Hojas de trabajo gratis de escritura y gramática para 2.º grado
Escrito por el Dr. Evan J. Hasson, DC, padre de tres hijos, que creó este plan de estudios para los suyos.
50 preguntas con sus respuestas, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. Gramática, puntuación, estructura de la oración, elección de palabras y las convenciones que un grado debe dominar.
Esta materia enseña inglés. Las preguntas están en español; las oraciones que se analizan están en inglés, que es lo que el estudiante está aprendiendo a escribir.
Disfrútelas. Si quiere más, o algo que todavía no tenemos, escriba a support@uponlylearning.com y pídalo: lo leemos.
Inglés y escritura — 2.º grado
50 preguntas · respuestas marcadas
UpOnly Learning
NombreFechaPuntaje / 50
1. ¿Cuál es el plural de 'foot'?
A. feet ← Respuesta
B. foots
C. footes
D. feets
2. ¿Cuál es el pasado de 'sit'?
A. sated
B. sit
C. sitted
D. sat ← Respuesta
3. ¿Qué tipo de palabra es 'green' en esta oración? I have a green kite.
A. sustantivo
B. verbo
C. adjetivo ← Respuesta
D. adverbio
4. ¿Cuál es la contracción de 'do not'?
A. dont
B. don't ← Respuesta
C. do'not
D. do'nt
5. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'snowman'?
A. snowm y an
B. sno y wman
C. now y man
D. snow y man ← Respuesta
6. ¿Qué es una opinión?
A. un hecho en el que todos están de acuerdo
B. lo que piensas o crees sobre algo ← Respuesta
C. una lista de pasos
D. un cuento sobre un dragón
7. ¿Qué hace la escritura informativa?
A. Le enseña a quien lee sobre un tema real ← Respuesta
B. Le pide a quien lee que esté de acuerdo con el autor
C. Le cuenta una historia inventada
8. ¿Qué es un relato?
A. una historia que cuenta lo que pasó ← Respuesta
B. unas instrucciones
C. una lista de datos sobre las ranas
D. una carta para pedir algo
9. ¿Cuál es el plural de 'child'?
A. childrens
B. childes
C. children ← Respuesta
D. childs
10. ¿Cuál es el pasado de 'hide'?
A. hidded
B. hid ← Respuesta
C. hode
D. hided
11. ¿Qué tipo de palabra es 'quickly' en esta oración? The fox ran quickly.
A. verbo
B. adjetivo
C. adverbio ← Respuesta
D. sustantivo
12. ¿Cuál es la contracción de 'I am'?
A. I'm ← Respuesta
B. I'am
C. Im
D. Ia'm
13. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'cupcake'?
A. cup y cake ← Respuesta
B. cu y pcake
C. up y cake
D. cupc y ake
14. En un texto de opinión, ¿qué es una razón?
A. la última palabra que escribes
B. por qué piensas lo que piensas ← Respuesta
C. el título del texto
D. una pregunta para el lector
15. ¿Qué es un tema?
A. La única cosa de la que trata el texto ← Respuesta
B. La palabra más larga del texto
C. El nombre de la persona que escribió ese párrafo
16. En una historia, ¿qué significa 'secuencia' (sequence)?
A. la última palabra
B. el título
C. el orden en que pasan los sucesos ← Respuesta
D. los dibujos
17. ¿Cuál es el plural de 'tooth'?
A. tooths
B. toothes
C. teeth ← Respuesta
D. teeths
18. ¿Cuál es el pasado de 'tell'?
A. telled
B. tolled
C. told ← Respuesta
D. tell
19. ¿Qué tipo de palabra es 'tiny' en esta oración? A tiny ant crawled by.
A. sustantivo
B. verbo
C. adjetivo ← Respuesta
D. adverbio
20. ¿Cuál es la contracción de 'is not'?
A. isn't ← Respuesta
B. isno't
C. isnt
D. is'nt
21. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'mailbox'?
A. mail y box ← Respuesta
B. mailb y ox
C. ail y box
D. mai y lbox
22. En un texto de opinión, ¿qué hace la conclusión?
A. agrega una razón totalmente nueva
B. cuenta un chiste
C. hace una pregunta nueva
D. dice otra vez tu opinión para cerrar ← Respuesta
23. ¿Qué es un dato?
A. Algo verdadero que se puede comprobar ← Respuesta
B. Algo que nadie puede comprobar
C. Algo que alguien podría aceptar
24. En una historia, ¿qué significa 'cierre' (closure)?
A. un problema nuevo
B. un final que hace que la historia se sienta terminada ← Respuesta
C. la primera oración
D. una lista de personajes
25. ¿Cuál es el plural de 'mouse'?
A. mouses
B. mices
C. mousees
D. mice ← Respuesta
26. ¿Cuál es el pasado de 'run'?
A. ran ← Respuesta
B. rund
C. runs
D. run
27. ¿Qué tipo de palabra es 'softly' en esta oración? The baby cooed softly.
A. adjetivo
B. verbo
C. adverbio ← Respuesta
D. sustantivo
28. ¿Cuál es la contracción de 'we are'?
A. we're ← Respuesta
B. were
C. we'are
D. w'ere
29. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'goldfish'?
A. gold y fish ← Respuesta
B. go y ldfish
C. gol y dfish
D. old y fish
30. ¿Cuál oración es una opinión?
A. Dogs are the best pets. ← Respuesta
B. Some dogs are brown.
C. Dogs can bark.
D. A dog has four legs and a tail.
31. ¿Qué es una definición?
A. Una oración que dice qué es lo que el autor prefiere
B. Una oración antes del título
C. Una oración que dice qué significa una palabra ← Respuesta
32. ¿Cuál es una palabra de tiempo?
A. dog
B. next ← Respuesta
C. blue
D. happy
33. ¿Cuál es el plural de 'sheep'?
A. shoop
B. sheeps
C. sheep ← Respuesta
D. sheepes
34. ¿Cuál es el pasado de 'eat'?
A. eated
B. ate ← Respuesta
C. eat
D. eaten
35. Forma un adverbio a partir de 'slow'.
A. slower
B. slowly ← Respuesta
C. slows
D. slowing
36. ¿Cuál es la contracción de 'it is'?
A. its
B. i'ts
C. it'is
D. it's ← Respuesta
37. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'playground'?
A. play y ground ← Respuesta
B. lay y ground
C. pla y yground
D. playg y round
38. ¿Cuál oración sobre la pizza dice lo que piensa quien escribe?
A. Pizza is the tastiest food. ← Respuesta
B. Pizza has cheese on it.
C. Pizza is often round.
D. Pizza is baked in a hot oven.
39. ¿Qué es una oración de conclusión?
A. La oración del medio
B. La última oración que cierra el texto ← Respuesta
C. La primera oración que presenta el tema a quien lee
40. ¿Cuál de estas es una palabra de tiempo que podrías usar en una historia?
A. slowly
B. finally ← Respuesta
C. jumped up
D. big
41. ¿Cuál es el plural de 'man'?
A. mans
B. mens
C. manes
D. men ← Respuesta
42. ¿Cuál es el pasado de 'go'?
A. went ← Respuesta
B. goed
C. wented
D. gone
43. Forma un adverbio a partir de 'loud'.
A. louding
B. loudest
C. louder
D. loudly ← Respuesta
44. ¿Cuál es la contracción de 'can not' (cannot)?
A. cant
B. can't ← Respuesta
C. can'not
D. ca'nt
45. ¿Qué dos palabras pequeñas forman 'notebook'?
A. not y ebook
B. noteb y ook
C. no y tebook
D. note y book ← Respuesta
46. Escoge la oración sobre el invierno que es una opinión.
A. Snow can fall in winter.
B. Winter is the most fun season. ← Respuesta
C. Winter comes right after the fall.
D. Snow is frozen water.
47. ¿Dónde va la oración del tema?
A. Al final
B. Al principio ← Respuesta
C. En la mitad, entre el segundo y el tercer dato
48. ¿Qué palabra de tiempo usarías para el primer suceso?
A. Finally
B. First ← Respuesta
C. Later
D. After that
49. ¿Cuál es el plural de 'woman'?
A. womans
B. womens
C. womanes
D. women ← Respuesta
50. ¿Cuál es el pasado de 'see'?
A. see
B. seed
C. saw ← Respuesta
D. seen
UpOnly Learning · uponlylearning.com · gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantesInglés y escritura — 2.º grado
UpOnly Learning · uponlylearning.com · Inglés y escritura 2.º grado
Del cuaderno
Una página real de Inglés y escritura · 2.º grado
Plurales que rompen las reglas
El niño formará y usará sustantivos en inglés con plural irregular de uso frecuente, como feet, children, teeth, mice y fish. · 40 min
Calentamiento — diga esto
“La mayoría de las palabras solo agregan s o es para decir más de uno. ¡Pero algunas palabras rompen las reglas!”
Ejemplo resuelto
¿Cuál es el plural de 'tooth'?
Respuesta: Teeth. Tooth es irregular: la oo cambia a ee, así que no es 'tooths'.
Un error que cometen los estudiantes
Todos los plurales terminan en s, así que es 'foots' y 'childs'.
Cómo lo corrige el cuaderno
Explique que unas cuantas palabras comunes rompen las reglas. Practiquen las tarjetas a menudo y digan las oraciones en voz alta para que el niño escuche que 'feet' y 'children' suenan bien.
Nota para el padre
Cuando el niño diga un plural incorrecto, repítalo bien en la conversación en lugar de corregirlo con dureza: si dice 'foots', responda 'Yes, your feet are muddy!'
Ese es un tema de muchos. Las preguntas gratis de arriba comprueban una destreza; esta es la parte que la enseña.
Practicar no es enseñar. Inglés y escritura · 2.º grado es la parte que enseña.
Estas preguntas comprueban una destreza que su estudiante ya conoció. No explican nada, y no pretenden hacerlo: para eso está el cuaderno, y esa es toda la diferencia entre los dos.
Enseña.Cada tema es una lección de cuarenta minutos que le dice qué decir, en orden: cinco minutos de calentamiento, doce de enseñanza, diez guiados, diez por su cuenta y tres para cerrar. Escrita para un padre que nunca ha enseñado.
Explica.Dos ejemplos resueltos por tema, y los dos errores que los estudiantes cometen de verdad en esa destreza, con nombre y con la manera de corregir cada uno. Cuando un estudiante se atasca, el libro ya sabe por qué.
Repasa.Cada respuesta trae una explicación corta, no solo una clave. Y cada tema tiene su propio banco de preguntas, así que quien necesita otro intento recibe preguntas distintas y no la misma hoja otra vez.
Es un plan, no un montón.Cada tema indica el estándar que cubre, en orden de enseñanza, para que vea el año entero antes de empezar.
¿No sabe en qué grado empezar? Escriba a support@uponlylearning.com y cuéntenos sobre su estudiante. Le diremos la verdad, incluso si la respuesta es un grado por debajo del que le toca.
Por qué existe esto
Gastaba miles de dólares al mes en tutores, y cuando preguntaba por inscribir a un segundo o tercer hijo la respuesta era la misma en todas partes: eso cuesta el doble. Así que construí lo que no encontraba: nueve materias, de kínder a 5.º grado, cada tema en el orden en que un estudiante debería encontrarlo.
¿De verdad son gratis estas hojas de escritura y gramática?
Sí. Las 50 preguntas y sus respuestas están en esta página, gratis para imprimir y fotocopiar para sus propios estudiantes. No hay cuenta, ni correo, ni tarjeta.
¿Puede usarlas un maestro o un tutor con un grupo?
Sí. Imprímalas y fotocópielas para los estudiantes a los que enseña. Lo único que pedimos es que no las publique como suyas ni las venda.
¿Dónde están las respuestas?
Marcadas junto a cada pregunta en esta página, así que se imprime como su propia clave. Si quiere una copia limpia para un estudiante, imprímala y tape la columna de respuestas, o use el cuaderno de muestra.
¿Para qué grado son?
2.º grado. Cada grado de kínder a 5.º tiene su propia página, enlazada al pie de esta. Si a su estudiante le cuestan, pruebe el grado anterior: es normal y no es un problema.
¿Qué añaden los cuadernos de pago?
Estas preguntas comprueban una destreza. El cuaderno la enseña: una lección de cuarenta minutos que le dice qué decir, dos ejemplos resueltos, los dos errores que los estudiantes cometen de verdad y cómo corregir cada uno, y una explicación junto a cada respuesta en lugar de una clave seca.