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Hojas de trabajo gratis de lectura para 3.º grado

Escrito por el Dr. Evan J. Hasson, DC, padre de tres hijos, que creó este plan de estudios para los suyos.

50 preguntas con sus respuestas, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. Cada pregunta va con el texto corto del que trata, así que cada hoja funciona sola. Comprensión, detalle, inferencia y vocabulario.

Esta materia enseña lectura en inglés. Las instrucciones y las preguntas están en español; los textos y las opciones están en inglés, que es lo que el estudiante está aprendiendo a leer.

Disfrútelas. Si quiere más, o algo que todavía no tenemos, escriba a support@uponlylearning.com y pídalo: lo leemos.

Lectura — 3.º grado

50 preguntas · respuestas marcadas

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NombreFechaPuntaje     / 50

Sequoias, the Giant Trees

Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada. A single sequoia can live for more than two thousand years. Its bark grows up to two feet thick and resists fire. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds. The shallow roots spread wide instead of digging deep.

  1. 1. ¿Dónde crecen las secuoyas gigantes?
    1. A. A single sequoia can live for more than two thousand years.
    2. B. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    3. C. Its bark grows up to two feet thick and resists fire.
    4. D. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada. ← Respuesta
  2. 2. ¿Cuánto puede vivir una secuoya?
    1. A. A single sequoia can live for more than two thousand years. ← Respuesta
    2. B. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    3. C. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    4. D. Its bark grows up to two feet thick and resists fire.
  3. 3. ¿Qué grosor alcanza su corteza?
    1. A. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    2. B. The shallow roots spread wide instead of digging deep.
    3. C. Its bark grows up to two feet thick and resists fire. ← Respuesta
    4. D. A single sequoia can live for more than two thousand years.
  4. 4. ¿Qué hace que abran sus conos?
    1. A. The shallow roots spread wide instead of digging deep.
    2. B. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds. ← Respuesta
    3. C. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    4. D. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
  5. 5. ¿Cómo crecen las raíces de la secuoya?
    1. A. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    2. B. The shallow roots spread wide instead of digging deep. ← Respuesta
    3. C. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    4. D. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
  6. 6. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Its bark grows up to two feet thick and resists fire.
    2. B. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
    3. C. Sequoias grow in the dry desert east of the mountains. ← Respuesta
    4. D. The shallow roots spread wide instead of digging deep.
  7. 7. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Its bark grows up to two feet thick and resists fire.
    2. B. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    3. C. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
    4. D. A sequoia's roots dig deep instead of spreading out wide. ← Respuesta
  8. 8. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Cuánto puede vivir una secuoya?
    1. A. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
    2. B. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    3. C. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    4. D. A single sequoia can live for more than two thousand years. ← Respuesta
  9. 9. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué grosor alcanza su corteza?
    1. A. A giant sequoia dies in the first forest fire it meets.
    2. B. Sequoia cones need the heat of a fire to open and drop seeds.
    3. C. Giant sequoias grow on the western slopes of California's Sierra Nevada.
    4. D. Its bark grows up to two feet thick and resists fire. ← Respuesta

How a Hummingbird Hovers

A hummingbird beats its wings dozens of times each second. The wings trace a figure eight instead of a simple flap. That motion lets the bird hold still in the air at a flower. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do. Its main food is nectar, and it also catches small insects.

  1. 10. ¿Qué tan rápido bate las alas un colibrí?
    1. A. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    2. B. A hummingbird beats its wings dozens of times each second. ← Respuesta
    3. C. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do.
    4. D. Its main food is nectar, and it also catches small insects.
  2. 11. ¿Qué forma trazan las alas?
    1. A. The wings trace a figure eight instead of a simple flap. ← Respuesta
    2. B. A hummingbird beats its wings dozens of times each second.
    3. C. Its main food is nectar, and it also catches small insects.
    4. D. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
  3. 12. ¿Qué le permite quedarse quieto en una flor?
    1. A. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    2. B. That motion lets the bird hold still in the air at a flower. ← Respuesta
    3. C. A hummingbird beats its wings dozens of times each second.
    4. D. Its main food is nectar, and it also catches small insects.
  4. 13. ¿Qué puede hacer que casi ningún ave hace?
    1. A. The wings trace a figure eight instead of a simple flap.
    2. B. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    3. C. A hummingbird beats its wings dozens of times each second.
    4. D. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do. ← Respuesta
  5. 14. ¿Qué come un colibrí?
    1. A. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    2. B. Its main food is nectar, and it also catches small insects. ← Respuesta
    3. C. The wings trace a figure eight instead of a simple flap.
    4. D. A hummingbird beats its wings dozens of times each second.
  6. 15. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do.
    2. B. That motion lets the bird hold still in the air at a flower.
    3. C. A hummingbird's main food is the seeds it finds on plants. ← Respuesta
    4. D. The wings trace a figure eight instead of a simple flap.
  7. 16. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Its main food is nectar, and it also catches small insects.
    2. B. That motion lets the bird hold still in the air at a flower.
    3. C. The hummingbird glides on steady wings instead of flapping. ← Respuesta
    4. D. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do.
  8. 17. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué forma trazan las alas?
    1. A. The wings trace a figure eight instead of a simple flap. ← Respuesta
    2. B. That motion lets the bird hold still in the air at a flower.
    3. C. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    4. D. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do.
  9. 18. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué le permite quedarse quieto en una flor?
    1. A. That motion lets the bird hold still in the air at a flower. ← Respuesta
    2. B. A hummingbird can also fly backward, which few birds can do.
    3. C. A hummingbird folds its wings and rests on a petal to eat.
    4. D. Its main food is nectar, and it also catches small insects.

The Sled Dogs of the Serum Run

In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles. Twenty drivers passed the package from team to team in a relay. The last team reached Nome in a blinding storm.

  1. 19. ¿Qué necesitaba Nome en 1925?
    1. A. The last team reached Nome in a blinding storm.
    2. B. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    3. C. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in.
    4. D. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly. ← Respuesta
  2. 20. ¿Por qué ningún barco podía llegar?
    1. A. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in. ← Respuesta
    2. B. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    3. C. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles.
    4. D. The last team reached Nome in a blinding storm.
  3. 21. ¿Qué distancia llevaron la medicina los perros?
    1. A. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in.
    2. B. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    3. C. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles. ← Respuesta
    4. D. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
  4. 22. ¿Cómo se movió el paquete?
    1. A. Twenty drivers passed the package from team to team in a relay. ← Respuesta
    2. B. The last team reached Nome in a blinding storm.
    3. C. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in.
    4. D. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
  5. 23. ¿Cómo estaba el clima al final?
    1. A. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
    2. B. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    3. C. The last team reached Nome in a blinding storm. ← Respuesta
    4. D. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in.
  6. 24. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Twenty drivers passed the package from team to team in a relay.
    2. B. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles.
    3. C. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
    4. D. A single team of dogs carried the medicine the whole way to Nome. ← Respuesta
  7. 25. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. A ship carried the medicine into the harbor at Nome in 1925. ← Respuesta
    2. B. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
    3. C. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles.
    4. D. Twenty drivers passed the package from team to team in a relay.
  8. 26. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Por qué ningún barco podía llegar?
    1. A. Ice had closed the harbor, so no ship could bring it in. ← Respuesta
    2. B. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    3. C. The last team reached Nome in a blinding storm.
    4. D. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
  9. 27. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué distancia llevaron la medicina los perros?
    1. A. In 1925 the town of Nome, Alaska, needed medicine quickly.
    2. B. Teams of sled dogs carried the medicine more than six hundred miles. ← Respuesta
    3. C. An airplane flew the medicine into Nome and landed there.
    4. D. The last team reached Nome in a blinding storm.

Braille: Reading With Fingertips

Louis Braille lost his sight as a young boy in France. He invented a code of raised dots that fingers can feel. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns. Different patterns of those dots stand for letters and numbers. Braille is still printed on signs, menus and elevator buttons.

  1. 28. ¿Qué le pasó a Louis Braille de niño?
    1. A. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
    2. B. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
    3. C. Louis Braille lost his sight as a young boy in France. ← Respuesta
    4. D. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
  2. 29. ¿Qué inventó?
    1. A. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
    2. B. Different patterns of those dots stand for letters and numbers.
    3. C. He invented a code of raised dots that fingers can feel. ← Respuesta
    4. D. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
  3. 30. ¿Cuántos puntos tiene una celda?
    1. A. Different patterns of those dots stand for letters and numbers.
    2. B. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns. ← Respuesta
    3. C. Louis Braille lost his sight as a young boy in France.
    4. D. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
  4. 31. ¿Qué representan los patrones de puntos?
    1. A. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
    2. B. Braille is still printed on signs, menus and elevator buttons.
    3. C. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
    4. D. Different patterns of those dots stand for letters and numbers. ← Respuesta
  5. 32. ¿Dónde se encuentra el braille hoy?
    1. A. Braille is still printed on signs, menus and elevator buttons. ← Respuesta
    2. B. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
    3. C. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
    4. D. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
  6. 33. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Braille is still printed on signs, menus and elevator buttons.
    2. B. Each braille cell holds ten dot positions, arranged in one column. ← Respuesta
    3. C. Different patterns of those dots stand for letters and numbers.
    4. D. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
  7. 34. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Louis Braille lost his sight as a young boy in France.
    2. B. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
    3. C. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
    4. D. Braille uses raised shapes of the printed letters themselves. ← Respuesta
  8. 35. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué inventó?
    1. A. He invented a code of raised dots that fingers can feel. ← Respuesta
    2. B. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns.
    3. C. Louis Braille lost his sight as a young boy in France.
    4. D. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
  9. 36. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Cuántos puntos tiene una celda?
    1. A. Louis Braille lost his sight as a young boy in France.
    2. B. He invented a code of raised dots that fingers can feel.
    3. C. Braille was invented by a teacher who wanted a secret code.
    4. D. Each braille cell holds six dot positions, arranged in two columns. ← Respuesta

Beavers Build a Pond

A beaver's strong front teeth can cut through a small tree. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam. The blocked water spreads out and becomes a quiet pond. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door. Frogs, fish and birds move into the new pond too.

  1. 37. ¿Qué pueden hacer los dientes del castor?
    1. A. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    2. B. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam.
    3. C. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree. ← Respuesta
    4. D. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door.
  2. 38. ¿Con qué construye su represa?
    1. A. Frogs, fish and birds move into the new pond too.
    2. B. The blocked water spreads out and becomes a quiet pond.
    3. C. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree.
    4. D. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam. ← Respuesta
  3. 39. ¿Qué pasa con el agua detenida?
    1. A. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree.
    2. B. The blocked water spreads out and becomes a quiet pond. ← Respuesta
    3. C. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    4. D. Frogs, fish and birds move into the new pond too.
  4. 40. ¿Qué tiene de especial la puerta de la madriguera?
    1. A. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree.
    2. B. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    3. C. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door. ← Respuesta
    4. D. Frogs, fish and birds move into the new pond too.
  5. 41. ¿Qué animales llegan al estanque?
    1. A. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door.
    2. B. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam.
    3. C. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    4. D. Frogs, fish and birds move into the new pond too. ← Respuesta
  6. 42. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. The beavers enter their lodge from above the water. ← Respuesta
    2. B. Frogs, fish and birds move into the new pond too.
    3. C. The blocked water spreads out and becomes a quiet pond.
    4. D. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door.
  7. 43. ¿Cuál afirmación NO apoya el texto?
    1. A. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam.
    2. B. Frogs, fish and birds move into the new pond too.
    3. C. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door.
    4. D. Beavers dig the pond out of the ground with their paws. ← Respuesta
  8. 44. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Con qué construye su represa?
    1. A. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    2. B. In the pond the beavers build a lodge with an underwater door.
    3. C. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree.
    4. D. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam. ← Respuesta
  9. 45. ¿Cuál renglón citarías para contestar esta pregunta: ¿Qué pasa con el agua detenida?
    1. A. A beaver's strong front teeth can cut through a small tree.
    2. B. The blocked water spreads out and becomes a quiet pond. ← Respuesta
    3. C. A beaver carries stones from the hill to build its dam.
    4. D. Beavers pile branches and mud across a stream to make a dam.

Why the Moon Has Phases

The moon makes no light of its own. It shines because it reflects light from the sun. Half of the moon is always lit, and half is always dark. As the moon orbits Earth, we see different amounts of the lit half. The whole cycle of phases takes about a month.

  1. 46. ¿La luna hace su propia luz?
    1. A. A cloud of dust covers part of the moon each night.
    2. B. As the moon orbits Earth, we see different amounts of the lit half.
    3. C. Half of the moon is always lit, and half is always dark.
    4. D. The moon makes no light of its own. ← Respuesta
  2. 47. ¿Por qué brilla la luna?
    1. A. It shines because it reflects light from the sun. ← Respuesta
    2. B. The whole cycle of phases takes about a month.
    3. C. The moon makes no light of its own.
    4. D. A cloud of dust covers part of the moon each night.
  3. 48. ¿Cuánto de la luna está iluminado a la vez?
    1. A. The whole cycle of phases takes about a month.
    2. B. As the moon orbits Earth, we see different amounts of the lit half.
    3. C. A cloud of dust covers part of the moon each night.
    4. D. Half of the moon is always lit, and half is always dark. ← Respuesta
  4. 49. ¿Por qué vemos distintas fases?
    1. A. A cloud of dust covers part of the moon each night.
    2. B. The moon makes no light of its own.
    3. C. It shines because it reflects light from the sun.
    4. D. As the moon orbits Earth, we see different amounts of the lit half. ← Respuesta
  5. 50. ¿Cuánto dura el ciclo de fases?
    1. A. It shines because it reflects light from the sun.
    2. B. A cloud of dust covers part of the moon each night.
    3. C. The whole cycle of phases takes about a month. ← Respuesta
    4. D. Half of the moon is always lit, and half is always dark.
UpOnly Learning · uponlylearning.com · gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantesLectura — 3.º grado
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Del cuaderno

Una página real de Lectura · 3.º grado

Constructores de palabras: prefijos, sufijos y palabras largas

El niño leerá en inglés palabras con prefijos comunes (un-, re-, pre-, dis-, mis-) y sufijos comunes (-ful, -less, -ly, -able, -ment) y descifrará palabras de varias sílabas separándolas en partes. · 40 min

Calentamiento — diga esto

“Hoy somos constructores de palabras. Hay partecitas que se pegan a las palabras y cambian lo que significan.”

Ejemplo resuelto

Lee la palabra unpacked. ¿Cuáles son sus partes y qué significa?

Respuesta: un + pack + ed. La palabra base es pack, un- significa no o lo contrario, y -ed indica que ya pasó. Unpacked significa que sacó las cosas de una bolsa o caja (desempacó).

Un error que cometen los estudiantes

Toda palabra que empieza con re- o un- tiene prefijo, como read o under.

Cómo lo corrige el cuaderno

Tape esas letras y revise si lo que queda es una palabra base real. En read, ad no es una palabra, y en under, der no es una palabra, así que ahí no hay prefijo. En redo, do sí es una palabra, así que re- es un prefijo.

Nota para el padre

Cuando su hijo se trabe con una palabra larga al leer, tape la terminación con el dedo en lugar de decirle la palabra. Destapar una parte a la vez le da confianza e independencia.

Ese es un tema de muchos. Las preguntas gratis de arriba comprueban una destreza; esta es la parte que la enseña.

Practicar no es enseñar. Lectura · 3.º grado es la parte que enseña.

Estas preguntas comprueban una destreza que su estudiante ya conoció. No explican nada, y no pretenden hacerlo: para eso está el cuaderno, y esa es toda la diferencia entre los dos.

  1. Enseña.Cada tema es una lección de cuarenta minutos que le dice qué decir, en orden: cinco minutos de calentamiento, doce de enseñanza, diez guiados, diez por su cuenta y tres para cerrar. Escrita para un padre que nunca ha enseñado.
  2. Explica.Dos ejemplos resueltos por tema, y los dos errores que los estudiantes cometen de verdad en esa destreza, con nombre y con la manera de corregir cada uno. Cuando un estudiante se atasca, el libro ya sabe por qué.
  3. Repasa.Cada respuesta trae una explicación corta, no solo una clave. Y cada tema tiene su propio banco de preguntas, así que quien necesita otro intento recibe preguntas distintas y no la misma hoja otra vez.
  4. Es un plan, no un montón.Cada tema indica el estándar que cubre, en orden de enseñanza, para que vea el año entero antes de empezar.
$9.99 Comprar Lectura · 3.º grado — $9.99 Lea primero una muestra gratis Todo lo demás que damos gratis

¿No sabe en qué grado empezar? Escriba a support@uponlylearning.com y cuéntenos sobre su estudiante. Le diremos la verdad, incluso si la respuesta es un grado por debajo del que le toca.

Por qué existe esto

Gastaba miles de dólares al mes en tutores, y cuando preguntaba por inscribir a un segundo o tercer hijo la respuesta era la misma en todas partes: eso cuesta el doble. Así que construí lo que no encontraba: nueve materias, de kínder a 5.º grado, cada tema en el orden en que un estudiante debería encontrarlo.

Dr. Evan J. Hasson, DC — Fundador · Leer la historia completa

Otros grados

KínderPreguntas gratis de lectura para kínder1.º gradoPreguntas gratis de lectura para 1.º grado2.º gradoPreguntas gratis de lectura para 2.º grado4.º gradoPreguntas gratis de lectura para 4.º grado5.º gradoPreguntas gratis de lectura para 5.º grado

3.º grado, otras materias

MatemáticasPreguntas gratis de matemáticas para 3.º gradoCienciasPreguntas gratis de ciencias para 3.º gradoEscrituraPreguntas gratis de escritura y gramática para 3.º grado

Para leer más

Lee las palabras pero no comprendeSu estudiante lee bien pero no comprende. Por qué decodificar y comprender son dos cosas distintas, cómo saber cuál falta y qué hacer cada semana.

Preguntas que hacen los padres

¿De verdad son gratis estas hojas de lectura?

Sí. Las 50 preguntas y sus respuestas están en esta página, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. No hay cuenta, ni correo, ni tarjeta.

¿Puede usarlas un maestro o un tutor con un grupo?

Sí. Imprímalas y fotocópielas para los estudiantes a los que enseña. Lo único que pedimos es que no las publique como suyas ni las venda.

¿Dónde están las respuestas?

Marcadas junto a cada pregunta en esta página, así que se imprime como su propia clave. Si quiere una copia limpia para un estudiante, imprímala y tape la columna de respuestas, o use el cuaderno de muestra.

¿Para qué grado son?

3.º grado. Cada grado de kínder a 5.º tiene su propia página, enlazada al pie de esta. Si a su estudiante le cuestan, pruebe el grado anterior: es normal y no es un problema.

¿Qué añaden los cuadernos de pago?

Estas preguntas comprueban una destreza. El cuaderno la enseña: una lección de cuarenta minutos que le dice qué decir, dos ejemplos resueltos, los dos errores que los estudiantes cometen de verdad y cómo corregir cada uno, y una explicación junto a cada respuesta en lugar de una clave seca.