standard 14
4. Trocar e permutarExplicar por que as pessoas fazem trocas e fazer uma troca justaCEE Standard 5
5. Escolher: não posso ter tudoEntender que não podemos ter tudo o que queremos, então escolhemosD2.Eco.1.K-2
6. Ser gentil com os clientesCumprimentar, ouvir e agradecer às pessoas que atendemosCEE Standard 14
7. Minha primeira barraquinha: fazer e venderPlanejar uma barraquinha de faz de conta: o que vender, um preço e uma placaCEE Standard 7

Psicologia para crianças

7 temas791 questõesPágina da matéria

1. Meu cérebro é o chefe do meu corpoAprender que o cérebro nos ajuda a nos mexer, pensar, sentir e lembrarNHES 1
2. Os sentimentos vêm e vãoPerceber que os sentimentos mudam e que todos os sentimentos são normaisCASEL Self-Awareness
3. Prestar atenção: ouvidos atentosPraticar olhar, ouvir e continuar em uma tarefaCASEL Self-Management
4. Jogos de memória: lembrarUsar jogos de memória simples e repetir para lembrar das coisasCASEL Self-Management
5. Dormir ajuda meu cérebroExplicar por que dormir nos ajuda a aprender, lembrar e nos sentir bemNHES 1
6. Ler rostos e sentimentosLer rostos e vozes para saber como os outros se sentemCASEL Social Awareness
7. Experimentar coisas novas: ser corajosoPerceber o nervosismo e experimentar algo novo mesmo assimCASEL Self-Awareness

O que uma lição contém

Cada tema de cada matéria segue os mesmos cinco passos e termina com o gabarito. Não muda de uma matéria para outra, então o aluno sempre sabe o que vem depois.

1. Verificação rápidaQuestões antes de ensinar, para ver o que o aluno já sabe. Se acertar quase tudo, podem avançar mais rápido.
2. AprenderPalavras-chave, ensino passo a passo com falas para ler em voz alta, exemplos resolvidos e os erros mais comuns.
3. Fazemos juntosQuestões resolvidas lado a lado. A resposta e o motivo vêm logo abaixo de cada questão.
4. Você tentaO aluno trabalha sozinho. Uma página por dia, ou quantas precisar.
5. Mostre o que sabeQuestões novas no fim. Compare o resultado com a verificação rápida para ver a mudança.
6. GabaritoCada questão tem a resposta e uma explicação curta no fim do tema, para o aluno trabalhar sem espiar antes.

Outros anos

• O que um aluno do 1º ano deve saber?
• O que um aluno do 2º ano deve saber?
• O que um aluno do 3º ano deve saber?
• O que um aluno do 4º ano deve saber?
• O que um aluno do 5º ano deve saber?

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Perguntas que as famílias fazem