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Preguntas de práctica de lectura para 7.º grado, con respuestas

Escrito por el Dr. Evan J. Hasson, DC, padre de tres hijos, que creó este plan de estudios para los suyos.

50 preguntas con sus respuestas, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. Cada pregunta va con el texto corto del que trata, así que cada hoja funciona sola. Comprensión, detalle, inferencia y vocabulario.

Todo está en español. El texto original en inglés aparece al lado, en un recuadro azul claro, para que el estudiante también practique la lectura en inglés.

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Lectura — 7.º grado

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La colonia de abejas melíferas

Una colonia de abejas melíferas puede albergar cincuenta mil insectos, y aun así funciona sin un líder que dé órdenes. En cambio, la colonia depende de la comunicación. Cuando una recolectora encuentra una zona rica en flores, regresa a la colmena y realiza una danza del meneo. El ángulo de la danza muestra la dirección de las flores con respecto al sol, y la duración del meneo muestra la distancia.

En inglésThe Honeybee Colony
A honeybee colony can hold fifty thousand insects, yet it runs without a leader giving orders. Instead, the colony depends on communication. When a forager finds a rich patch of flowers, she returns to the hive and performs a waggle dance. The angle of the dance shows the direction of the flowers relative to the sun, and the length of the waggle shows the distance.

Bees also matter far beyond the hive. As foragers move from blossom to blossom, pollen sticks to their bodies and is carried to other flowers, allowing plants to produce seeds and fruit. Farmers in many countries rent hives each spring so that crops such as almonds, apples and blueberries are pollinated.

Unfortunately, colonies face growing threats. Parasitic mites weaken adult bees, some pesticides disturb their navigation, and the loss of wildflower meadows leaves them with less food. Beekeepers and scientists are testing treatments for mites and encouraging farmers to leave strips of wildflowers along their fields.
  1. 1. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Cómo muestra una abeja recolectora la dirección de una zona de flores?
    1. A. El olor del polen que lleva en el cuerpo
    2. B. Señales que envía una abeja líder en la colmena
    3. C. La duración de su meneo, que muestra qué tan lejos están las flores
    4. D. El ángulo de su danza del meneo, con respecto al sol ← Respuesta
  2. 2. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Aproximadamente cuántos insectos puede albergar una colonia de abejas melíferas?
    1. A. cinco mil
    2. B. quinientos mil
    3. C. cincuenta mil ← Respuesta
    4. D. quinientos
  3. 3. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Qué alquilan los agricultores cada primavera?
    1. A. herramientas para tratar los ácaros parásitos
    2. B. praderas sembradas con flores silvestres
    3. C. abejas que harán miel para vender
    4. D. colmenas, para que se polinicen los cultivos ← Respuesta
  4. 4. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Qué les hacen los ácaros parásitos a las abejas adultas?
    1. A. Se llevan su polen.
    2. B. Las debilitan. ← Respuesta
    3. C. Alteran su orientación.
    4. D. Les quitan su provisión de alimento.
  5. 5. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 2?
    1. A. Las abejas viven en colonias con muchas obreras distintas, y cada una tiene una tarea.
    2. B. Las abejas son esenciales para los cultivos porque llevan el polen de una flor a otra. ← Respuesta
    3. C. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera.
    4. D. Las abejas se posan en las flores para recoger néctar azucarado.
  6. 6. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Qué detalle apoya la idea de que las abejas se comunican?
    1. A. Los agricultores alquilan colmenas para sus cultivos cada primavera.
    2. B. Los apicultores están probando tratamientos contra los ácaros.
    3. C. La duración del meneo muestra la distancia. ← Respuesta
    4. D. Algunos pesticidas alteran la orientación de las abejas.
  7. 7. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Qué oración expresa mejor la tercera idea central?
    1. A. Los apicultores deberían dejar de usar pesticidas en las granjas.
    2. B. Los ácaros son parásitos pequeños que viven sobre las abejas.
    3. C. Las colonias de abejas melíferas enfrentan amenazas cada vez mayores, y las personas trabajan para protegerlas. ← Respuesta
    4. D. Los pesticidas son la razón principal por la que las abejas están desapareciendo de los campos de cultivo.
  8. 8. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Cómo desarrolla el autor la idea de que las abejas importan más allá de la colmena?
    1. A. Describe con mucho detalle la danza del meneo y cómo muestra la distancia
    2. B. Enumera los peligros que enfrentan las colonias
    3. C. Explica cómo pasa el polen de una flor a otra y nombra cultivos que dependen de ello ← Respuesta
    4. D. Compara las abejas melíferas con otros insectos
  9. 9. Las abejas también importan mucho más allá de la colmena. Mientras las recolectoras van de flor en flor, el polen se les pega al cuerpo y es llevado a otras flores, lo que permite que las plantas produzcan semillas y frutos. Los agricultores de muchos países alquilan colmenas cada primavera para que se polinicen cultivos como las almendras, las manzanas y los arándanos. Lamentablemente, las colonias enfrentan amenazas cada vez mayores. Los ácaros parásitos debilitan a las abejas adultas, algunos pesticidas alteran su orientación y la pérdida de las praderas de flores silvestres las deja con menos alimento. Los apicultores y los científicos están probando tratamientos contra los ácaros y animan a los agricultores a dejar franjas de flores silvestres a lo largo de sus campos. ¿Cómo está organizado el texto?
    1. A. Repite una misma afirmación con la misma evidencia.
    2. B. Compara las abejas melíferas con los abejorros de principio a fin.
    3. C. Cuenta los sucesos en orden cronológico, de la primavera a los meses de invierno.
    4. D. Cada párrafo desarrolla una idea central distinta sobre las abejas melíferas. ← Respuesta

Luces a lo largo de la costa

Durante siglos, los faros se alzaron en costas rocosas para advertir a los marineros del peligro. Los primeros fueron simples fogatas en lo alto de las colinas, pero para los años 1700 las torres tenían lámparas de aceite y espejos que se podían ver a muchas millas mar adentro. La tripulación de un barco que veía un patrón de destellos en particular sabía exactamente a qué tramo de la costa se acercaba.

En inglésLights Along the Coast
For centuries, lighthouses stood on rocky coasts to warn sailors of danger. The earliest were simple fires on hilltops, but by the 1700s, towers carried oil lamps and mirrors that could be seen many miles out to sea. A ship's crew that spotted a particular flashing pattern knew exactly which stretch of coast it was approaching.

A major improvement came in the 1820s, when a French physicist designed a lens built from rings of glass prisms. This lens gathered light that once scattered in every direction and bent it into one powerful beam. A lamp that burned a few ounces of oil could now be seen from twenty miles away.

Lighthouses also shaped coastal life. Keepers and their families lived at remote stations, trimming wicks, polishing lenses and recording the weather. Their daily logs became valuable records for later scientists. Today, satellite navigation has made most lighthouses unnecessary for ships, and nearly all are automated, but many have been preserved as museums.
  1. 10. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Cuál fue la forma más antigua de faro?
    1. A. Una lámpara de aceite con espejos
    2. B. Una torre con una lente de vidrio
    3. C. Una simple fogata en lo alto de una colina ← Respuesta
    4. D. Una baliza flotante
  2. 11. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Qué le hacía a la luz la lente diseñada en la década de 1820?
    1. A. Reflejaba la luz de vuelta hacia la torre.
    2. B. Dividía la luz en patrones de destellos.
    3. C. Hacía que la lámpara funcionara sin aceite.
    4. D. Desviaba la luz dispersa hasta formar un solo haz potente. ← Respuesta
  3. 12. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Desde qué distancia se podía ver la luz con la lente mejorada?
    1. A. cincuenta millas
    2. B. dos millas
    3. C. diez millas
    4. D. veinte millas ← Respuesta
  4. 13. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Qué registraban los fareros en sus bitácoras diarias?
    1. A. el clima ← Respuesta
    2. B. las reparaciones de la torre
    3. C. los nombres de los barcos que pasaban
    4. D. el precio del aceite
  5. 14. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 2?
    1. A. Una nueva lente hizo que los haces de los faros fueran más potentes y se vieran desde más lejos. ← Respuesta
    2. B. Un físico francés trabajó con prismas de vidrio para hacer una lente mejor y más brillante.
    3. C. Las lámparas de aceite quemaban solo unas pocas onzas de aceite.
    4. D. La luz de una llama se dispersa en todas direcciones.
  6. 15. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Cómo ayuda un patrón de destellos a la tripulación de un barco?
    1. A. Indica que un farero necesita ayuda de otros barcos que pasan.
    2. B. Les dice qué clima tendrán más adelante.
    3. C. Les dice a qué tramo de la costa se acercan. ← Respuesta
    4. D. Les dice qué tan profunda es el agua cerca.
  7. 16. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Qué detalle apoya la idea de que los faros moldearon la vida en la costa?
    1. A. La navegación por satélite reemplazó a la mayoría de los faros para los barcos en el mar.
    2. B. Los anillos de prismas de vidrio reunían la luz.
    3. C. Los espejos se podían ver a muchas millas mar adentro.
    4. D. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas. ← Respuesta
  8. 17. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Por qué menciona el autor que las bitácoras de los fareros se volvieron valiosas?
    1. A. Para comparar las bitácoras con los registros de los satélites
    2. B. Para mostrar un efecto del trabajo de los fareros más allá de guiar a los barcos ← Respuesta
    3. C. Para demostrar que los fareros eran mejores científicos que los marineros a los que advertían
    4. D. Para explicar por qué se automatizaron los faros
  9. 18. Una gran mejora llegó en la década de 1820, cuando un físico francés diseñó una lente hecha de anillos de prismas de vidrio. Esta lente reunía la luz que antes se dispersaba en todas direcciones y la desviaba hasta formar un solo haz potente. Una lámpara que quemaba unas pocas onzas de aceite ahora se podía ver desde veinte millas de distancia. Los faros también moldearon la vida en la costa. Los fareros y sus familias vivían en estaciones remotas, donde recortaban mechas, pulían lentes y registraban el clima. Sus bitácoras diarias se convirtieron en registros valiosos para científicos posteriores. Hoy, la navegación por satélite ha hecho que la mayoría de los faros sean innecesarios para los barcos, y casi todos están automatizados, pero muchos se han conservado como museos. ¿Qué sugiere «automatizados» automated sobre la mayoría de los faros de hoy?
    1. A. Los manejan voluntarios de los pueblos cercanos.
    2. B. Queman solo aceite en las lámparas antiguas.
    3. C. Se cerraron para siempre y se abandonaron.
    4. D. Funcionan con máquinas en lugar de con fareros. ← Respuesta

La biblioteca pública

Las primeras bibliotecas públicas de los Estados Unidos no eran gratuitas. En los años 1700, grupos de vecinos pagaban cuotas para compartir una colección de libros, ya que pocas familias podían comprar muchos libros propios. Para la década de 1850, algunas ciudades comenzaron a usar dinero de los impuestos para abrir bibliotecas en las que cualquiera podía entrar sin pagar, con base en la creencia de que una democracia necesita ciudadanos informados.

En inglésThe Public Library
The first public libraries in the United States were not free. In the 1700s, groups of neighbors paid dues to share a collection of books, since few families could afford many of their own. By the 1850s, some cities began using tax money to open libraries that anyone could enter without paying, based on the belief that a democracy needs informed citizens.

Libraries soon became more than book collections. Many offered evening classes in English, reading rooms with newspapers from other cities, and meeting halls for local clubs. For a newcomer to a town, the library was often the first place to find a job notice or ask for help filling out a form.

Today, libraries continue to adapt. Most lend e-books and audiobooks, and many provide computers, internet access and quiet workspaces. Although the formats keep changing, the central purpose has stayed the same: to give everyone, not only those who can pay, a way to learn.
  1. 19. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Cómo conseguían sus libros las primeras bibliotecas de los Estados Unidos?
    1. A. Las ciudades pagaban los libros con impuestos de todas las familias.
    2. B. Los autores regalaban ejemplares de sus obras.
    3. C. Las iglesias le daban sus libros al pueblo.
    4. D. Los vecinos pagaban cuotas para compartir una colección. ← Respuesta
  2. 20. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Para cuándo comenzaron algunas ciudades a abrir bibliotecas pagadas con dinero de los impuestos?
    1. A. principios de los años 1900
    2. B. la década de 1850 ← Respuesta
    3. C. la década de 1990
    4. D. los años 1700
  3. 21. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Qué tipo de clases nocturnas ofrecían muchas bibliotecas?
    1. A. clases de inglés ← Respuesta
    2. B. clases de música
    3. C. clases de cocina
    4. D. clases de arte
  4. 22. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. Además de los libros impresos, ¿qué prestan hoy la mayoría de las bibliotecas?
    1. A. libros electrónicos y audiolibros ← Respuesta
    2. B. clases nocturnas
    3. C. periódicos de otras ciudades
    4. D. salones de reuniones
  5. 23. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 1?
    1. A. Pocas familias podían comprar muchos libros.
    2. B. Los vecinos de un pueblo compartían libros entre sí.
    3. C. El acceso a las bibliotecas pasó de ser un arreglo pagado a ser un servicio público gratuito. ← Respuesta
    4. D. Las democracias dependen de los votos de sus ciudadanos en cada elección.
  6. 24. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Por qué decidieron algunas ciudades financiar las bibliotecas con impuestos?
    1. A. Los periódicos les pidieron a las ciudades que las construyeran.
    2. B. Las familias ricas de cada pueblo exigían bibliotecas gratuitas para todos.
    3. C. Las cuotas eran demasiado bajas para pagar libros nuevos.
    4. D. Creían que una democracia necesita ciudadanos informados. ← Respuesta
  7. 25. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Qué detalle apoya mejor la idea de que las bibliotecas se convirtieron en centros comunitarios?
    1. A. Los salones de reuniones para los clubes locales ← Respuesta
    2. B. Las cuotas que pagaban los vecinos
    3. C. Los libros electrónicos y los audiolibros
    4. D. El dinero de los impuestos para abrir bibliotecas
  8. 26. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Cuál es el propósito del último párrafo?
    1. A. Mostrar que las bibliotecas cambian de formato pero mantienen el mismo propósito ← Respuesta
    2. B. Enumerar todos los servicios que ofrecen las bibliotecas
    3. C. Comparar las bibliotecas de distintos países
    4. D. Argumentar que los libros impresos pronto desaparecerán de las bibliotecas públicas
  9. 27. Las bibliotecas pronto fueron más que colecciones de libros. Muchas ofrecían clases nocturnas de inglés, salas de lectura con periódicos de otras ciudades y salones de reuniones para los clubes locales. Para alguien recién llegado a un pueblo, la biblioteca solía ser el primer lugar donde encontrar un aviso de empleo o pedir ayuda para llenar un formulario. Hoy, las bibliotecas siguen adaptándose. La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros, y muchas ofrecen computadoras, acceso a internet y espacios de trabajo tranquilos. Aunque los formatos siguen cambiando, el propósito central se ha mantenido igual: darles a todos, no solo a quienes pueden pagar, una forma de aprender. ¿Qué idea central apoya la oración «La mayoría presta libros electrónicos y audiolibros» Most lend e-books and audiobooks?
    1. A. Las bibliotecas se financian con impuestos.
    2. B. Las bibliotecas están llenas de computadoras.
    3. C. Las bibliotecas se adaptan a la nueva tecnología. ← Respuesta
    4. D. Las bibliotecas comenzaron como clubes pagados entre vecinos.

La historia de la sal

Mucho antes de los refrigeradores, la sal era la principal forma de evitar que los alimentos se echaran a perder. Cubrir la carne o el pescado con sal extrae la humedad, y sin humedad, las bacterias que causan la descomposición no pueden crecer. Un marinero en un viaje largo o una familia que enfrentaba el invierno dependía de los alimentos salados para sobrevivir.

En inglésThe Story of Salt
Long before refrigerators, salt was the main way to keep food from spoiling. Packing meat or fish in salt draws out moisture, and without moisture, the bacteria that cause rot cannot grow. A sailor on a long voyage or a family facing winter depended on salted food to survive.

Because it was so valuable, salt also shaped trade and power. Caravans carried salt across the Sahara to be exchanged for gold, and cities that controlled salt mines or marshes grew rich. Some governments taxed salt, and in ancient Rome, soldiers were sometimes paid partly in salt, which some historians believe is one origin of the word salary.

The human body needs a small amount of salt to function, but modern diets often contain too much of it. Doctors link high salt intake to high blood pressure, and health agencies now encourage people to read food labels. The substance that once protected people from hunger now requires careful limits.
  1. 28. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Por qué la sal evita que los alimentos se echen a perder?
    1. A. Cocina los alimentos lentamente mientras reposan.
    2. B. Congela los alimentos por completo.
    3. C. Le da un sabor fuerte que a las bacterias no les gusta y evitan.
    4. D. Extrae la humedad, así que las bacterias no pueden crecer. ← Respuesta
  2. 29. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Qué llevaban las caravanas a través del Sahara para cambiarlo por oro?
    1. A. pescado seco
    2. B. sal ← Respuesta
    3. C. tela
    4. D. especias
  3. 30. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Con qué problema de salud relacionan los médicos el consumo alto de sal?
    1. A. huesos débiles
    2. B. presión arterial alta ← Respuesta
    3. C. azúcar baja en la sangre
    4. D. mala vista
  4. 31. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Qué palabra podría venir de que a los soldados romanos se les pagara en parte con sal?
    1. A. caravana
    2. B. marisma
    3. C. salario ← Respuesta
    4. D. soldado
  5. 32. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 2?
    1. A. Las caravanas cruzaban el Sahara con sal y oro.
    2. B. La sal se encontraba en marismas además de minas.
    3. C. En la antigua Roma, a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal en lugar de monedas.
    4. D. El valor de la sal la hizo importante para el comercio, la riqueza y el gobierno. ← Respuesta
  6. 33. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Qué detalle apoya mejor la idea de que las personas necesitaban la sal para sobrevivir?
    1. A. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal para obtener dinero.
    2. B. Las ciudades que controlaban minas de sal se enriquecían.
    3. C. Un marinero o una familia que enfrentaba el invierno dependía de los alimentos salados. ← Respuesta
    4. D. Las agencias de salud animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos.
  7. 34. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Cómo desarrolla el autor la idea de que la sal moldeó el poder?
    1. A. Con ejemplos de comercio, ciudades ricas, impuestos y pagos ← Respuesta
    2. B. Con instrucciones para cubrir la carne y el pescado con sal en casa
    3. C. Con una comparación entre la sal y los refrigeradores
    4. D. Con estudios médicos sobre los efectos de la sal
  8. 35. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Qué significa «ahora requiere límites cuidadosos» now requires careful limits en la última oración?
    1. A. Los gobiernos ahora limitan cuánta sal se vende.
    2. B. El cuerpo ya no necesita nada de sal para funcionar bien después de la niñez.
    3. C. Hoy las personas deben tener cuidado de no comer demasiada sal. ← Respuesta
    4. D. La sal ya no se puede cambiar por oro.
  9. 36. Como era tan valiosa, la sal también moldeó el comercio y el poder. Las caravanas llevaban sal a través del Sahara para cambiarla por oro, y las ciudades que controlaban minas de sal o marismas se enriquecían. Algunos gobiernos cobraban impuestos sobre la sal, y en la antigua Roma a los soldados a veces se les pagaba en parte con sal, lo que algunos historiadores creen que es uno de los orígenes de la palabra salario. El cuerpo humano necesita una pequeña cantidad de sal para funcionar, pero las dietas modernas a menudo contienen demasiada. Los médicos relacionan el consumo alto de sal con la presión arterial alta, y las agencias de salud ahora animan a las personas a leer las etiquetas de los alimentos. La sustancia que antes protegía a las personas del hambre ahora requiere límites cuidadosos. ¿Por qué comienza el autor con «Mucho antes de los refrigeradores» Long before refrigerators?
    1. A. Para mostrar que la sal cumplía una función importante antes de la tecnología moderna ← Respuesta
    2. B. Para explicar cómo se extrae la sal de la tierra y se vende en pueblos y ciudades
    3. C. Para argumentar que los refrigeradores no son saludables
    4. D. Para comenzar una breve historia de los refrigeradores

Cómo se forman las islas volcánicas

Las islas volcánicas comienzan en el fondo del mar. Cuando el magma sube por una grieta de la corteza, sale en erupción como lava, se enfría en el agua y forma un cono que crece capa por capa. Después de miles de erupciones, el cono por fin puede elevarse por encima de la superficie. Las islas de Hawái se formaron de esta manera, y todavía hoy se sigue agregando tierra nueva en la isla más grande.

En inglésHow Volcanic Islands Form
Volcanic islands begin on the sea floor. When magma rises through a crack in the crust, it erupts as lava, cools in the water and builds a cone that grows layer by layer. After thousands of eruptions, the cone may finally rise above the surface. The Hawaiian Islands formed this way, and new land is still being added on the largest island today.

Once an island cools, it can become unusually rich in life. Volcanic rock slowly breaks down into mineral-filled soil, which is ideal for farming. Birds drop seeds from other lands, and ocean currents carry coconuts and driftwood, so plants gradually take hold. Some islands develop species found nowhere else on Earth.

Living near a volcano, however, carries risk. Eruptions can bury villages in ash, and earthquakes often come before them. Today, scientists place instruments on volcano slopes to measure gas and ground movement, giving nearby communities time to prepare.
  1. 37. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Dónde comienzan las islas volcánicas?
    1. A. en el borde de un continente
    2. B. dentro de un arrecife de coral
    3. C. en la desembocadura de un río
    4. D. en el fondo del mar ← Respuesta
  2. 38. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿En qué se convierte la roca volcánica al descomponerse poco a poco?
    1. A. en un suelo lleno de minerales ← Respuesta
    2. B. en un vidrio negro y liso
    3. C. en arena salada
    4. D. en una capa de ceniza caliente
  3. 39. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. Según el texto, ¿cómo llegan las semillas a una isla nueva?
    1. A. Las aves las dejan caer, traídas de otras tierras. ← Respuesta
    2. B. Los terremotos las sacuden y las sueltan.
    3. C. Los científicos las siembran.
    4. D. La lava las sube desde el fondo del mar.
  4. 40. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Qué colocan los científicos en las laderas de los volcanes?
    1. A. letreros que advierten a los excursionistas
    2. B. instrumentos que miden los gases y el movimiento del suelo ← Respuesta
    3. C. muros construidos alrededor del cráter para que la lava no llegue a los pueblos
    4. D. bombas que enfrían la lava
  5. 41. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 1?
    1. A. Las islas volcánicas se construyen con muchas erupciones en el fondo del mar. ← Respuesta
    2. B. Hawái tiene una isla muy grande y varias más pequeñas cerca.
    3. C. La lava se enfría rápidamente cuando toca el agua.
    4. D. Hay magma debajo de la corteza de la Tierra.
  6. 42. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Qué detalle apoya la idea de que las islas se vuelven ricas en vida?
    1. A. Las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante. ← Respuesta
    2. B. Las erupciones pueden sepultar pueblos enteros bajo la ceniza.
    3. C. El cono crece capa por capa en el fondo del mar.
    4. D. A menudo hay terremotos antes de una erupción.
  7. 43. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Por qué miden los científicos los gases y el movimiento del suelo?
    1. A. Para contar cada año las especies que viven en la isla
    2. B. Para ayudar a que los conos nuevos vuelvan a crecer más rápido
    3. C. Para darles a las comunidades tiempo de prepararse para las erupciones ← Respuesta
    4. D. Para encontrar el suelo más rico para la agricultura
  8. 44. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Qué indica la expresión «sin embargo» however en el párrafo 3?
    1. A. Repite el punto anterior sobre el suelo.
    2. B. Señala un contraste con los beneficios que se acaban de describir. ← Respuesta
    3. C. Agrega un nuevo ejemplo de tierra fértil cerca de las laderas del volcán.
    4. D. Señala una causa de los terremotos.
  9. 45. Una vez que una isla se enfría, puede volverse excepcionalmente rica en vida. La roca volcánica se descompone poco a poco en un suelo lleno de minerales, que es ideal para la agricultura. Las aves dejan caer semillas traídas de otras tierras, y las corrientes oceánicas transportan cocos y madera flotante, así que las plantas se van estableciendo poco a poco. Algunas islas desarrollan especies que no se encuentran en ningún otro lugar de la Tierra. Vivir cerca de un volcán, sin embargo, implica riesgos. Las erupciones pueden sepultar pueblos bajo la ceniza, y a menudo hay terremotos antes de ellas. Hoy, los científicos colocan instrumentos en las laderas de los volcanes para medir los gases y el movimiento del suelo, lo que les da a las comunidades cercanas tiempo para prepararse. ¿Cómo desarrolla el autor la idea de que las islas se vuelven ricas en vida?
    1. A. Enumera los riesgos para los pueblos cercanos
    2. B. Explica cómo se forma el suelo y cómo llegan las semillas y las plantas ← Respuesta
    3. C. Describe una serie de erupciones en el orden exacto en que ocurren
    4. D. Compara las islas con los continentes

La imprenta

Antes de la década de 1450, cada libro de Europa se copiaba a mano, un proceso que podía tomarle a un escriba muchos meses. Un solo volumen podía costarle a un trabajador calificado muchos meses de paga, así que solo las iglesias, las universidades y las familias ricas tenían libros. Cuando Johannes Gutenberg presentó una prensa con tipos móviles de metal, un taller podía producir cientos de páginas idénticas en el tiempo en que un escriba copiaba una.

En inglésThe Printing Press
Before the 1450s, every book in Europe was copied by hand, a process that could take a scribe many months. A single volume could cost a skilled worker many months of pay, so only churches, universities and wealthy families owned them. When Johannes Gutenberg introduced a press with movable metal type, a workshop could produce hundreds of identical pages in the time a scribe copied one.

Books became cheaper, and literacy spread. Merchants kept written records, farmers bought almanacs, and ordinary readers gained access to ideas once limited to scholars. By 1500, presses in more than two hundred European cities had printed millions of books.

Printing also helped standardize languages. Printers chose one spelling and one style of grammar for each book, and readers across a region began to follow the same rules. Dialects once spoken differently from town to town slowly shifted toward a shared written form.
  1. 46. Los libros se volvieron más baratos, y la alfabetización se extendió. Los comerciantes llevaban registros escritos, los agricultores compraban almanaques y los lectores comunes obtuvieron acceso a ideas que antes estaban limitadas a los eruditos. Para 1500, las prensas de más de doscientas ciudades europeas habían impreso millones de libros. La imprenta también ayudó a estandarizar las lenguas. Los impresores elegían una sola ortografía y un solo estilo de gramática para cada libro, y los lectores de toda una región empezaron a seguir las mismas reglas. Los dialectos, que antes se hablaban de manera distinta de un pueblo a otro, poco a poco se acercaron a una forma escrita común. ¿Cómo se hacía cada libro en Europa antes de la década de 1450?
    1. A. Se imprimía en placas de metal.
    2. B. Se copiaba a mano. ← Respuesta
    3. C. Se hacía en un taller con una prensa.
    4. D. Lo escribían estudiantes en clase.
  2. 47. Los libros se volvieron más baratos, y la alfabetización se extendió. Los comerciantes llevaban registros escritos, los agricultores compraban almanaques y los lectores comunes obtuvieron acceso a ideas que antes estaban limitadas a los eruditos. Para 1500, las prensas de más de doscientas ciudades europeas habían impreso millones de libros. La imprenta también ayudó a estandarizar las lenguas. Los impresores elegían una sola ortografía y un solo estilo de gramática para cada libro, y los lectores de toda una región empezaron a seguir las mismas reglas. Los dialectos, que antes se hablaban de manera distinta de un pueblo a otro, poco a poco se acercaron a una forma escrita común. ¿Qué usaba la prensa de Gutenberg para imprimir las páginas?
    1. A. bloques de madera tallada
    2. B. una sola placa grande de metal
    3. C. tipos móviles de metal ← Respuesta
    4. D. páginas escritas a mano
  3. 48. Los libros se volvieron más baratos, y la alfabetización se extendió. Los comerciantes llevaban registros escritos, los agricultores compraban almanaques y los lectores comunes obtuvieron acceso a ideas que antes estaban limitadas a los eruditos. Para 1500, las prensas de más de doscientas ciudades europeas habían impreso millones de libros. La imprenta también ayudó a estandarizar las lenguas. Los impresores elegían una sola ortografía y un solo estilo de gramática para cada libro, y los lectores de toda una región empezaron a seguir las mismas reglas. Los dialectos, que antes se hablaban de manera distinta de un pueblo a otro, poco a poco se acercaron a una forma escrita común. ¿Aproximadamente cuántas ciudades europeas tenían prensas para 1500?
    1. A. menos de cincuenta
    2. B. más de dos mil
    3. C. más de doscientas ← Respuesta
    4. D. unas diez
  4. 49. Los libros se volvieron más baratos, y la alfabetización se extendió. Los comerciantes llevaban registros escritos, los agricultores compraban almanaques y los lectores comunes obtuvieron acceso a ideas que antes estaban limitadas a los eruditos. Para 1500, las prensas de más de doscientas ciudades europeas habían impreso millones de libros. La imprenta también ayudó a estandarizar las lenguas. Los impresores elegían una sola ortografía y un solo estilo de gramática para cada libro, y los lectores de toda una región empezaron a seguir las mismas reglas. Los dialectos, que antes se hablaban de manera distinta de un pueblo a otro, poco a poco se acercaron a una forma escrita común. ¿Quiénes tenían libros antes de la imprenta?
    1. A. la mayoría de los agricultores y los comerciantes
    2. B. los marineros y los comerciantes viajeros que llevaban libros de un puerto a otro
    3. C. las iglesias, las universidades y las familias ricas ← Respuesta
    4. D. casi todas las familias de un pueblo
  5. 50. Los libros se volvieron más baratos, y la alfabetización se extendió. Los comerciantes llevaban registros escritos, los agricultores compraban almanaques y los lectores comunes obtuvieron acceso a ideas que antes estaban limitadas a los eruditos. Para 1500, las prensas de más de doscientas ciudades europeas habían impreso millones de libros. La imprenta también ayudó a estandarizar las lenguas. Los impresores elegían una sola ortografía y un solo estilo de gramática para cada libro, y los lectores de toda una región empezaron a seguir las mismas reglas. Los dialectos, que antes se hablaban de manera distinta de un pueblo a otro, poco a poco se acercaron a una forma escrita común. ¿Qué oración expresa mejor la idea central del párrafo 2?
    1. A. Los agricultores compraban almanaques para planear la siembra de sus campos.
    2. B. Los comerciantes llevaban registros escritos de sus ventas.
    3. C. Los libros más baratos ayudaron a que se extendieran la alfabetización y el acceso a las ideas. ← Respuesta
    4. D. Para 1500 se habían impreso millones de libros.
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Una página real de Lectura · 7.º grado

Dos grandes ideas en un solo texto

El estudiante determinará dos o más ideas centrales en un texto informativo, analizará cómo se desarrolla cada una y escribirá un resumen objetivo. · 40 min

Calentamiento — diga esto

“Algunos textos llevan más de una gran idea. Nuestro trabajo es encontrar cada una y seguir cómo crece.”

Ejemplo resuelto

Identifica dos ideas centrales del texto.

Respuesta: 1. Las bicicletas asequibles les dieron a las personas comunes una nueva libertad de movimiento, lo que cambió los lugares donde vivían y trabajaban. 2. La bicicleta desafió las costumbres sociales, sobre todo lo que se esperaba de las mujeres.

Un error que cometen los estudiantes

Un texto tiene una sola idea central.

Cómo lo corrige el cuaderno

Los textos más largos suelen desarrollar varias. Pida al estudiante que revise si cada párrafo apoya el mismo punto; si no, puede haber una segunda idea central.

Nota para el padre

Cuando el estudiante resuma algo, pregúntele: «¿Había una sola gran idea o más?». Así lo ayuda a ir más allá de los resúmenes de una sola idea.

Ese es un tema de muchos. Las preguntas gratis de arriba comprueban una destreza; esta es la parte que la enseña.

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Preguntas que hacen los padres

¿De verdad son gratis estas hojas de lectura?

Sí. Las 50 preguntas y sus respuestas están en esta página, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. Para imprimir solo necesita una cuenta gratuita, sin tarjeta.

¿Puede usarlas un maestro o un tutor con un grupo?

Sí. Imprímalas y fotocópielas para los estudiantes a los que enseña. Lo único que pedimos es que no las publique como suyas ni las venda.

¿Dónde están las respuestas?

Marcadas junto a cada pregunta en esta página, así que se imprime como su propia clave. Para una copia limpia, haga clic en Ocultar respuestas antes de imprimir; vuelva a hacer clic en Mostrar respuestas para imprimir su clave. Si prefiere, use el cuaderno de muestra.

¿Para qué grado son?

7.º grado. Cada grado de kínder a 8.º tiene su propia página, enlazada al pie de esta. Si a su estudiante le cuestan, pruebe el grado anterior: es normal y no es un problema.

¿Qué añaden los cuadernos de pago?

Estas preguntas comprueban una destreza. El cuaderno la enseña: una lección de cuarenta minutos que le dice qué decir, dos ejemplos resueltos, los dos errores que los estudiantes cometen de verdad y cómo corregir cada uno, y una explicación junto a cada respuesta en lugar de una clave seca.